（4）創造型作業
數學家弗賴登塔爾認為：學習數學唯一正確地方法是實行再創造，教師的任務是引導和幫助學生進行這種再創造。設定創造型活動的數學家庭作業主要用於發散學生的思維，讓學生以自己喜歡的風格形式來展示自己的才能。
發展學生的個性，強調一題多解。如針對圖形可設計這樣的家庭作業：給定學生幾種基本圖形如三角形、正方形平行四邊形等，利用這些基本圖形來建構新的具有獨特意義的圖形等。
針對這種作業，也應用書面的形式展現，對作業進行等級評價，同時對優秀作品統一展覽。
（5）調查型作業
在新課標中已經提出學生在小學階段就能進行一些初步的資料收集及整理統計，因此，教師在設計數學家庭作業時，可以適當安排一些統計作業讓學生走進社會，接觸社會，調查一些社會現象，進行數學統計，使學生在資料收集的過程中觀察了解社會。如：一天內你家用了多少個塑膠袋？
一周呢？一月呢？一年呢？
全班同學所在家庭一年大約會丟棄多少個塑膠袋？全校學生呢？………環保工人平均清除乙個塑膠袋平均要花多少錢？
針對這種作業，教師可以開展一項作業展評，對每人的作品進行評比。
（6）遊戲型作業
皮亞傑認為：兒童學習的根本途徑應該是活動，活動是聯絡實際主客體的橋梁，是認知發展的直接源泉。而遊戲是兒童喜愛的一種生活方式，兒童內心活動可以通過遊戲變為外部的自我表現，從而獲得愉快和滿足。
把數學作業設計成遊戲，提高學生的興趣，讓學生在玩中學，在學中玩。如：在學習混合運算的時候可設計這樣的家庭作業，用撲克牌與家長一起算二十四點。
使學生在玩中熟練運用加減乘除法，鞏固學生的口算基礎。這種作業教師可以採取學生間的互評，教師、家長進行語言評價。
教育測量與評價作業和答案
1 簡述教育測量與教育評價的關係 答 教育測量就是借助一定的工具，給教育現象賦值，來獲取評價物件數量的方法。教育測量不是教育評價，但它與教育評價有密切的聯絡。教育測量是教育評價獲得資料資料的重要手段。評價只有在測量的基礎上才能給予正確的判斷，通過測量作出的評價才可靠。測量也需要評價，測量的結果，只有...
學生作業設計和評價現狀的調查
親愛的老師 您好！本次調查旨在了解小學生作業設計和評價的現狀，並在實踐中提出一些可行的建議，以促進小學生作業設計和評價機制的發展和完善。我們將對您的個人資訊予以保密，感謝您的積極配合！本問卷包括選擇題和問答題兩部分。選擇題部分，請您將選項填入題號左邊的括號內 問答題部分，請您將答案寫在橫線上。小學生...
《工藝評價和研究規劃》服務苯酚丙酮異丙苯
工藝評價和研究規劃 服務 苯酚 丙酮 異丙苯 傳統技術 異丙苯氧化工藝制苯酚 丙酮 現代苯酚技術包括異丙苯氧化生產異丙苯過氧化氫 chp 然後在酸性催化劑存在情況下，chp濃縮並裂解為苯酚和丙酮。脫除催化劑，裂解混合物分餾產生苯酚和聯產品丙酮。每磅苯酚產生約0.6磅丙酮，所以能否銷售大批的丙酮對於苯...