1. 每組選出一位小組長，小組長的任務：
a. 收作業本，如發現有未交的，記名字在專用本子上，並通知其補上。不符從命令的，叫到老師辦公室來補上。
大本練習冊是上到**，就要寫到**。小本練習冊一律不能寫，老師會統一安排時間作為小測試用。
作業非常整潔的，沒有錯誤的，會得到乙個a+。
b. 背書。每個組員到小組長那裡背書，讀音不能錯，要求一字不漏背下來。
組長在背好的同學書上所背內容那塊寫上已背字樣，並簽上姓名和時間。每個小組長到學習委員那裡背書，學習委員到老師那裡背書。每個禮拜老師要檢查一次背書情況，會提前通知。
沒有背好的同學，每節課後休息時間到老師辦公室來背書，背完為止。
c. 監督單詞背誦情況，並指導發音不正確的組員。學習委員監督各小組長，盡職的小組長和學習委員每週都可得乙個蓋章。
2. 如何得到a+和蓋章及其用途：
a. 作業非常整潔的，沒有錯誤的，會得到乙個a+。
b. 老師批改大本練習冊完成質量優秀的，可以得到乙個a+。
c. 每週背書按時完成的，可以得到乙個蓋章。
d. 單詞聽寫100分，可以得到乙個a+。聽寫90分及以上，滿五個算乙個a+，80分及以上，滿10個算乙個a+。
e. 每次測試100分，獎勵3個蓋章，90分及以上獎勵乙個蓋章。第一名獎勵3個，第二名獎勵2個，第三名獎勵1個。
f. 每次考試前進五名以上，獎勵乙個蓋章，前進十名以上，獎勵2個蓋章。倒退五名以上，扣除1個蓋章，倒退十名以上，扣除2個蓋章。
g. 上課表現積極，視具體情況而定，獎勵a+。一節課每人所得蓋章最多乙個。
h. 每個月組織一到二次比賽，形式可以為對話，單人演講，多人表演故事，朗誦英文小文章等，根據發音，表情等由老師評出最佳表演獎，創新獎，每個獎次每人得2個蓋章。
用途：每10個a+換乙個蓋章，每五個蓋章換乙個橡皮擦，每十個蓋章換一本本子，或者換一次免罰（免罰要看情況而定），或者上台帶讀機會，累記五次上台可換老師另購的禮物。學期末全班內比較誰的總蓋章數最多，前三名可換老師另購的大禮物。
上課流程：
每天學習委員上課一打鈴，就上台帶讀所學單詞，主要句型和對話。（後期老師還會輪流叫學生帶讀）。接著，就聽寫單詞，再上新課。
英語課評價意見
13 巧妙設計了教學任務，再現生活情景。在課堂教學中表現出了紮實的教學基本功和豐富的教學經驗，並展示出了教師關愛學生 循循善誘等方面的教學特點。特別是在知識的引入過程中，十分注重啟發學生思維，並在這一過程中努力提高學生的想象力和益友語言知識的運用能力。教學環節設計安排清晰明了，過渡自然。能結合學校分...
英語課改小結
巨化中學英語 三學 課改模式小結 巨化中學於2012年10月成立 三學 模式研究小組，最初成員為初一科學和數學組的老師及其他相關成員。一年之後，即2013年10月中旬起，初 一 初二的英語學科也開始嘗試實施 三學 課堂教學模式。何謂 三學 其是指由 學生自學 學生互學 教師導學 三個有機聯絡的環節組...
英語課評價辦法
小學英語學科學習成績評價辦法 教學評價是教育評價的重要組成部分，是教學過程的基本環節。教學評價的目的是促進學生素質的全面發展，關注學生學習習慣的養成，激發學生學習英語的持續興趣，調動學生學習英語的積極性，培養學生良好的學習態度和學習方法，為進一步學習英語打下基礎。小學英語教學評價要按照 英語課程標準...