校本學習制度

為了貫徹落實國家《基礎教育課程改革綱要》的精神，探索教師繼續教育校本培訓模式，發揮校本培訓的功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。特制定本制度。

一、加強領導，明確職責

學校領導要正確認識校本培訓學習的作用，要向教師大力宣傳校本培訓學習的積極意義，引導教師正確了解校本培訓的性質特徵，努力營造終身學習，終身教育的良好氛圍，把學校建成學習化組織。

二、保證經費，創造條件

學校應為校本培訓學習的開展給予一定的經費保證，要想方設法解決校本培訓學習的經費。在裝置設施、圖書資料建設上加大投入，為校本培訓學習創造必要的物質條件。

三、建立機構，落實措施

學校要形成校長為「第一責任人」，成立校本培訓工作小組，為校本培訓的順利開展起到重要的組織保證作用。學校應根據本校實際，制定校本培訓整體計畫和年度實施方案，明確校本培訓的目標、機構、內容、形式、課程、專題、措施，確保培訓優質高效。

四、注重過程管理，建立教師繼續教育檔案資料

建立教師繼續教育檔案資料可以強化學校的管理工作，促進教學、教育科研工作的開展，並要注意做好教師成長過程中的資料積累。

五、加強檢查評估，確保培訓質量

1、教師教育科研專題培訓學習考核由過程考核和終端考核兩部分組成。

（1）過程考核：以教師集中培訓為基礎，通過對教師培訓時的學習表現、學習態度、作業、出勤等情況的記錄進行過程考核。過程考核成績份優秀、合格與不合格。

在參加集中培訓和培訓活動中有曠課一次及以上者，或缺課時間超過總課時的五分之一，或有作業缺交及違反有關培訓管理規定，過程考核成績為不合格。

（2）終端考核：過程考核合格及以上者可參加終端考核。終端考核由基礎知識考試和實踐能力兩部分組成。兩部分考核均為合格的，確定為合格；兩部分考核均為優秀的，確定為優秀。

校本學習制度

3 教師必須按時參加學校安排的學習培訓，不得無故缺席，並要做好學習記錄。4 中心發言人要事先準備好，目標要明確，思路要清晰，內容要結合當前形式，要有價值。5 每週四為集中學習時間。6 定期交流學習體會，針對工作中的難點問題，開展研討，提高教育教學水平，同時做好 六個一 每學期讀一本教育教學理論著作，...

校本學習制度

為了提高校本培訓的實效性，現制定學校校本培訓制度。一 校本培訓的意義 校本培訓是學校提高教師素養和提公升教育教學質量的有效途徑，也是學校實現可持續發展的根本保證。學校將根據學校的實際和發展的需要進行校本培訓，能夠更好地實現教育教學目標，有針對性地將教師教育活動與教育教學實際緊密結合起來。二 校本培訓...

校本培訓學習制度

1 政治學習制度。每週一下午3 00 4 30為政治學習時間，學校全體教職員工必須參加，由學校行政人員組織教職員工學習黨和國家方針政策 教育法律法規 上級有關檔案精神，並組織貫徹落實。參加學習的教職工必須在年度考核記實手冊上認真筆記，領會執行。年度考核記實手冊按月籤評。2 業務學習制度。每單周下午1...