三、在開展廣泛宣傳的同時，我們還經常開展一些活動。如開展「做文明學生」的活動，以看誰能否在校勤學識禮、關心同學、尊師愛校，遇到師長要問好、行禮，同學之間使用文明禮貌用語，做乙個好學生；能否在家孝順父母、關心親人、勤儉節約、愛惜弟妹、自覺做家務勞動，做乙個好孩子；能否在社會敬老愛幼、愛護公物、遵守交通規則、遵紀守法，做乙個好少年等作為主要活動內容。結合每週的公升旗儀式，我們把它作為培養合格小公民的一次莊重而嚴肅的教育活動，在公升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標準、校訓最嘹亮的比賽。
此外，在學校的倡導下，在假期組織成立了少年志願者服務行動，並經常開展一些志願活動。系列教育活動培養了學生的興趣和特長，不僅提高了學生的素質，而且使學生的個性得到充分發展，從而為他們成才打下了良好的基礎。
四、環境是一種特殊的文化，它對於促進學生全面發展，學有特長，實現素質教育目標有著獨特作用，是課堂教學無法代替的。每當學生走進班級時，就會有心曠神怡的感覺，窗明几淨，教室正牆懸掛著國旗及班訓，側牆上張貼《中學生行為規範》和《中學生守則》，教室後牆上是學生自己編寫的板報。教室南北兩牆上張貼催人奮進的雕塑，構成了一幅賞心悅目的畫卷，給人以美的享受。
學生在這樣的氛圍中學習、生活、不僅可以陶冶學生的情操，啟迪學生對美好事物的嚮往和追求，還可以使學生的學習和奮進與祖國的前途和命運緊密聯絡在一起，使學生明確學習目標，樹立遠大理想。
五、在課堂教學中，尊重每乙個學生。老師用和藹可親的態度善待學生，運用鼓勵性的語言激勵學生，使學生敢於並善於發表自己的見解。 在課堂教學中，理解每乙個學生。
承認學生的個性差異，善於發現每個學生身上的閃光點，給學生創造成功的機會，讓學生體會成功的愉悅。 在課堂教學中，信任每乙個學生。公正地對待每乙個學生，形成真誠的人際關係，對學生不偏心，讓每個學生感受到師生關係，生生關係的平等與真誠。
經過兩年來的研究、實踐，我們總結出不少成功的經驗。糾正了一些學生的觀點，幫助他們認識自己，悅納自己，提高他們對生活的適應能力，養成他們良好的生活習慣和正確的學習態度，培養他們健康、向上、樂學、合群、自信、自主、開拓、創新的健康人格。
抓常規管理促養成教育夯實學生做人的基礎
班主任德育工作總結
班級德育總結
為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計畫進行。開學初，利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹 小學生德育綱要 小學生日常行為規範 小學生守則 禮儀常規 對學生進行安全，紀律，法制，思想品德，環境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有乙個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規範教育，我...
班級德育工作總結
焦集小學黎玲玲 2009 2010學年第一學期 本學期，根據期初德育工作計畫，以小學生日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德 行為規範和禮儀常規教育，堅持 突出重點，注重實效 地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學...
班級德育工作總結
一學期來，按照學校的工作要求，以 文明源於身邊細節，做人始於學會感恩，教育重在培養習慣 這一德育工作主線，從班風建設 安全工作 行為習慣 育人質量等方面開展德育工作，取得了一定成績。一 加強了班風的培養與建設，著力抓好班級常規管理 我班的育人目標是 勤奮 博學 自律 向上 根據班風目標，制定了班班規...