教學工作要求
一、制訂教學常規的依據和目的
教學活動是一種有規律、有組織的培養和發展學生智慧型的活動。它既要受國家頒發的教學計畫、課程標準以及所用教材的規定，又要受學生年齡、生理、心理特徵以及現有智力發展水平的制約。為了加強教學管理，更好地執行國家教學計畫和各科課程標準對各科教學的指令性規定，使教學活動富有成效，從本校實際出發，在各學科教研組制定的教學常規基礎上制定本校教學常規。
教學常規是對教學活動提出的基本要求，它具有規範性，是教學活動得以正常開展的重要保證，也是檢查教學工作的重要依據。
二教學基本要求
熟悉課標，明確目的；注重基礎，精講精練；啟發教學，培養能力：聯絡實際講求效率
三、教學基本功要求
1、 講述語言要求：規範、簡練、準確、生動、形象，科學性、邏輯性強，聲音巨集亮。
2、板書要求；規範、正確、清晰、完整。
四、備課要求
(1)每學期第一周內，同年級、同學科使用同一教材的教師，(包括教材重點難點、教學目標、實施步驟，時間安排)。各教研組、備課組自留乙份並交教務處備案
(2)教師必須深入領會課程標準精神，研究教材的體系安排、知識範圍、知識要點、具體要求，明確重點、難點和教學關鍵內容。每節課必須有既符合常規要求，又具有自身特點的詳細的教案
(3)教師必須了解學生的知識現狀，掌握具有共性的問題，盡可能了解每乙個學生的個性特徵、知識水平、接受能力、學習方法等，研究、確定適當的教學方法，做到有的放矢，因材施教。
（4）教學內容要具體化。針對每單元的教學所應傳授的知識，培養和訓練的基本技能和思想教育，精心考慮內容的安排，問題練習的設計，實驗的程式，作業的選擇，作業的講評，及板書的編排等教學環節。時間安排要恰當，即組織教學、複習舊課、講授新課、鞏固新課和布置作業等時間應合理分配。
（5）備課必須有教學實施方案(教案或者導學案)，認真寫好每乙個課時的教案。教案的內容應包括：
①教學目的(知識、技能、方法傳授和思想教育等方面)；
②重點、難點及解決重點、難點的辦法；
③教法；
④教具；
⑤教學內容與步驟；
⑥課內練習與課外作業：
⑦課堂小結；
⑧板書設計；
⑨後記。對教學的反思與評價。
尤其是青年教師和見習教師應按上述九個要求寫出詳細教案。
(6) 教師必須參加集體備課。集體備課的時間每週不得少於二次，集體備課內容包括：交流對教材、教法的分析情況，確定統一的單元目標、教學重點和難點，交流解決難點的辦法，確定統一的導學案和單元練習及統一的單元進度，統一的單元測試題。
(7) 教師必須盡可能的做好教學直觀教具或多**課件資料的準備工作，有演示實驗的課應做好準備實驗，使教學用具處於完好狀態。
五課堂教學要求
（1）教師應高度重視課堂教學效率，課堂教學力求中心明確．重點突出，講解準確、清楚。由淺入深地啟發和開拓學生思維，全面把握課程的深度、廣度。。教學中應積極運用各種教學方法進行教學，並輔以模型、實驗、多**課件等手段加強教學的直觀性，強化教學效果。
教學既要重視知識的傳授，更要重視各方面能力的培養，注意激發學生的學習興趣，促使其注意力集中，引導其積極思維，做到有利於學生的全面
(2) 教師講課要努力做到精神飽滿、富於激情，要語言清晰、準確、生動、條理清楚，有啟發性和節奏感，必須用普通話進行教學，板書要工整。無特殊情況教師一律站立講課。教師的提問應當簡潔明確，使學生易懂好答。
學生在課堂上提出的問題，教師要以科學的態度對待，一時不能準確解答的，要在認真準備之後給予解答。學生提出問題或回答問題後，教師應盡量給予鼓勵性的評價，以培養學生的學習積極性和自信心。
(3) 教師既要講好課，又要嚴格要求學生，加強對課堂教學的管理，對有違紀的學生應給予適當的教育或批評，絕對不允許對學生進行侮辱和體罰。教學中要求做到教書育人，結合教材科學地進行愛國、愛黨、愛人民、愛勞動、愛科學、重環保及辯證唯物主義、歷史唯物主義教育。重視學生健康心理和現代意識觀念的培養。
教師在教學過程中應注重培養學生具有正確的學習動機，強烈的學習興趣，科學的學習方法，積極的生活情趣，健康的競爭意識，堅強的意志和良好的行為習慣。
（4）教師必須按時上、下課。不遲到，上課必須在打預備鈴時到教室前等候；不早退，不得隨意提前下課或隨意離開教室，違反者，按教學事故處理；不拖堂，加強課堂教學的計畫性，下課鈴響後，應馬上結束講課，不侵占學生的課間休息時間。教師不得私自隨意停課或占作他用。
因故不能授課，必須報請所在年級組長，並經教務處批准同意，提前做好安排。
六、作業設計和批改要求
(1)、教師應根據教學目的、教學重點和學生實際擬定作業內容及數量。要講究作業題目的典型性，力求精練。
(2)、作業題要力爭在課內完成一部分，另一部分布置在課外，優生和學習有困難的學生應區別對待。為了要求學生在限定時間內完成作業，教師應了解當天學生的課業負擔情況，以利於培養學生「當日事當日完畢」的良好習慣。
其餘學科要求課內解決問題，一般不予布置課外作業。教師要嚴格要求學生按時獨力完成作業，因故未能按時完成的應向教師報告，對作業不認真甚至抄襲作業者，教師要及時進行批評教育。
(3)、批改作業要及時，一般應在下堂課前批改完畢。批改作業要認真仔細，指出作業中的優點和缺點，簽寫意見，註明時間。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應退回令其重做。
對作業中具有共性的問題要及時講評，個別學生的問題應具體指導、解決。
(4)、作業要求教師親自批改，原則上要全批全改，詳批細改。
(5)、作業的批改一律用紅筆，書寫要工整，批語要嚴肅通順。批改要有鮮明，統一的符號。
(6)、教師對學生完成作業的數量和質量要按一定比例記入學生本課程平時成績。
七、課外輔導要求
1、課外輔導是教學活動的重要組成部分，是因材施教、培養學生興趣、特長的重要途徑和機會。每位教師應利用自習課和課餘時間，給學生答疑或進行特長輔導。課外輔導要特別注意對學習有用困難的學生的輔導，要滿腔熱情地關心他們，幫助他們趕上來。
2、教師要主動與班主任聯絡定出下班輔導時間，一般應採用個別或小組形式加強輔導，嚴禁將輔導課變成全班控堂講授課．
3、各學科組要積極開展第二課堂活動。以開闊學生的知識，培養學生的興趣特長及各種能力為目的，如科技、文學、政治、歷史、地理、**、體育等方面都可開展一系列的活動，形式要求多樣化，內容豐富，有時代感。
4、積極參加各種級別、各種內容的競賽活動，應組織以學科或年級為單位的競賽輔導小組，輔導重在開拓思路、提高能力、培養興趣、積極參入。學校將對參賽成績納入教師的考核內容。
5、教師應將輔導納入教學計畫，學期初將計畫送教務處，經審批同意後實施。輔導應做到輔導老師、學生、輔導資料、內容、地點、時間六落實。每次活動都應有教案和情況登記，輔導要求出成果，每學期結束，由教務處檢查輔導情況。
八、課程考核要求
(1)、考核必須以課程標準和教材的要求為依據，主要考查學生的基礎知識、基本技能和運用所學知識分析問題與解決問題的能力。測試題要堅持以中等難度為主，不能過高要求。
(2)、為了切實減輕學生負擔，要控制階段單元測試次數。
(3)、對測試的範圍特作如下規定：期末考試為本學期的教學內容。
(4)、為了控制試題內容，對期中考試、期末考試的考試時間特作如下規定：語文、數學、英語各120分鐘，物理、化學、政治、生物、歷史、地理等學科各90分鐘。
(5)、為了減輕學生應考負擔，**、美術、體育、勞技、心理等學科的學期或學年考試(考查、調查)提前於學期或學年總複習前一周內由科任老師組織進行(以上課程任何時候不進行期中考試)。其餘各科如沒有特殊原因，則參加統一考試。
(6)、學期成績計算辦法規定如下：平時佔20％與期末考試成績各佔80％。
(7)、每次閱卷後，要進行質量分析，提出改進教學措施，並向學生認真進行質量分析，既要認真總結成功的經驗，也要吸取失敗的教訓。(例如命題的要求不恰當，脫離學生實際；或命題要求恰當而學生質量未達到應有的水平；以及命題錯誤等等)。對學生學習的質量作出客觀的評價，提出今後改進的意見和措施。
指出學生的存在問題及今後的努力方向，及時做好學生的思想：工作，使學生正確對待考試或考查。
(8) 學生成績不及格者，在下一學期開學前進行補考，補考只進行一次，補考成績按及格或不及格兩個等級進行記錄。
（9）嚴肅考風考紀。監考教師必須嚴格執行考試紀律，如有多人作弊，而監考人員未發現，監考人員做他事情等違反監考紀律情況，要追究監考人員的責任。監考教師要杜絕各種形式的作弊，教育學生遵守考試規則，對違反考試規則的學生，應根據情節輕重，給予批評教育，以至報學校處分。
考試完後，仔細清點試卷，交有關教師。認真填好監考記載表交教務處
教師課堂常規
1、教師必須在上課前一分鐘到達教室，檢查學生的課前準備情況，創造良好的教學氣氛。
2、上課鈴響，教師進入課堂走上講台，示意值日生喊「起立」。教師檢查學生起立和行注目禮的情況，然後老師向學生問「同學們好!」，學生坐下後，教師開始授課。
課堂禮儀過程要求簡短、莊重、親切。
3、下課鈴響後，教師應結束講課，示意值日生喊「起立」，待全體學生起立站好後，教師向學生行鞠躬禮。如有聽課人員，教師應示意聽課人員先行。
4、上課不遲到，下課不提前，不拖堂，中途不得走出教室。未經教務處允許，不得坐著講課。課後有眼保健操，教師應督促學生認真做操，待完後方能離開教室。
5、教師因故不能上課，必須履行請假手續。教師不能私自調課。確需變動，請示教務處，由教務處分別給調課教師雙方學生、班主任下調課通知單，以示課表的嚴肅性，保證學校的正常教學秩序。
學校教務處職責
教務處工作職責 一 制定本部門的工作規章與制度。二 根據上級教育行政部門的指示 規定，結合我校實際情況，擬訂學校教學方面有關規章制度及各種教學檔案。三 負責教學質量工程建設工作。負責專業 課程 教材的建設與管理。四 負責全校教育教學改革 組織開展教學研究 舉辦教學研討會 負責組織教育教學成果評獎工作...
教務處辦公制度
2 初中教育教學質量檢測的具體安排及資料準備。3 負責中考獎勵的各項工作安排。4 每年進行中考質量分析。5 初中部 的考務安排。6 處理與初中部有關的各類來信 來訪。7 學法教育的安排。8 負責初中實驗室的管理。9 按學校要求及時向學校辦公室報送教學資訊。10 負責初中部教師的管理 培養與考核。11...
教務處值班制度通知
雲南三鑫職業技術學院教務處關於加強工作紀律，落實坐班制度的通知 教務處 為了加強教務處教師隊伍的建設，突出辦學特色，提高人才培養質量，把我院辦成高水平 高質量的民辦大學，教務處決定進一步加強工作紀律，落實坐班制度，能更好的將學院的各項規章制度落到實處，具體規定如下 1.坐班時間 上午坐班時間8 00...