泗縣中學
2023年9月1日
師德師風教育制度
教師的師德師風，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業道德規範和必備的道德品質，師德師風是校風的靈魂。為大力推進教師職業道德建設，不斷提高學校教師的師德師風水平和專業能力素養。根據《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《公民道德建設實施綱要》，結合學校實際，特制定本制度。
一、師德師風規範
（一）政治思想規範
1、熱愛祖國，有強烈的民族自尊心。不散布有違國家政策、法規或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結社。
2、認真貫徹黨的教育方針，模範遵守國家的法律法規和學校的規章制度。
3、學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化，崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利於人才培養和科學發展的錯誤傾向。
4、努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養。
5、教師有義務接受學校聘任班主任工作。
（二）業務工作規範
1、愛崗敬業，把主要時間和精力用於教育、教學和學生教育管理中。
2、勤於鑽研業務，積極進取，一專多能，動手能力強，做「敬業、勤業、精業、創業」的模範。
3、有良好的學術素養，治學嚴謹、科學民主，勇於探索，追求創新，孜孜不倦，精益求精，具有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。
4、關注學科前沿的發展動態，積極投入教育研究和教學改革中，大膽改進教學方法，注意總結經驗和把握規律，並及時將研究成果運用到教學中。
5、具備良好的學術道德，不弄虛作假、不投機取巧和剽竊他人成果。
6、嚴格遵守教學「五認真」和市教育局規定的「師德師風八不准」要求。
（三）教書育人規範
1．以人為本，在教育教學工作中關心愛護學生，既嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又尊重學生的人格和權利，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。
2、教導學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生學習的積極性和主動性，著力培養學生領悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力。
3、因材施教，注重學生的個性發展，使學生**成才。
4、廉潔從教，不利用教師地位謀取個人利益，不以任何藉口收取學生財物。
5、經常深入學生，定期家訪、電訪、主動熱情地做學生的思想政治工作。
6、任課教師嚴格考勤學生的課堂情況，對缺席或其他的違紀情況及時進行教育，確保管理規範、有效。
7、班主任對學生的政治思想、紀律狀況和學生的安全負有全面的教育管理責任。
8、全體教職員工有責任在校內外按照學校的各項規章制度，自覺地對學生進行教育和管理，不得視而不見。
（四）為人師表規範
1、以良好的教風和師德風範，言傳身教、為人師表：以嚴謹的治學態度、高度的事業心和責任感來教育和影響學生，寓教育於教學各個環節。
2、具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業道德、個人生活道德和行為規範，並以自己認真的敬業精神、負責的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模。
3、儀態端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優良道德品行和形象薰陶感染學生。
4、有較強的集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛學校，關心學校的建設發展，為學校的事業獻計獻策、貢獻力量。
5、有較強的團隊意識，能正確處理好與周圍同事的關係，尊重同事，業務上互相學習、取長補短，互相借鑑；工作上互相配合、團結協作；生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。
二、師德師風建設
1、師風師德建設工作是一項常規性工作，是學校精神文明建設工作的重要組成部分，其內容將隨著實踐不斷豐富和深化。
2、師風師德工作重在建設，建設工作要做到機構、有計畫、有措施、有考核。
3、學校成立由一把手負總責，黨支部、工會、、教導處、團支部負責同志組成的師風師德建設領導小組，負責全校的師風師德建設工作的指導、部署和考核。
4、學校師風師德建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計畫，並督辦計畫的完成。工會、教導處、團支部應結合本校實際情況制定具體實施計畫，將師風師德建設工作列常規工作，切實培養教師的師德意識，提高教師的師風師德水平。
5、每位教師教要自覺培養師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規範嚴格自警自律。學校每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示範、感召、輻射作用。
三、師風師德考核
（一）考核方法
1、師風師德考核採取百分制，在考核小組組織下進行。教師自我評價佔考核成績佔30%，學生評價佔30%，同組評價佔20%，師德考核小組評價佔20%。
2、自我評價，由教師根據相關指標，結合工作實際進行自評；學生評價主要通過問卷調查、開座談會等方式民意測評；同組評價，即小組匯報一年工作情況，無記名投票確定；師德考核小組最後綜合評價。上述四個分值相加即為每位教師本年度師風師德總分數。
3、教師師德分數折合為a、b、c、d四檔，85分以上為a檔；85分以下，75分以上為b檔；75分以下、65分以上為c檔；65分以下為d檔。
4、教務處要建立教師師德檔案，將教師考核結果記入本人檔案。
（二）師風師德考核結果應用
1、將師風師德作為教師教學質量評定考核的硬指標。在侮辱學生、重大安全責任事故；造成學生集體上訪、罷課；以及曠課4節以上，其師風師德考核確定為不合格，其教學質量考核按「一票否決」對待。對於違反師風師德規範，情節嚴重者還要給予必要的行政處分。
2、當年師德考核為不合格者，不得評聘名師、優秀教師，年終考核直接定為不合格，同時不得評聘高一級技術落後職稱職務。
3、學校每年評選若干師風師德標兵。評為師德標兵的教師，評聘職務時，在同等條件下優先，同時予以精神和物質獎勵。
4、學校相關部門要高度重視師風師德建設工作，不能僅作為一項期末工作完成，而應用為經常性的工作來抓。日常要注重師風師德建設工作的布置、檢查，要不斷進行師風師德教育。
5、學生和職工如發現教師嚴重違反本制度，可向學校師風師德建設領導小組或行風建設信箱投訴。
6、本制度由師德師風考核領導小組負責解釋，本制度公布之日生效。
二○一四年九月
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