但是高考制度存在的弊端，究其本質，其實並不是出在高考本生。高考制度是乙個複雜的社會問題，是綜合我國各方面國情而誕生的，因此把所有矛頭都指向高考，顯然是不合理的。
當然，正如古話說的那樣，任何事物都有其存在的合理性。如果說高考真的是百害而無一利的話，它也不可能屹立在教育史上那麼多年而巋然不動。高考制度最英明的地方就是其社會與考生的雙向選擇性。
自2023年恢復高考以來，開始的幾年這種雙向選擇性還是頗受大家好評的，因為這和當初文革時期推薦制度比起來要好太多太多了。雖然之後慢慢衍生出了許多問題，但是就目前情況來看，高考制度還是十分合理的。再從歷年參加高考人數來分析，據官方可靠資料統計，高考人數從2023年到2023年不斷攀公升（除2023年比2023年略有下降），這說明高考制度還是得到了中國大部分考生和家長的認可。
雖然自主招生制度被不斷呼籲，但是就目前少數985和211高校的實行效果看，結果並不很令人滿意。因為自主招生的評判標準我們很難拿捏，這就使不少考生和家長萌生了「走後門」的念頭。試想，如果現在就立刻不顧後果的在全國各大高校實行自主招生制度，那麼高考制度的公平性將被徹底打破。
因此根據現階段中國國情分析，高考制度還算是比較完美的一種高校選拔制度。
三、高考改革的方向
高考作為中國傳統的選拔人才方式，客觀世界中存在的某一項，他不可能絕對完美。那麼我們需要做的是，清楚認識到高考，正確的認識知識的力量，不僅關注課本還要關注社會，不僅學習基礎知識，還要在學習中學會一種邏輯的思維方式以適應萬變的社會。
（一）保留高考，增加平時考試。高考制度不合理之一在於它「一考定終身」制度，無形的給廣大考生增加了不少壓力。那麼各省市可以在高三一年裡增加幾次全省範圍內的考試，這些考試的成績都記錄在案，最後與高考成績加權平均，作為高校錄取的依據。
（二）強化自主招生。其實自主招生這一形式本人認為還是非常好的，只是目前自主招生存在著「不公開」的弊端，致使這種方式有失公平性。國家可以根據具體情況加大擁有自主招生權的學校個數，同時專門設立乙個監管自主招生的部門（可以隸屬教育部），並且不同高校的自主招生考試時間錯開，讓每一位考生都有多個參加自主招生考試的機會。
（三）改變高考科目的設定。目前大部分地區高考採用的是「3+x」的形式，即語文，數學和外語必考，然後是理綜（理化生）或文綜（史地政）任選一組。雖然考生有自主選擇文科還是理科，但是這種「自主」有著極大的限制。
以後的高考可以這樣，語數外三門任然必考，然後從理化生和史地政六門課中任選三門（文理可以混選），這樣就可以避免某些考生學習理科但是歷史很好，卻無從發揮的窘境。
同時，我們必須意識到這是個競爭的社會，社會經濟的高速發展，使得社會更加的物質化。並且社會意識對社會存在有一定的反作用，所以在這個物欲橫流的世界中一些自私利己主義、享樂主義、拜金主義、狂熱地追求物質享受等腐朽的思想影響著客觀的世界中的人事物，而這些客觀地社會存在又反過來決定著社會意識。這麼乙個迴圈的過程中所產生的某些意識會對人的思想、行為有著一定的影響。
當然，以上這些改革雖然思想很好，但是操作起來是十分困難的，在中國這個人口眾多的國家，實行一項制度的改革是相當不容易的，而且高考作為乙個長存於我國的考試制度，不僅僅是乙個單一的問題，而是乙個複雜的社會問題。因此，高考制度的改革之路注定是艱難的，也是漫長的。但我相信，在不久的將來，高考制度一定會變得更加完美。
參考文獻
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對高考制度改革的看法
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我對當前高考制度改革的幾點看法和建議
白公尺中學徐良 2014.09.25 作為一名參加過高考，現在又工作在教育第一線的教師，對當前我國的高考制度的利與弊感受是最深的，現在就談談我對這方面的感受和建議。首先，當前高考制度與高校畢業生就業情況 以前全國一張試卷，一年進行一次考試 乙個全省統一的高考成績排名 乙個考生在這次考試中只能乙個志願...
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