第一階段研修總結
小學數學站牛素紅
時光荏苒，轉眼間第一階段的研修就要結束了。回顧這一階段的研修經歷，雖然感覺很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收穫的快樂。
一、從部落格這個平台，聆聽同行們的專業引領，用心體驗感悟。
網路拉近了我與同伴和專家的距離，他們的工作態度和教育理念時刻激勵著我。我的思想在一點點地發生著變化，靈魂深處總有股沸騰的潮流在湧動著。在那裡我可以不受時間和空間的限制，向專家學習、請教，與同伴交流、對話。
啟發我去思考—— 數學，人生；思考如何用生命去構築屬於孩子們的課堂。
二、富有實效的讀書活動，自身的素養不斷提公升
我們工作站配有80本書目，體現了我們「在閱讀中學習，在閱讀中成長」的活動宗旨。《目送》、《民主主義與教育》、《做最好的老師》、《有效課堂教學策略》、《今天怎樣「管」學生》等數學專業方面、教學藝術方面、甚至教學管理和科普知識方面的書籍是我案頭必備書籍，並在每次集體研修學習之時進行**，這一活動使我的業餘生活更加豐富多彩，使我的自身素養不斷提公升，我徜徉在書的海洋裡，聞著書香，感悟著人生，感悟著生活和自己的工作，使自己面對生活的態度更加積極，更加熱愛自己的工作。
三、勤於學習，樹立終身學習的理念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。如果我們停住學習的腳步，就只是在「拿昨天的知識，教今天的孩子，去適應明天的生活」。
我非常希望自己能在導師的指導和同站老師的幫助下，成為一位可持續發展型教師，這一階段，在同伴的鼓勵下，我堅持不懈地學習，多渠道地學習教育教學理論和各種專業知識，來增強自己的理論積澱。
四、理論與教學實際相結合，提高業務水平，發揮名師的引領輻射作用。
作為名師工作室的成員就要發揮輻射、引領、帶頭的作用。將自己的學習所得，自己的觀點、理念、經驗、毫無保留地同行交流**，並且指導老師們一起備課。為了發揮好引領輻射作用我經常性地聽課，聽課後及時和他們交流，肯定成績、指出不足、查漏補缺。
對他們的教育教學能力有一定的提高作用。當看到老師們對一些頑皮搗蛋的學生著急上火時，我馬上運用學到心理學知識與教師進行溝通，讓他們對這些孩子要多乙份理解，不同的學生會有不同的發展。運用教育教學理論指導我校導學案的推進，讓學生體驗成為課堂主人的樂趣……
一路走來，我過的充實而快樂，每一次工作室的研討活動都給自己帶來諸多的思考與收穫，讓我在學習中成長，並在自我激勵中堅持學習與提公升。今後我會更加積極地參與到工作室活動，勤於實踐，勇於探索，讓自己更快的成長起來。
個人評價
小學數學站牛素紅
這段時間以來，我基本完成了工作室預期的目標以及自己制定的發展規劃。用心思考，我走過迷茫、經歷掙扎、笑對失敗，迎來快樂。
一、政治思想、師德方面
近期來，我時刻以大同市名師工作室成員的標準來嚴格要求自己。思想上要求上進，業務上刻苦鑽研，能認真履行教師職業道德規範，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
二、個人工作方面
1、學習培訓方面
建立名師工作室後，我認真分析自己的優勢和面臨的問題，並根據工作室的目標制定以後的發展規劃和年度的學習、工作計畫，明確了專業發展方向。為了能在近年的名師培訓中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加市和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出聽課學習與本校聽課、參加片區教學經驗交流等。同時，平時能堅持閱讀教育理論書籍。
2、教學工作方面
在日常的教學中, 我能認真鑽研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真備好每一堂課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現學生的主體地位。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，並注重培養學生創新精神和實踐能力，體現出教師的指導作用。
自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的教學效果顯著。
3、教育教研方面
在學校，我毫無保留地把我的體會與青年教師交流，促其提高業務水平，我熱心在思想上、業務上關心、指導青年教師；樂於在校向青年教師介紹教育教學經驗；勤於帶領教師進行教科研實驗，促學校良好教風的形成；善於在聽課、評課中發現苗子，重點培養，找出不足，悉心指導。我認真對待每一次教學教研活動，獲得了領導和老師們的一致好評。
三、對工作的反思
這一階段，雖然進步不小，但是也存在著不足。例如，由於某些原因，我未能開展課題研究；在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會在今後的工作中，繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更的的進步，無愧於名師工作室成員的稱號。
名師工作室，為我的專業成長提供了一次很好的學習機會，並為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞台。我深深感謝市教育局的領導、培訓學院的領導和導師們，感謝他們的信任和支援。我會珍惜這樣的機會，履行名師的職責，發揮名師的引領作用，為大同市的教育事業作出自己應有的貢獻。
站內評價
小學數學站牛素紅
帶著京師問道收穫的喜悅和對未來的美好憧憬，以及自己所肩負的歷史使命，我們小學數學站在城區十八小安家落戶了！工作站的工作初步啟動，我們在這個階段做好了充分的準備，破繭而出。
1、qq群的建立，為我們的成長搭建橋梁。
我們在石站長的帶領下，有閒暇時間就在這個平台上與姐妹互相交流，內容有教學中的困惑，工作上的幫扶，學習上的競賽，生活上的鼓勵……在這裡我們知無不言，言無不盡，大家互相學習先進的教學經驗，每個人得到了不同的進步。
2、東道主大力支援，為我們的成長搭建平台。
感謝十八校的校長對我們的歡迎與大力支援，不僅為我們提供物質幫助，還邀請我們參加學校的教研活動，給我們建立成長與鍛鍊的平台。我們也十分珍惜每次的活動機會，積極參與他們的教研活動，在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行互相交流，學到了不少好的教學經驗和方法，通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今後的教學中我應該更加努力學習，提高自己的業務水平，不斷更新教學方法。
3、讀書感悟交流，使我們愛上讀書，愛上學習。
在與各位老師的讀書感悟交流過程中產生的碰撞和思考，才是每次集體研修的真正收穫。在讀書活動、分組學習和自主學習過程中，沒有深入的鑽研，沒有反覆的推敲，就沒有實際工作中的駕輕就熟和教學藝術的豁然開朗。在教育理論的學習中，我們更新了教育觀念，孜孜不倦地學習著現代課堂教學理論；大家你追我趕，明確了前進的方向和努力的目標。
每一次活動，我們就提高一次；每一次活動，我們就成熟一分；每一次活動，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動都象乙個巨大的磁場，緊緊地吸引著我們。
4、導師的智慧型點拔，為我們成長的路上掃清障礙。
導師根據我們每個人的研修規劃提出了合理的修改意見，我們及時對自己的規劃進行調整，有了導師的指點，我們的信念更加堅定，前進的道路少了一些曲折。
名師成長的道路任重而道遠，我們必將不畏艱險，勇於實踐，勇於探索，迎接下乙個勝利的到來！
校本研修評價意見
近年來，我們學校在縣教育局的正確領導下，把教師教育工作放在優先發展的戰略地位，努力構建教師教育可持續發展的平台，建立完善有本校特色的教師教育體系，按照既定的方案，緊張有序開展校本培訓工作，評價意見如下 通過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現師生互動，力求利用新 舊教材體現新理念，切實提高課堂教學水平...
校本研修考核評價方案
一 指導思想 為了紮實有效地推進義務教育課程改革，以促進學生健康 主動的發展和教師專業化成長為宗旨，立足學校，以解決學校在課程實施中所面對的各種具體問題為物件，以教師為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提公升教學經驗，形成民主 開放 高效的教研機制，努力把學校建設成為學習化組織，推動課程改革...
團員個人評價,心得,總結
個人評價 尊敬的團組織 您好！隨著我高中畢業，團籍也從原來的高中遷到了浙江經貿職業技術學院團組織，現在是屬於這個組織的一員，在這個組織裡也呆了半年多了，在學習生活工作中有優點也有許多不足的地方，好的地方要繼續堅持努力，不好的地方要嚴格糾正，堅持做一名優秀的團員。經歷了這麼長時間的大學生活我對自己有如...