魯打小學校本培訓考核制度與獎懲辦法

校本培訓考核制度

與獎懲辦法

大通縣園林小學

二〇一〇年九月

為加強校本培訓工作的規範管理，提高廣大教師參與培訓與教學研究的積極性，促進教師綜合素質進一步提公升，學校出台了《校本培訓考核制度與獎懲辦法》，確保了校本培訓工作的順利實施。其考核成績與獎懲辦法與教師年終績效成績掛鉤，具體規定如下：

一、全體教師必須參加學校組織的理論學習，要求教師有筆記，學後有心得，學校定期組織心得交流大會。其優秀者績效成績加1分，對無故不參加學習者，按曠職處理，並在全校教師會上提出批評。其次，學校領導定期抽查教師學習筆記，發現問題及時進行批評教育，對質量、數量不合格者，視具體情況扣除績效成績1-3分。

二、學校舉行的教科研活動，如集體備課、觀摩課、匯報課、專題研討等活動，教師必須保證出勤，積極參與發表意見，如有遲到或無故不到者，視具體情況扣除績效成績1-3分。

三、凡是參加學校組織的計算機培訓的教師，培訓之後進行考核，並將成績在繼續教育證書上登記。

四、每學期都要開展以教研組為單位的課題研究課觀摩活動，為使每位教師真正重視此項活動，提高課堂教學水平，採取聽課人員給授課教師打分的形式，成績優秀者參加校級觀摩課。凡是參加校級觀摩課的教師，績效成績加2分。

五、學校鼓勵教師積極參加高一級的學歷培訓。正在進修專科或本科學習的教師，根據教師的學習情況在繼續教育證書上進行登記，最高登記8學分，最低登記4學分。

六、每學期期末進行一次**交流，案例交流，班主任工作總結交流，評選出優秀者3-4名，績效成績加2分。

七、每學年結束，將評選本年度的校級教學能手、師德標兵、優秀教師、名師等，評選的依據是教師平時的學習情況，課堂教學水平以及教學中取得的榮譽與成績，評選出教師除了物質獎勵之外，其績效成績加4分。

八、教科研成果獎勵：

課堂教學：教師上校級公開課或研究課績效成績加2分；在縣級上課者加3分；在市級以上上課者加4分。

**：校級一等獎加2分；縣級一等獎加3分；市級一等獎加4分；二三等獎加3分；省級以上**一等獎加8分；二三等獎分別加6、4分。在國家省市發表的**視具體情況加10分、8分、6分不等。

總之，在實施校本培訓的過程中，將嚴格按照上述規定去要求每一位教師，以鼓勵為主，賞罰分明，確保校本培訓工作的真實性與實效性。