一、積累與運用（18分）
1．給加點的字注音。（3分）
撣去（ ） 囫圇（ ） 漣漪（ ） 彌撒（ ）
豁免（ ） 癖性（ ） 摳癢（ ） 陰霾（ ）
2．下列書寫完全正確的一項是（ ）（2分）
a．萬惡不赫遍稽群籍中流砥柱 b．怡然自得睡眼惺松躡手躡腳
c．津津有味喃喃自語翹首遠望 d．流連忘返鱗次桎比頂禮膜拜
3．下列詞語解釋有誤的一項是（ ）（2分）
a．惻隱：對受刑的人表示同情凜然：嚴肅；可敬畏的樣子。
b．陰霾：空氣中因懸浮著大量的煙塵而顯得混濁。 盤纏：路費。
c．津津有味：形容特別有滋味躊躇：猶豫不決的樣子。
d．頂禮膜拜：形容十分虔誠地行禮崢嶸：高峻，突出。
4．下列說法不正確的一項是（ ）（2分）
a．戲劇是一種綜合的舞台藝術，它借助文學、**、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞台藝術形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。
b．戲劇按矛盾衝突性質和表現手法劃分，可分為喜劇、悲劇、正劇（悲喜劇）。
c．莎士比亞的四大著名悲劇是《李爾王》、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《威尼斯商人》。
d．《**之聲》被譽為"新風格"的**故事片的傑作。
4.選擇關於課文內容說法有誤的一項（ ）（2分）
a．《威尼斯商人》反映的是資產階級與地主階級的矛盾。
b.《變臉》中水上漂與狗娃之間的衝突，反映的是我國傳統社會及其惡劣的生村環境與底層人民艱難求生的矛盾。
c．《棗兒》全劇運用了象徵的藝術表現手法。在劇中，「棗兒」是親情的象徵，是故鄉的象徵， 也是傳統生活的象徵和精神家園的象徵。
d．《**之聲》生動的塑造了熱愛歌唱、活潑快樂的女主人公瑪麗亞的形象，並表現了奧地利人民熱愛祖國的民族感情，．
5.選擇關於戲劇常識說法正確地一項（ ）(2分)
a．戲劇的情節和**的情節是一致的，都只分為分為開端、發展、高潮、結局四部分。
b．劇本必頂有集中、尖銳的矛盾衝突，沒有矛盾衝突衝突，也就沒有戲劇。
c．在川劇戲曲中}，幫腔人既可以是乙個局外人和旁觀者，也可以是故情節的人物角色．甚至可以是作者、觀眾的代言者。
d．話劇的場景變化一般較少，原因是太多的舞台變化會使演員的表演被觀眾忽視。
6.選擇填入下文橫線處最恰當的一項（ ）(2分)
就在這綠色的盆地裡，奔流著似是不絕得潺潺流水，漂浮著觸控無常的高山雲霧，
a．一座植物世界的博物館——廬山植物園就掩映在這裡。
b．把一座植物世界的博物館——廬山植物園就掩映在這裡。
c．掩映在這裡的是一座植物世界的博物館——廬山植物園。
d. 掩映著一座植物世界的博物館——廬山植物園。
7.下列句子加點詞語使用恰當的是（ ）(2分)
a.痛失參加決賽的資格使她哭得聲色俱厲。
b．這次讓人痛心疾首的事故本可以不發生的。
c．外面的吵鬧使他簡直無法讀書，他憤憤地往耳朵裡塞了點棉花，這就充耳不聞了。
d．會場上大家慷慨解囊，紛紛捐錢捐物贊助這個來自邊區的貧困生。
8．判斷下列台詞應出自哪個人物之口，將姓名寫在後面的括號內。(2分)
①「把我的生命連著財產一起拿了去吧，我不要你們的寬恕……你們奪去了我的養家活命的根本，就是活活要了我的命
②「別忙!這猶太人必須得到絕對的公道。別忙!他除了照約處罰之外，不能接受其他的賠償
③「不要因為你將要失去乙個朋友而懊恨，替你還債的人是死而無怨的。」( )
④「我願意喪失一切，把它們獻給這惡魔做犧牲，來救出你的生命
9．填空。(4分)
《威尼斯商人》的作者 ，是國傑出的戲劇家、詩人，主要作品有
等。《威尼斯商人》是他的著名喜劇。
1、根據拼音寫漢字
tǐng( )而走險如火如tx世珍寶
xiāo( )勇善戰 shān( )然淚下星羅q布
2、下列詞語中有三個錯別字，把它們找出來並改正
折忠是非巍峨崢嶸怡然自得萬惡不赫通霄達旦頂禮膜拜
3、根據括號中的提示在橫線上填上適當的四字短語。
（1）這麼一來，你的帳也就勾了，這不是做一件事顧全兩個方面，使兩方面都很好)的事嗎！
（2）您講的話也很有道理，不愧是法律界的堅強的、能起支柱作用的人）。
（3）難道人們對於他們所不喜歡的東西，都一定要 （使其處於死亡的絕境）嗎？
4、修改病句：
⑴學習了《棗兒》後，他深有感觸地說：「『空巢老人』，留守兒童，他們是多麼需要得到父母的關愛啊
⑵看了《喬家大院》後，老師深有感觸地對我們說：「你們一定要發揚和繼承晉商吃苦耐勞、敢於創新的精神
5、請說出下列人物各出自哪部**？
香菱楊志尼摩船長
二、閱讀（36分）
（一）鮑西婭：那商人身上的一磅肉是你的；法庭判給你，法律許可你。
夏洛克：公平正直的法官！
鮑西婭：你必須從他的胸前割下這磅肉來；法律許可你，法庭判給你。
夏洛克：博學多才的法官！判得好！來，預備！
鮑西婭：且慢，還有別的話哩。這約上並沒有允許你取他的一滴血，只是寫明著「一磅肉」；所以你可以照約拿一磅肉去，可是在割肉的時候，要是流下一滴**徒的血，你的土地財產，按照威尼斯的法律，就要全部充公。
葛萊西安諾：啊，公平正直的法官！聽著，猶太人；啊，博學多才的法官！
夏洛克：法律上是這樣說的嗎？
鮑西婭：你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就給你公道，而且比你所要求的更地道。
葛萊西安諾：啊，博學多才的法官！聽著，猶太人；好乙個博學多才的法官！
夏洛克：那麼我願意接受還款；照約上的數目三倍還我，放了那**徒。
巴薩尼奧：錢在這兒。
鮑西婭：別忙！這猶太人必須得到絕對的公道。別忙！他除了照約處罰以外，不能接受其他的賠償。
葛萊西安諾：啊，猶太人！乙個公平正直的法官，乙個博學多才的法官！
鮑西婭：所以你準備著動手割肉吧。不准流一滴血，也不准割得超過或是不足一磅的重量；要是你割下來的肉，比一磅略微輕一點或是重一點，即使相差只有一絲一毫，或者僅僅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的財產全部充公。
葛萊西安諾：乙個再世的但尼爾，乙個但尼爾，猶太人！現在你可掉在我的手裡了，你這異教徒！
鮑西婭：那猶太人為什麼還不動手？
夏洛克：把我的本錢還我，放我去吧。
巴薩尼奧：錢我已經預備好在這兒，你拿去吧。
鮑西婭：他已經當庭拒絕過了；我們現在只能給他公道，讓他履行原約。
葛萊西安諾：好乙個但尼爾，乙個再世的但尼爾！謝謝你，猶太人，你教會我說這句話。
夏洛克：難道我單單拿回我的本錢都不成嗎？
鮑西婭：猶太人，除了冒著你自己生命的危險割下那一磅肉以外，你不能拿乙個錢。
夏洛克：好，那麼魔鬼保佑他去享用吧！我不打這場官司了。
鮑西婭：等一等，猶太人，法律上還有一點牽涉你。威尼斯的法律規定：
凡是乙個異邦人企圖用直接或間接手段，謀害任何公民，查明確有實據者，他的財產的半數應當歸受害的一方所有，其餘的半數沒入公庫，犯罪者的生命悉聽公爵處置，他人不得過問。你現在剛巧陷入這個法網，因為根據事實的發展，已經足以證明你確有運用直接間接手段，危害被告生命的企圖，所以你已經遭逢著我剛才所說起的那種危險了。快快跪下來，請公爵開恩吧。
節選自《威尼斯商人》）
6、在文中，夏洛克和葛萊西安諾都稱鮑西婭是「公平正直的法官」，「博學多才的法官」，其內心情感是否一樣？
答7、「別忙！這猶太人必須得到絕對的公道」。鮑西婭為什麼在這裡特別強調「絕對的公道」？
答8、文段中展示的劇情在什麼地方開始發生了大轉折？轉折的結果怎樣？
答9、夏洛克的下場，可以用中國的一句俗話概括為
10．在這場戲中，夏洛克是一位貪婪、吝嗇、愛財如命的 。他給人的印象最深，和一樣成了世界文學作品最最有名的吝嗇鬼形象。（2分）
（二）眾說紛紜的修女們只好一齊雙手合十，仰臉向天齊唱：
叫人拿瑪麗亞怎麼辦?
叫人怎麼能抓住天上的雲彩?
叫人怎麼來形容瑪麗亞?
卡塔林、阿格塔(合唱)：她愛嘮叨，叫人難捉摸。
貝爾塔(唱)：像個小丑。
眾修女(唱)：有好多事你想開導她。
有好多事她應該懂了。
院長(唱)：可她就是坐不住。
貝爾塔(唱)：聽不進你的話。
瑪格麗塔(唱)：水怎麼能停留在沙子上?
眾修女(唱)：叫人拿瑪麗亞怎麼辦?
突然「砰!」的一聲門開了，接著一陣急促而響亮的腳步聲打斷了修女們的爭論。
瑪麗亞像一陣風似的跑進院子，她把衣服往地上一扔，騰出兩隻手來，飛快地按兩下抽水機的手柄，又用雙手趕緊接住水管裡流出來的水，胡亂地往臉上抹了一把，再撿起衣服，三步併作兩步衝到院長的面前。
九年級 下 數學單元形成性評價 二
第二章二次函式 學校班級姓名學號分數 一 選擇題 每題3分，共24分 1 已知點 a，8 在二次函式y a x2的圖象上，則a的值是 a，2 b，2 c，2 d，2 拋物線y x2 2x 2的圖象最高點的座標是 a.2，2 b.1，2 c.1，3 d.1，3 3 若y 2 m 是二次函式，且開口向上...
九年級 上 數學單元形成性評價 四
第四章檢視與投影 學校班級姓名學號分數 一 選擇題 每小題3分，共30分 1 下列命題正確的是 a 三檢視是中心投影 b 小華觀察牡丹話，牡丹花就是視點 c 球的三檢視均是半徑相等的圓 d 陽光從矩形窗子裡照射到地面上得到的光區仍是矩形 2 如右圖所示，右面水杯的俯檢視是 3 如下左圖所示的正四稜錐...
八年級 下 語文第一單元形成性評價
一 積累與運用 18分 1 根據拼音寫漢字。深w 痛絕 ji 責鬱鬱gu 歡 冥思xi 想酒s一綹qu n 發 2 畫出下列詞語中的錯別字，並在後面括號中改正。不可明狀粗製爛造氣宇軒昂 3 展開聯想，在下面的橫線上續寫乙個句子，使與原來的兩個句子構成語意連貫的排比句。給你大雁的翅膀，你會發現天地之高...