4、以上各類教學**作為教師晉級、評職、評優、評先的條件之一。
六、製作乙個自己能熟練運用的教學課件
1、電腦知識不熟練的教師要盡快學習掌握。
2、電腦操作熟練的教師要熱情幫助不熟練的教師進行製作。
3、每位教師製作的課件每學期要拷至各相應教研組辦公室和教導處的電腦中存檔，以備相互交流、學習。
4、製作課件時要注意：
（一）: 科學性
1、描述概念的科學性：課件的取材適宜，內容科學、正確、規範。
2、問題表述的準確性：課件中所有表述的內容要準確無誤。
3、引用資料的正確性：課件中引用的資料正確。
4、認知邏輯的合理性：課件的演示符合現代教育理念。
（二）: 教育性
1、直觀性：課件的製作直觀、形象，利於學生理解知識。
2、趣味性：有利於調動學生學習的積極性和主動性。
3、新穎性：課件的設計新穎，進一步調動學生的學習熱情。
4、啟發性：課件在課堂教學中具有較大的啟發性。
5、針對性：課件的針對性強，內容完整。
6、創新性：能否支援合作學習、自主學習或**式學習模式。
（三）: 技術性
1、多**效果：課件的製作和使用上是否恰當運用了多**效果。
2、互動性：課件的互動性較高。
3、穩定性：課件在除錯、執行過程中不應出現故障。
4、易操作性：操作簡便、快捷。
5、可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的機器上正常執行。
6、易維護性：課件可以被方便地更新，利於交流、提高。
7、合理性：課件是否恰當的選擇了軟體的型別。
8、實用性：課件是否適用於教師日常教學
（四）: 藝術性
1、畫面藝術：畫面製作應具有較高藝術性，整體標準相對統一。
2、語言文字：課件所展示的語言文字應規範、簡潔、明了。
3、聲音效果：聲音清晰，無雜音，對課件有充實作用。。
中學教師校本個人研修總結
總結範本 姓名單位 日期 年 月 日 新課程改革的實施,校本研修已成為教師可持續發展的有效平台,本學期，我從實際出發,把堅持校本研修作為專業化成長的必由之路,進行網路研修和校本研修,從實踐困惑出發。樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。研修結合...
中學教師獎罰制度
五 學校考試，根據 教師考核 期中期末平均成績和學生評教的優秀率評比辦法，評出各學科第一名者獎200元，第二名者150元，第三名者100元.倒數第一者罰100元，倒數第二罰50元。六 活動獎 包括運動會，文藝演出，學科競賽等 1 縣級舉行的活動按等級 或名次 排名，一等獎 第一名 300名，二等獎 ...
中學教師上課制度
課堂教學是教學的基本形式，教師必須認真上好每一節課 實驗室 活動課程授課與教師上課等同要求 1.教師在預備鈴響到達教室門口，巡視學生準備情況，使其安靜 上課鈴響，進入教室，師生問好後開始上課。資訊科技 體育等科目，要根據內容的要求到專用教室 地點上課，任課教師應特別注意學生的安全，加強安全教育。2....