美術學院關於做好學期教師教學評價工作細則（班級版）
美術學院各班主任、各教學班：
學生評教是促進教師提高課堂教學質量的重要舉措，是學校教學質量監控的一項常規工作。為做好本學期學生對任課教師課堂教學質量的評價工作，現將有關事宜通知如下：
一、評價物件 ： 2011-2012學年第一學期所有專業課任課教師的教學情況。
二、評價工作時間： 2023年11月-2023年1月05日
三、具體安排
1.組織學生進行評教：2010.11.28-2010.12.20
（完成表一，一門專業課一張評價表）
2.各班彙總評價資訊：2010.12.20-2010.12.30
（完成表二，每門課將同學評價彙總，取平均值。完成學期專業課的評價統計。在12月30日，以電子檔的形式將班級《評教彙總表》和《教學評價表》打包傳送到電子郵箱： 紙質檔交表二。）
3.教務辦彙總，學院考評：2010.12.30-2011.01.05
四、評價內容
本次教師課堂教學質量評價內容包括提交「教學評價表」和「問卷彙總表」兩部分。「教學評價表」是要求學生對專業課任課教師的教學紀律、教學態度、教學方法、教學效果等以分值做出評價並用簡潔的文字對教師課程課堂教學的主要優、缺點做出評價。「問卷彙總表」是要求以班級為單位，以專業課為單位彙總。
五、工作要求
1、學院將成立教學評價監督小組，負責監督本學院教師課堂教學質量評價工作的組織與實施。
2、各班在評教前，需召開學生評教動員大會，組織學生學習本通知精神及附件內容。加強宣傳，引導學生樹立質量意識、責任意識，使學生明確課堂教學質量評價對學生既是權利也是義務。讓學生認識到評教是自身權益的體現和保證，教育學生以主人翁的姿態從督促教師積極探索教學方法改革、提高課堂教學質量的角度出發，積極負責的參與評教。
3、不能請人代評。
4、評教結束後各學生班級須對實際參評學生進行不記名登記彙總，原則上參評比例不低於班級人數的80%。
5、號召廣大學生本著實事求是、客觀公正的原則，以對本人負責、對學校發展的態度認真參加評教，力求營造乙個公平、公正的評教氛圍；
六、教學評價監督小組成員
組長：羅徠
副組長：郭道榮、代鈺洪
成員：葉蘭、熊麗娟、各班班主任
美術學院教務辦制
2011.11月
成都大學美術學院課堂教學評價量表(表一)
美術學院教務
美術課堂教學評價的幾個轉變
在新課程理念下,我們在課堂教學評價上曾經有不當之處。有效的課堂教學評價，也就是通過課堂上的交流與對話，能促進學生的對知識的理解，對問題的思考以及對數學的認識等，能幫助學生糾正錯誤 能指導學生思考 能激發學生興趣的評價語言就是有效的課堂評價語言。如何有效評價？對美術學習的評價要關注學生學習的結果，更要...
美術課堂教學評價反思性總結
美術課堂教學評價反思性總結 一 問題的提出 美術課中評價的有效性美術技法課中，常用的評價方式是在作業完成後，分學生自評，不許或老師評價總結。在時間上，對技法的學習掌握有時帶有滯後的缺點。在教學效果方面，學生有時會造成被動的評價，甚至課後評價流於形式。二 措施方法 1 評價時機的把握，技法課學習過程中...
課堂教學評價
新課程下課堂教學評價 一 教學設計 課堂教學結構合理 難易度適中 突出重點 難點突破得法 課堂容量適當，作業適量。二 教學內容 教學目標明確，教學標高恰當 準確把握大綱，吃透教材內容，傳授知識正確 寓德育於課堂教學中 突出對學生創新意識和創新能力培養 三 教學方法 符合學生的認知規律，適合教材的特點...