教師的工作性質決定，教師要完成基本的教育教學教研學習及相關事務性任務，更要出色地完成培優補差任務，要保證學生全部合格，更要培養冒尖學生，要嚴於律己，更要為人師範，因此，考核教師的業績狀況，是形成教師良性競爭、促進教師不斷提高、全面提高教學質量、實現學校可持續發展的必要手段。
考評指標及細則滿分100分：
考核依據：《教職工校園行為守則》《教學工作常規條例》《教師一日常規》《教職工考勤制度》《學生作業操作細則》《培優補差實施方案》等。
1、 職業道德10分：
①嚴格遵守各項有關制度和規定的，記滿分。
②違反相關規定，變相體罰或體罰學生，或接到投訴經查實造成一定影響的，每項扣2-5分；造成惡劣影響的，按《教師違紀處罰條例》執行。
③請假不滿半天的，每次扣2分。遲到早退缺席不滿半小時的，每次扣1分。遲到早退缺席滿半天的，或事後補假的，記為曠工。
曠工按半天扣發一天工資計算，並每半天扣考核5分。事先履行請假手續的正常病事假、喪假、自修考試請假等，不在此列。
2、 工作總量10分：
①每班滿45人得5分，超過或不足的酌情增減考核分。經核查，確因慕名要求插班的，慕名教師當月另加5分。
②滿課時量得5分，按課時係數計算，超過或不足酌情增減考核分。特長課的學生數不足20人的，減半計算；每超過5人的，加1分。
3、 教學常規20分：
①根據相關規定，達到要求並有自己風格的，記「優+」，得22分。
②全部達到要求的記「優」，得滿分。
③略有不足的記「良+」或「良」，得18-16分。
④低於及格分12分的，不參與當月業績獎考核，並責令整改後複查。
4、 課堂抽查10分：課堂巡查和隨堂聽課各佔5分，分別為「優+」滿分、「優」
4分、「良+」或「良」3分等。教師和學生違反課堂常規的現象，都可能影響此項得分。教師嚴重違紀的，除扣分外，還將按《教師違紀處罰條例》執行。
5、 質量檢測20分：
①當月教學應有測試卻沒有進行的，該項記0分，不參與業績考核。
②自測嚴格規範，程式完整的，自測成績基本達到學校要求的，記滿分。
③學校組織的考試，各學科的合格率、優秀率、人平分折合成「三三四」計
入各班統一百分，形成年級總平分，據此給出考核標準分。年級總平分基本達到學校要求的，記滿分；高出年級總平分的分數記為考核加分，低出年級總平分的分數減半記為考核減分；年級總平分沒有基本達到學校要求的，從20分滿分裡減去所差的分數記為標準分，平均成績低於的分數即為考核減分。有三個以上平行班的年級，最高分班加分，最低分班減分，照此執行。
④對比上次測試，班級整體進退情況發生變化的，退步的班級每退一名但懸殊在三分以內的，雙倍減分；退步一名懸殊在三分以上的，考核記為不合格。
⑤綜合教師的考核，主要考核課堂效果和特長生的培訓情況，學生本月過級和校外獲獎，按每項5分記入輔導教師考核加分。其他教師的輔導獎項照此執行。
6、 安全管理10分：
所帶班級、所教課堂、所管理時段全月學生重大安全事故為零的，以班級為
單位，相關教師記滿分；每一起非責任安全事故，按班主任和生活輔導教師2分、其他相關教師1分的比例扣分；責任安全事故，除減去當事人一例次5分外，另按《安全管理條例》處理。
7、 穩生管理10分：
當月無學生轉出的，無論情況，相關教師及生活輔導教師該項記滿分。
有學生轉出，無論情況，按班主任和生活輔導教師2分、其他相關教師1分的比例扣分；經調查，確因責任事實造成學生轉出的，責任人該項記0分，不參與當月考核。
8、 校長獎勵10分：
參考上列有關規定，主要考核教師接受和完成任務、愛校愛生、自我約束及
學生和家長反映等方面的情況，由部門出具事實意見，校長從特別獎勵中給出考核分數，併入月薪。
9、 重要說明：
月內遲到早退缺席累計超過4次的，或病事假累計超過4天的，或曠工滿1天的，取消當月考核資格，不享受業績獎。連續兩次取消考核資格的，予以辭退。
教師工作的量化管理相當複雜，所有考核只是相對而言，不可能做到錙銖計較，並將在實際操作中不斷完善。教師應著眼大局和長遠，自強不息，銳意進取，在求得學校發展的同時使自己不斷進步，考核因此而有了意義。
10、本考核細則解釋權屬校長。
業績考核操作細則
1 目的 規範對事業部 子公司的業績考核操作，作為新手培訓材料。2 適用範圍 適用於集團對事業部 子公司的業績考核。3 職責 集團管理部 審計部門負責對事業部 子公司的業績考核 審計 驗證跟蹤。4 內容 對業績考核的各指標，按以下方式操作 1 指標1 第 一 二 三方評審 備註 第二三方評審報告及整...
工作業績考核規定
一 目的 為提高後勤人員工作的積極性，評價其工作業績情況，充份體現多勞多得 按勞分配的原則，經公司領導批准特制定本規定。二 範圍 除一線生產員工和裝卸員工外，全部後勤人員均納入工作業績考核。三 職責 1 辦公室負責制定考核目標 規定 指標 標準並組織實施。2 辦公室負責考核資料的彙總，並按考核規定計...
教師業績考核表
滁州市申報中學高階教師職務工作業績考評表 工作單位 申報職稱周課時數 平均分及格率平均分及格率平均分 姓名性別 何時何校取得最初 最高學歷教齡 何時取得何職 稱現任教年級 班級 從教以來任班主任等工作情況 好 較好 中 差 教學設計情況 好 較好 中 差 學生作業處理情況 好 較好 中 差 近三年來...