為深入貫徹《中小學教師職業道德規範》（以下簡稱《規範》），進一步提高教師的思想道德素質，樹立人民教師的良好形象，激勵廣大教職工樹立「以人為本」的思想，為人師表，促進學校師德師風建設水平的提高，切實增強教師職業道德考核工作的導向性、公正性和客觀性，特制定本方案。
一、考核物件
額爾格圖小學全體教職工
二、考核內容
依照《規範》為依據，從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六個方面進行考核
三、考核領導機構
額爾格圖小學教師師德考核領導小組。
（一）額爾格圖小學教師師德學校領導考核小組。
組長： 巴雅爾圖
副組長： 陳光華
成員：佟福全白鐵龍敖領兄包萬喜
李秀玉政教處
教師代表搞好師德考核工作是加強師德師風建設的關鍵環節。師德師風建設考核領導小組要加強領導，精心組織。考核應堅持客觀、公正、公開的原則，考核程式參照年度考核程式進行。
學校由黨、政、工、團和教師代表組成師德考核工作領導小組，具體負責考核工作。
三、考核辦法
考核的基本方法是：領導考核與群眾考核相結合；定量考核與定性考核相結合；平時信訪反映的問題與年度綜合考核相結合。
1、每學年教師職工對一年來的師德師風表現和執行《規範》情況進行認真總結，在一定範圍內進行述職，由學校黨、政、工、團（隊）和教師代表對照考核內容及標準，分別對教師一年來的師德師風表現進行無記名測評。
2、教職工考核測評滿分為100分。
3、具有下列情形之一者，當年師德師風考核可直接確定為「優秀」
（1)見義勇為、奮不顧身保護國家利益和人民生命財產，受到社會好評，並得到上級有關部門表彰或認可。
（2)愛崗敬業、為人師表、無私奉獻。當年被評為區級以上師德標兵或優秀教師、優秀教育工作者(含享受綜合表彰待遇的其他稱號)。
(3)重視學生的思想品德教育，關心愛護學生事蹟突出，得到校內外一致公認和上級主管部門認可。
4、有下列情形之一者，當年師德師風考核確定為「不合格」，其年度考核實行「一票否決」
（1)無故連續曠工2天及以上或一年內累計曠工5天以上者；
（2)小病大養，長期病假，在病假期間從事第二職業者；
（3)工作態度差，勞動紀律渙散，不服從學校管理，無理取鬧，恐嚇學校領導和其他教職工，情節嚴重者；
（4)違背教師職業道德，歧視後進生，體罰或變相體罰學生，造成一定後果者；
（5)教學期間在校園內參與打牌或其他不健康娛樂活動；
（6)參與賭博者；
（7)在崗從事第二職業或變相從事第二職業，或進行有償家教者；
（8)違反教師職業道德的其他行為者；
（9）因擅自離崗、離職或工作失職造成學生安全事故者；
（10）無故不參加考核的。
（三）考核評定等次
學校師德師風考核領導小組，按照定量考核和定性考核相結合的原則，確定被考核教師的考核等次。考核結果分優秀、良好、合格、不合格四個等次。考核總分在90分以上（含90分）為優秀；80分以上（含80分）至90分（不含90分）為良好；60分以上（含60分）至80分（不含80分）為合格；60分以下（不含60分）為不合格。
四、考核結果
1、教職工考核結果分別由學校考核領導小組進行反饋。學校考核結果作為領導班子年度考核和督導評估重要內容；教職工考核結果存入教師業務檔案和作為年度考核的重要依據。
2、考核結果的使用：
（1）學校師德考核結果定為合格和不合格的等級，當年不得評為綜合性先進單位，領導班子成員當年不得評為優秀。
（2）教職工師德考核結果定為「合格」及以上的，年度考核結果才能確定為「合格」及其以上等次。師德考核結果定為「不合格」的教職工，年度考核結果定為「不合格」，當年不得評定職稱、晉公升職務和工資，兩年內不得評為先進個人。師德考核達不到優秀者，年度考核不能定為優秀等次。
（3）推薦區級以上師德標兵、優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、優秀團隊幹部等專案的表彰人選，近三年師德考核結果必須是「良好」等次以上。
（4）教師申報高一級專業技術職務，本年度的師德考核結果必須是「良好」以上。
五、紀律要求
（一）師德考核是一項十分嚴肅的工作，學校高度重視，認真組織考核，在考核中要堅持客觀、公正、公開的原則，制訂符合實際、可操作的考核方案，並經教職工代表大會討論通過執行。
（二）師德考核結果必須進行公示，公示期不少於5個工作日，否則視為無效。
2023年9月
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