一、申報教授職務
（一）、教學工作
１．教學工作量取近五年實際發生教分數的平均值；兼任副處級以上黨政管理工作的教師在授課時數、授課門數上可降低要求，但不能低於規定工作量的1/3。本科生和研究生課程門數分別統計（近兩年）。
２．教學效果包含學生測評、專家評議、領導評議。
３．教學獎勵及教學事故處理。
（１）教學獎勵指參加「菁苑杯」、「新星杯」等講課大賽的獲獎等級；
（２）教學事故處理含發生教學事故被學校通報情況。
（二）、學科建設、專業建設、課程建設、實驗室建設
１．專業建設、學科建設
（１）申辦新專業、試辦專業評估和學士學位評估中的貢獻；
（２）學位點、重點學科和學科建設基地申報/評估中的貢獻；
２．課程建設
（１）省精品課、優秀課負責人或主要參加者（前3名）；
（２）校精品課、優秀課負責人。
３．實驗室建設
（１）在實驗室建設發展規劃，購置大型儀器裝置論證中的貢獻；
（２）在申報重點實驗室、工程中心或示範中心，申請實驗室專項資金等工作中的貢獻。
上述貢獻主要是指：
（１）上述工作中相關檔案材料的主要撰寫者；
（２）上述工作中的負責人或主要完**（前3名）。
（三）指導青年教師、指導研究生
１．指導青年教師是指經學校認定的新教師導師（2002－2005）；
２．指導研究生是指經學校認定的研究生導師。
（四）、**、論著
１．sci、ei以收錄證明計，sci、ei未收錄的刊源期刊按核心刊物計；
２．通訊作者或本人指導的研究生排在首位的可按第一作者計；
３．第四名以後作者不計；
４．2023年後發表的**核心期刊目錄以2023年版本計，2023年前發表的**核心期刊目錄以2023年版本計；
５．藝術類作品按**計；
６．增刊及學術會議**不計（收錄的除外）；
７．非本學科領域的**不計；
８．僅有出版證明的**、論著不計；
９．參編的論著、教材計入其他項；
10．在職攻讀博碩研究生期間發表的**單獨註明;
11．教材、論著字數統計：（1）以書中所註明的章節為準；（2）未註明者以出版社或科技處的證明為準，（3）如無上述兩項證明，則按所有作者均分。
（五）、教改、科研專案
１．主持與參與分項統計；
２、大連市專案及省教育廳b類專案計入；
３、市級以下科研、教改專案計入其他項；
４．專案主要完成者按立項書（合同書、協議書）中列出的人員（省級以上專案前5名，省教育廳b類及市級專案前3名）計入；
５．與外單位合作的專案，立項書中大連輕工業學院為合作單位的計入；
６．在職攻讀博碩研究生期間承擔的專案單獨註明。
（六）教學、科研獲獎
１．等級內額定獲獎人員計入；
２．市級三等及以下獲獎計入其他項（同一專案按最高端別計算一次）。
（七）科技開發
１．技術開發效益以學校財務處到位金額計；
２．主持的專案計入，參加的專案計入其他項。
二、申報副教授職務
（一）、教學工作
１．教學工作量取近五年實際發生教分數的平均值；兼任副處級以上黨政管理工作的教師在授課時數、授課門數上可降低要求，但不能低於規定工作量的1/3。本科生和研究生課程分別統計（近兩年）。
２．教學效果包含學生測評、專家評議、領導評議。
３．教學獎勵及教學事故處理。
（１）教學獎勵指參加「菁苑杯」、「新星杯」等講課大賽的獲獎等級；
（２）教學事故處理含發生教學事故被學校通報情況。
（二）、學科建設、專業建設、課程建設、實驗室建設
１．專業建設、學科建設
（１）申辦新專業、試辦專業評估和學士學位評估中的貢獻；
（２）學位點、重點學科和學科建設基地申報/評估中的貢獻；
２．課程建設
（１）省精品課、優秀課負責人或主要參加者（前5名）；
（２）校精品課、優秀課負責人或主要參加者（前3名）。
３．實驗室建設
（１）在實驗室建設發展規劃，購置大型儀器裝置論證中的貢獻；
（２）在申報重點實驗室、工程中心或示範中心，申請實驗室專項資金等工作中的貢獻。
（三）班導師工作，指導實習、畢業設計工作
１．經學校認定擔任班導師的計入。
２．專業課教師在指導學生實習和畢業設計工作中的貢獻計入。
上述貢獻主要是指：
（１）上述工作中相關檔案材料的主要撰寫者；
（２）上述工作中的負責人、牽頭人或具體完**。
（四）、**、論著
１．sci、ei以收錄證明計，sci、ei未收錄的刊源期刊按核心刊物計；
２．通訊作者或本人指導的研究生排在首位的可按第一作者計；
3．第四名以後作者不計；
4．2023年後發表的**核心期刊目錄以2023年版本計，2023年前發表的**核心期刊目錄以2023年版本計；
5．作品按**計；
6．增刊及學術會議**不計（收錄的除外）；
7．非本學科領域的**不計；
8．僅有出版證明的**、論著不計；
9．在職攻讀博碩研究生期間發表的**單獨註明；
10．破格人員參編的論著、教材計入其他項；
11．教材、論著字數統計：（1）以書中所註明的章節為準；（2）未註明者以出版社或科技處的證明為準，（3）如無上述兩項證明，則按所有作者均分。
（五）、教改、科研專案
１．專案主要參加者按立項書（合同書、協議書）中列出的人員計入；
２．校級教改立項計入其他項；
３．與外單位合作的專案，立項書中大連輕工業學院為合作單位的計入；
４．在職攻讀博碩研究生期間承擔的專案單獨註明。
５．破格人員主持或參與的大連市專案及省教育廳b類專案（前3名）計入。參與的橫向專案計入其他項。
（六）教學、科研獲獎
等級內額定獲獎人員計入。
（七）科技開發
技術開發效益以學校財務處到位金額計。
三、申報高階實驗師職務
（一）綜合性、設計性實驗
１．開出新實驗專案的水平和數量；
２．開出綜合性、設計性實驗專案的數量。
（二）實驗室管理
１．改造、改進實驗儀器、裝置台數和程度；
２．編制實驗操作規程或儀器使用指導書水平和數量。
（三）工作效果評價
二級學院教師評議50％，領導評議20％；教務處、裝置處評議30％。
（四）、**、論著
１．sci、ei以收錄證明計，sci、ei未收錄的刊源期刊按核心刊物計；
2．第四名以後作者不計；
3．2023年後發表的**核心期刊目錄以2023年版本計，2023年前發表的**核心期刊目錄以2023年版本計；
4．增刊及學術會議**不計（收錄的除外）；
5．非本學科領域的**不計；
6．僅有出版證明的**、論著不計；
7．在職攻讀博碩研究生期間發表的**單獨註明；
8．教材、論著字數統計：（1）以書中所註明的章節為準；（2）未註明者以出版社或科技處的證明為準，（3）如無上述兩項證明，則按所有作者均分。
（五）、教改、科研專案
１．專案主要參加者按立項書（合同書、協議書）中列出的人員計入；
２．校級教改立項計入其他項；
３．與外單位合作的專案，立項書中大連輕工業學院為合作單位的計入；
４．在職攻讀博碩研究生期間承擔的專案單獨註明。
（六）教學、科研獲獎
等級內額定獲獎人員計入。
（七）科技開發
技術開發效益以學校財務處到位金額計。
業績成果材料審核責任部門：
一、人事處負責審核：
１．學歷、資歷、外語、計算機、進修培訓、年度考核結果；
２．指導青年教師；
３．**、論著、實驗教材；
二、教務處負責審核：
1.本科教學工作量及05年前研究生教學工作量，本科生授課門數；
2.學生測評結果；
３．教學獎勵；
４．教學事故處理；
５．專業建設；
６．課程建設；
７．教改專案及獲獎；
８．指導實習、畢業設計；
９．實驗室建設中的開出綜合性、設計性實驗情況。
三、研究生部負責審核：
１．05年後研究生教學工作量，研究生授課門數；
２．指導研究生。
四、學科辦負責審核：學科建設。
五、科技處負責審核：科研專案、科技獲獎以及科技開發。
六、裝置處負責審核：實驗室建設。
七、學生處負責審核：班導師工作。
06 成品放行審核制度
製藥 gmp管理檔案 一 目的 建立成品放行審核制度，確保產品質量。二 適用範圍 適用於成品放行審核。三 責任者 質保部經理及其授權審核人，生產部授權審核人。四 審核程式 1 每批成品放行前，質保部要收集評價一切與該批成品相關的製造 包裝 檢測記錄，經審核無誤後可簽名放行，否則不准放行。2 成品放行...
關於退稅審核系統
關於出口退稅審核系統資料庫公升級期間 出口退 免 稅有關事項的緊急通知 免 抵 退 稅生產企業 增值稅小規模納稅人適用 根據 國家稅務總局電子稅務管理中心貨物和勞務稅司關於做好出口退稅審核系統資料庫公升級準備工作的通知 電稅便函 2011 239號 檔案的要求，國家稅務總局選定深圳市作為退稅審核系統...
關於高效課堂1
1 高效課堂的概括 知識的超市 生命的狂歡。2 高效課堂的四個核心詞 教育 教師 學生 教室。a 教育即解放 b 教師即開發 c 學生即創造 d 教室即成長 3 高效課堂的乙個中心 一切以學生為中心 以快樂為根本。a 由追求知識的完整性 全面性到更加關注學生的性格 人格的健全 b 由注重知識能力的培...