初三家長會數學教師發言稿

2021-06-25 08:43:22 字數 2105 閱讀 5521

尊敬的各位家長:

晚上好!

首先,十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加家長會。我是初三(3)(4)兩班的數學老師—姓陳。

其次,想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。

第一:教學內容的安排。

進入初**,我們共有三次大考,分別是這次的期中考試,還有期末的區統考,以及模擬考,我們數學這一門呢,在下學期的三四周就要上完初三上下兩冊的內容。

第二:家長如何了解自己孩子在校的數學學習情況。

你可以和老師通**,或到學校找老師了解,也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業,課堂筆記本(有些同學記在書上)和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真,錯誤及時認真更正,課堂筆記記得很細緻,並且經常研究和複習筆記,這樣的孩子數學學習肯定是認真的,考試成績必定是很好的。反之,說明他的學習是不認真的,成績也肯定不會令人滿意。

所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業——《課堂感悟》,報紙、暗線本,就能了解孩子學習情況,也能督促孩子平時的數學學習。

第三:家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

要學好數學,必須多做題----這是大多數家長的看法。因此,每到開學初,家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知,現在的學生很忙,基本沒時間去瀏覽它們。

我們老師的看法是:先要把老師下發的學習資料用好,將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,寧精勿濫;實在各科均學有餘力,可適當精選參考書或習題進行提高。

第四:家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低,沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情,家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時,經常對他們說:

「世界上有些事情可以讓人代替你做,此時你要做個智者,善假於物,即善於利用外界因素為自己服務,而有些事情是不可讓人替代的,正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,真正的學習其實也是如此!」因此作為家長,你對孩子數學學習應該擔負監督﹑督促的責任,督促他及時按質按量完成作業,糾正學習中的錯誤,並不斷進行複習和鞏固!這樣,你對孩子經常傳達一種資訊:

我很在意你的數學學習,數學很重要!

第五:要十分重視數學學習中的錯誤和問題。

關於糾錯的問題,我給我的學生經常說一句口號,打乙個比方。一句口號是:不要放過任何乙個小問題。

乙個比方是:一瓣雪花就是乙個小問題,一瓣雪花落在你手上,憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,如果你對小問題置之不理,累積起來,如雪花累積成小雪球,你醒悟得早,憑你的能力經過一定努力,你仍然可以融化它,此時付出的代價可能會是雙手冰涼,有不少痛苦;若仍置之不理,小雪球會越滾越大成大雪球,超出你的身體承受能力範圍,你再想融化它,已不可能,在你融化這個大雪球之前,你早已被完全凍僵。因此,數學學習中一定要善於及時糾錯,防止造成知識缺陷的積累;實際上,學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現的,將不會的、出錯的問題,學會、做對,就是進步;無數小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六;關於家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。我認為:嚴格就是嚴守防線,不能出格。

嚴格不是什麼事都管,處處約束孩子,這不對那不對,這不行那不行,嚴厲,板著臉,說一不二,這是**,不是真正意義上的嚴格。比如,孩子在數學學習中出了某個問題,出格了,你生氣、打罵、撕書本,孩子害怕了,重新再來,達到了要求,這是嚴格。你和風細雨講道理,讓孩子認識到自己的錯誤,再來一次,達到了要求,這也是嚴格。

當然是既嚴守了防線,又不傷害孩子的嚴格方式更好。

現在教育孩子,提倡寬容。其實寬容不是縱容,孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。

孩子出錯了,我們要理解,因為他畢竟是孩子,不能孩子一犯錯就發火。但不能因為理解就放鬆要求。簡單一句話:

我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你。

第七:我們的絕大多數學生應該一心一意務實基礎,緊扣中考,而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

各位家長朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長共同的責任和願望。蘇霍姆林斯基曾說:「兩個教育者——學校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發,無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發生分歧。

」最後我要說的是:「讓我們齊心協力,攜手並進,讓我們的孩子健康成長,讓我們一起創造弘毅新華的更大輝煌。」

發言不當之處,敬請各位家長朋友多多包涵,批評指正。

謝謝大家!

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