13.2 命題與證明
專題一三角形中的計算與證明題
1.已知△abc的高為ad,∠bad=70,∠cad=20,求∠bac的度數。
2.如圖,已知ab∥de,試求證:∠a+∠acd+∠d=3600(你有幾種證法?)
3.在研究三角形內角和等於180°的證明方法時,小明和小虎分別給出了下列證法.
小明:在△abc中,延長bc到d,
∴∠acd=∠a+∠b(三角形乙個外角等於和它不相鄰的兩個內角的和).
又∵∠acd+∠acb=180°(平角定義),
∴∠a+∠b+∠acb=180°(等式的性質).
小虎:在△abc中,作cd⊥ab(如圖9),
∵cd⊥ab(已知),
∴∠adc=∠bdc=90°(直角定義).
∴∠a+∠acd=90°,∠b+∠bcd=90°(直角三角形兩銳角互餘).
∴∠a+∠acd+∠b+∠bcd=180°(等式的性質).
∴∠a+∠b+∠acb=180°.
請你判斷上述兩名同學的證法是否正確,如果不正確,寫出一種你認為較簡單的證明三角形內角和定理的方法,與同伴交流.
專題二證明中的**題
4.(1)如圖①∠1+∠2與∠b+∠c有什麼關係?為什麼?
(2)把圖①△abc沿de摺疊,得到圖②,填空:∠1+∠2_______∠b+∠c(填當∠a=40°時,∠b+∠c+∠1+∠2=______.
(3)如圖③,是由圖①的△abc沿de摺疊得到的,如果∠a=30°,則x+y=360°-(∠b+∠c+∠1+∠2)=360猜想∠bda+∠cea與∠a的關係為
5.如圖,已知,**之間的關係,並寫出證明過程.
【知識要點】
1.判斷一件事情的語句叫命題,命題都由題設和結論兩部分構成,分為真命題和假命題,都可以改寫成「如果……那麼……」的形式,任何乙個命題都有逆命題.
2.三角形內角和等於180°,可利用平行線的有關知識證明.三角形三個外角的和等於360°,每個外角等於和其不相鄰的兩個內角的和,因此三角形的外角大於和它不相鄰的任乙個內角.
【溫馨提示】
1.命題有逆命題,但定理不一定有逆定理.
2.要說明乙個命題不成立,只要舉出乙個反例即可,反例滿足命題的題設,但不滿足結論.
3.「三角形的乙個外角大於與它不相鄰的任何乙個內角」不能說成「三角形的乙個外角大於乙個內角」.
4.在證明乙個命題的正確性時,每步都要有根據,根據可以是公理、定義、已知條件或已經證明的定理等.
【方法技巧】
1.要會判斷乙個語句是否為命題,需注意兩點:(1)命題必須是乙個完整的語句,通常是陳述句(包括肯定句和否定句);(2)必須對某件事情做出肯定或否定的判斷.兩者缺一不可.
2.在證明或計算三角形的角度大小關係時,要注意「三角形三個內角的和等於180°」這一隱含條件,合理地構造方程或方程組,以便正確求解.
3.要證明角的不等關係時,經常用三角形的外角性質來證明,在證明時,如果直接證明有難度,可連線兩點,或延長某邊,構造三角形,使求證的大角(或它的一部分)處於某個三角形的外角的位置上,小角處在內角的位置上,再結合不等式的性質證明.
參***
1.(1)當高ad在△abc的內部時,因為∠bad=70,∠cad=20,所以∠bac=∠bad+∠cad=70+20=90;(2)當高ad在△abc的外部時,因為∠bad=70,∠cad=20,所以∠bac=∠bad-∠cad=70-20=50.綜合(1)、(2)可知∠bac的度數為90或50.
2.證法一:如圖1,過點c作cf∥ab。
∵ab∥cd(已知),∴cf∥de(兩條直線都和第三條直線平行,那麼這兩條直線也互相平行),∴∠a+∠1=1800 ∠d+∠2=1800( 兩直線平行,同旁內角互補),∴∠a+∠1 +∠2+∠d=3600(等式性質),即∠a+∠acd+∠d =3600
證法二:如圖2,過點c作cf∥ab。∵ab∥cd(已知),∴cf∥de(兩條直線都和第三條直線平行,那麼這兩條直線也互相平行),∴∠a=∠acf ∠d=∠dcf( 兩直線平行,內錯角相等),∵∠acd +∠acf+∠dcf=3600( 周角定義),∴∠a+∠acd+∠d =3600( 等式性質)
3.兩名同學的證法都不對.因為「三角形乙個外角等於和它不相鄰的兩個內角和」與「直角三角形兩銳角互餘」都是由三角形內角和定理推導的.
另證:已知:如圖10,△abc,求證:∠a+∠b+∠c=180°.
證明:過點a作ef∥bc,
∴∠eab=∠b,∠fac=∠c(兩直線平行,內錯角相等).
∵∠eab+∠bac+∠fac=180°(平角定義),
∴∠b+∠bac+∠c=180°.
4.(1)∵∠1+∠2+∠a=180°, ∠a+∠b+∠c=180°(三角形內角和等於180°),
∴∠1+∠2=∠b+∠c(等式的性質);
(2) = 280°
(3)300° 60° ∠bda+∠cea=2∠a
5.. 證明:如圖6,連線.∵(已知),
∴(兩直線平行,同旁內角互補).
又∵(三角形的乙個外角等於與它不相鄰的兩個內角的和),
∴,∴,也就是,即.
八年級數學上冊132命題與證明教案滬科版
13.2 命題與證明 學習導航 命題與證明涉及平面幾何所要研究的基本內容之一,也是以後複雜圖形研究的重要基礎 在知識學習的同時,命題與證明逐步滲透了推理論證的格式,並介紹了命題的結構和證明的步驟,所以命題與證明也是推理論證的入門階段,命題與證明的內容是很重要的基礎知識,是關係到今後幾何學習的重要階段...
滬科版八年級數學上冊13 2命題與證明1第2課時證明
1 理解和掌握定理的概念,了解證明 演繹推理 的概念 重點 2 了解證明的基本步驟和書寫格式,能運用已學過的幾何知識證明一些簡單的幾何問題 難點 3 通過對問題的解決,使學生有成就感,培養學生的探索精神,培養學習數學的興趣 一 情境匯入 下面兩個 中,中心的兩個圓形哪個大?眼見未必為實,實踐出真知!...
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13 2 命題與證明 4 已知 如圖,abc 求證 a b c 180 證明1 延長bc到d 過點c作ce ba 則 1 a 兩直線平行,內錯角相等 2 b 兩直線平行,同位角相等 又 1 2 3 180 平角的定義 a b acb 180 等量代換 輔助線 為了證明需要,在原來圖形上添畫的線。輔助...