獎勵制度
第一條：凡一學年內品學兼優，德、智、體諸方面全面發展的學生可評為三好學生。具體條件為：
1.熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨。熱心為集體服務，勞動積極，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，在同學中能起模範作用，操行等第為「優」。
2.學習目的正確，學習態度端正，能掌握好各門功課的基礎知識和基本技能，學習能力較強。外語、數學成績在85分以上，語文成績在82分以上，其他各科成績在80分或良好等級以上。
第三條：對基本符合三好學生條件（即除體育成績外，學科成績標準可有一門降低5分或乙個等級），擔任正副班長、團支部正副書記、少先隊正副大隊長、正副中隊長，工作認真負責，工作成績突出，有先進事蹟材料，學年末可評為優秀學生幹部。
第四條：操行等第為良好以上，學科成績都不低於70分或良好，並在某一方面有突出表現的學生給予單項獎勵。
1.勤奮學習積極分子。學習態度端正，作業規範，成績優良（符合三好生成績標準，體育成績70分以上），能幫助學生。
2.文明禮貌積極分子。遵守社會公德，尊老愛幼，禮貌待人，說話文明，表現突出。
第五條：對學有特長，在校、市、省、全國舉辦的各學科體育、文藝、科技等競賽中取得優異成績的學生和學業成績取得顯著提高的學生給予專項性獎勵。
第六條：評選工作堅持嚴格標準，實事求是的原則，不稿名額分配，反對弄虛作假。三好學生、優秀學生幹部一學年評一次，第一學期進行初評，第二學期總評。
單項積極分子每學期評一次。評選三好學生、優秀學生幹部需由班主任上報名單，教導處審批。
三、處分
第八條：為嚴肅校紀，強化學生日常行為規範和道德品質養成教育，對嚴重違反《中學生日常行為規範》和校規校紀的學生，應給予通報批評或處分。處分分警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看。
第九條：有下列情況之一者，給予全校通報批評處分。
1．不做作業，經常抄襲作業，經教育仍不改正者；
2．擾亂上課秩序，經教育不改者；
3．隨地吐痰，亂拋紙屑，且不聽勸阻者；
4．語言、行為不文明，且不聽勸阻者；
5．有嚴重欺騙家長和教師的行為；
6．違反學校有關規定，經教育仍不改正者。
第十條：有下列情況之一者，給予警告或嚴重警告處分。
1.學科考查、考試有作弊行為者；
2.同學之間不能和睦相處，有辱罵、毆打和欺侮其他同學的行為者；
3.經常破壞紀律，妨害他人學習和正常活動，多次教育無明顯轉變者；
4.無故曠課、逃學並不能正確認識錯誤者；
5.違反《中學生守則》和《中學生日常行為規範》及學校規章制度，影響較大者。
第十一條：有下列情況之一者，給予記過以上處分。
1.敲詐勒索同學錢、物，情節嚴重者；
2.將校內同學間矛盾擴大到校外，引起鬥毆等其他惡性事端者；
3.在校內外有盜竊和破壞行為者；
4.違反公共場所秩序，較大地影響學校聲譽者；
5.糾集他人，聚眾鬥毆者；
6.受第十款處分，無改過表現，繼又違反學校規章制度，影響較大者；
7.嚴重違反《中學生日常行為規範》和學校規章制度的其他嚴重過錯行為者 。
班級德育考核制度
一 考核辦法 每天早晨大隊長向德育考核小組提供前一天紀律 衛生檢查表，由德育考核小組彙總，學期末將各週成績統計彙總後折分計入 學生常規統計表 德育考核小組由大隊長兼組長，三 六年級每班兩名學生代表為成員組成，在班主任指導下開展工作。二 考核依據 1 常規考勤資料 2 班主任掌握的情況 3 德育處抽查...
班級小組評價制度
2014 2015 2 雙廟中心學校 一 課堂表現的評價 一 獎分 1 在課堂展示中，發言人表現突出，受到教師表揚的，獎1分。2 在檢測展示中，表現突出，受到教師表揚的，獎1分。3 在自由討論 交流活動中，主動發言 效果良好，得到老師肯定的，獎2分。4 一周內，沒有受到罰分的小組可獎5分。二 罰分 ...
德育工作社會評價制度
少備課一次，少改一次作業。上課沒按 教師目標管理 少家訪一次者。值日行政逐項檢查違犯規定一次的。2 有下列情形之一者，扣2分。該班學生違紀一次。體罰或變相體罰學生一次。不積極參加教研活動者。參與迷信活動，影響較壞者。3 有下列情形之一者，扣5分 不遵守 教師法 不全面貫徹黨 國家教育教學方針的。嚴重...