語文小組評價方案

10-11年度語文小組評價方案窯頭

中學語文小組評價方案

本學科的課堂評價，以小組為單位，主要從預習、展示和成績提高三大方面進行評價，現具體敘述如下：

一．預習

1.課前準備。這一部分主要對學生上課用的學習用具準備情況進行評價，每組的基礎分為5分，組內有個別同學準備情況不好，每人次扣1分。

2.導學稿。這部分的評價主要對學生的導學稿完成情況進行評價，每組的基礎分為5分，組內有沒完成的或完成的不好的，每人次扣1分。

完成情況依據導學稿內容完成的數量、正確率和工整性進行評價。由各組的組長進行小組檢查，教師負責檢查c類學生。

二．展示

1.基礎知識的展示。組內不同類學生進行知識展示，所得分值不同：

a學生，1分；b學生，2分；c學生，3分。個人展示得分為本小組的得分。如展示的內容不全面，其它組或同組同學可以進行補充，同組的不額外加分，其它組加1分，如果補充的非常精彩或由c類學生進行補充，小組加2分。

此環節的評價依據：從知識的準確性、全面性、創新性、聲音的大小、儀態是否自然幾方面進行評分。

2.活動的展示。有a類學生參與，加1分；有b類學生參與，加2分；有c類學生參與，加3分。每組只加乙個最高分。

三．成績的提高

1.作業。每組基礎分為5分，如有沒完成的或完成的不好的，每人次扣1分，完成的好的，每人次加1分。作業的評價依據完成作業的數量、正確性各工整性三方面進行評分。

2.口頭作業。主要檢查學生的背課文、讀課文等掌握情況。完成的好的，每人次得2分；完成的不好，根據情況每人次得1分或不得分。

3.測試。每週進行一次周測，小組的平均分為本小組的最後得分。

給每位學生定乙個基礎分，每次測試超過基礎分的同學，會得到相應的附加分，超過5分以內的，加1分；超過5分以上、10分以下的，加2分；超過10分以上的或成績一直保持在90分以上的，加3分。（附：不重複加分。

）測試低於基礎分的同學不加分。

本學科每週都要進行一次周評。