為全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》精神，切實加強師德建設，自覺接受家長、學生及社會各界的批評監督，根據《中小學師德評估標準》，結合我校實際，特制定師德師風舉報制度如下：
一、舉報內容：
1、政治思想方面：
是否堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策；有無參加**功邪教組織或封建迷信活動；是否處處、時時維護集體的榮譽和形象。
2、熱愛學生方面：
是否存在加班加點或拖堂現象，作業布置是否適量；有無體罰或變相體罰學生現象，是否有諷刺、挖苦傷害學生自尊現象；對待學生是否一視同仁，有無偏袒優生，放棄後進生現象；有無借工作之便向學生銷售商品、亂訂學習資料、亂收費現象；是否有收受禮品向學生家長索要、索請現象。
3、日常工作表現：
是否有遲到、早退和隨意曠課現象，上班時間有無做與教育教學工作無關的事情；工作態度是否認真，有無不備課而進課堂的現象，作業批改是否及時；是否團結同志，服從學校安排，認真完成學校布置的工作任務。
4、儀表儀態方面：
有無穿奇裝異服、背心、短褲、超短裙、拖鞋等進教室現象；上課時間有無使用通訊工具；是否存在說髒話、粗話、酗酒、賭博等有損教師形象的事情。
二、舉報方式：
凡發現教師有違背上述職業道德的現象，校內教職工和學生可直接寫信投往校長室，校外人士可撥打舉報監督**： 8129480
對舉報教師違背職業道德的行為，經查屬實，每一次扣職業道德2分，情況嚴重或造成惡劣影響的，教師業務考評實行一票否決。
西馬峰鎮中心小學
青年教師個人成長規劃書
一、基本情況
姓名性別： 民族： 出生年月
政治面貌學歷現任教學科
專業技術職稱任職時間兼任職務：
何年何月至何年何月何單位任何工作(職務及教學學科)
何時參加過何種層次的進修
2023年以來所取得的成績(包括榮譽,課題,**,公開課等)
二、自我分析
客觀基礎分析:包括文化專業基礎知識,教育觀念,教育教學能力,實踐技能,科研水平,交往能力等方面的優勢與不足：我的
優勢我的
不足三,本學期具體發展目標
1,學習培訓:
2,學歷進修:
3,教學研究:
4,科研目標:
5,教學質量:
6,班級管理:
四,兩年規劃目標
發展定位:
具體措施:
需學校提供的幫助:
五,總結評價
教師自查總結:簽名
師德師風制度
泗縣中學 2014年9月1日 師德師風教育制度 教師的師德師風，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業道德規範和必備的道德品質，師德師風是校風的靈魂。為大力推進教師職業道德建設，不斷提高學校教師的師德師風水平和專業能力素養。根據 教育法 教師法 義務教育法 和 公民道德建設實施綱要 結合學校實際，特制...
師德師風制度
芒市遮放民族中學師德師風建設制度 教師的師德師風，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業道德規範和必備的道德品質，師德師風是校風的靈魂。為大力推進教師職業道德建設，不斷提高我校教師的師德師風和專業能力素養。根據 教育法 教師法 未成年人保 和 公民道德建設實施綱要 結合我校實際，特制定本制度，用以規範...
師德師風評價制度
台子畈學校師德師風評價制度 為了貫徹落實 李家寨鎮愛崗敬業師德師風教育活動 的實施方案精神，進一步推進教師職業道德建設，提高教師職業道德水平，樹立教師的良好形象，建設一支師德高尚 愛崗敬業的教師隊伍，結合學校實際，特制訂本評價制度。一 評價內容 1 忠誠黨和人民的教育事業，依法執教。自覺遵守有關法律...