親愛的同學們，我們廣播站的新欄目「小小作家臺」開播啦，在平時的學習、生活中，如果你有什麼體會，請拿起筆寫下來，向我們投稿吧！說不定下一期的小小作家就是你了。
下面，我們先來分享四（3）班鄒煉展同學的來稿：
新學期，新起點
新的學年在炎炎夏日的陪伴中匆匆地回來了。
在幾十天的暑假裡，我也在慢慢地成長。放假後，我先跟媽媽回了趟老家。家鄉，給人的感覺很舒服，沒有城市的喧嘩，沒有城市的急忙；放假，沒有上不完的學，也沒有寫不完的作業。
這裡有的只是疼我愛我的奶奶和親人，有的只是可以盡情的玩耍。在老家過暑假很有意思，奶奶帶我去小溪裡撈魚，捉小蝦，我還抓到兩隻小螃蟹，這可把我樂壞了。這些都是我在城市裡沒玩過的，在這過程中我也學到了很多，比如捉魚和蝦技巧，還有等待的耐心等等。
快樂的暑假無聲無息地溜走了，四年級匆忙的腳步緊接著而來。回想起三年級的點點滴滴，我也認識到自己的一些毛病，比如：喜歡睡懶覺，吃飯很慢，寫字也很慢，不夠積極……當然，可能遠不止這些。
我還沒有來得及回味過去，新學期又急匆匆地向我招手了，我應該怎麼辦呢？
在四小的三年，我不知道是否留下什麼精彩的瞬間與足跡，但我知道，在學校度過的那些天真爛漫的時光已經一去不復返了。我現在已經不再是小弟弟了，我是四年級的大哥哥了，在新的學期裡，站在新的起點上，我希望自己能把所有的壞毛病通通改掉，告別不好自己，把好的習慣給沉澱下來,更加嚴格要求自己，在新的學期裡更上一層樓！
來吧，讓我們一起努力，打造乙個全新的自己吧！
美麗的四小，我們來了，我們回來了！
明天又是9月10日，同學們知道這是什麼日子嗎？是的，明天是我們敬愛的老師的節日，在這裡，讓我們共同祝願我們的老師節日快樂，青春永駐！我們的老師在同學們心中是什麼樣子的？
接下來跟大家一起分享六（3）班尤越同學眼中的「麥克風」老師。
「孩子們，翻到課本第十三頁！」上課鈴聲餘音未了，沙啞的聲音已奏起上課節奏，開啟投影，接好「麥克風」音訊線，「unit 3」快速在黑板上閃現，這就是我們英語課堂的前奏。突然，「麥克風」轉向了靠窗的兩個同學，「說什麼吶，那麼開心，與大家分享分享吧！
」沙啞的聲音卻帶著乙份親近。「老師，他說你這嗓子可以去唱搖滾了！」乙個同學紅著臉說，「噢，是嗎？
我現在才知道我有這個天分哎！」全班頓時哄堂大笑。這就是我們的「麥克風」——勞葦老師。
在「麥克風」的課堂上，我們不僅享受到了幽默帶來的愉悅，也知道了李大釗「玩就玩得開心，要學就學得踏實」這句至理名言。在一次課堂上，有個同學一直在專注摺紙飛機，不巧卻被」麥克風」火眼金睛看見了，「請你認真上課！」沙啞的聲音卻帶著乙份嚴厲，只見那位同學羞愧地把雙手放在桌子上，我想，他可真倒霉，估計」麥克風」要收拾收拾他了。
可沒想到卻只是那麼一句話，就了結此事了。最讓我意外的是，課下，她竟然和那個同學有說有笑，還和他一起折起了紙飛機。這就是我們的「麥克風」。
由於我們班英語基礎差， 「麥克風」可為我們費了不少心思。她每天除了認真給我們上課以外，在課外她還用心輔導基礎較差的同學，直到他們聽懂為止。長期的操勞，讓她的噪子得不到很好的休息，但為了不影響同學們的學習，她只好舉著麥克風給大家上課。
這就是我們的」麥克風」。
但是就算是舉著麥克風上課，對於她來說也是一件很痛苦的事情，因為每講一句話，她的噪子都很痛。有幾次，我看她實在難受得不行了，就對她說：「老師，你回去休息幾天吧，不會落下多少功課的。
」她說話的聲音雖小，卻十分堅定。
這就是我們的「麥克風」，它讓我們聽到了世界上最好聽的「**」，使我們置身在知識聲樂的殿堂裡！這就是我們的「麥克風」，它就像沙漠裡的一泓清泉，澆灌著知識的沃野，催生著我們求知的慾望，助我們長成蒼天大樹！
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