【題型示例】
近期，合肥某企業為一小學30名貧困生每人捐助1200元愛心款。然而，為招待捐助企業和村鎮領導，學校強行要求學生每人拿出200元請吃飯。對於學校的這一舉動，請談談你的看法。
【參考解析】
學校的這一看似「人情往來」的做法，實際上讓捐助義舉變味，令學校教育蒙羞，甚至涉嫌違反機關單位公務接待的相關規定，背離節儉務實的作風要求。
企業捐助貧困學生是值得稱道的善行義舉，這一做法因其自覺自願、不求回報而顯得彌足珍貴。而作為教育部門的當事學校卻自作主張，帶著「人情往來」的庸俗思維，強行要求學生拿出一部分資金宴請捐助者和村鎮幹部。這一舉動使得原本高尚純潔的慈善事件變得庸俗世故，把可貴的善舉定義成了頗具世俗氣息的「人情互惠」。
作為教書育人的當事學校，其秉持的價值取向和處事原則可見一斑。事件本身也會在精神層面上給年幼的學生帶來極其不利的影響。此外，對於公辦教育機構和當地村鎮幹部來說，他們理應嚴格遵守黨政機關公務接待的相關規定，弘揚務實節儉的優良作風，不應奢侈吃喝、鋪排浪費，何況是變相截用給貧困孩子救急的愛心款。
從這個角度上看，乙個看似簡單的救助資金請吃飯的問題絕不僅僅是停留於道德或教育的範疇，已然涉及到了黨風廉政建設的大命題。在「三嚴三實」專題教育活動的背景下，這一事件值得當地學校領導和村鎮幹部深刻反省。
學校的教育關乎孩子的健康成長，在日益複雜的社會環境下，校園應該為年幼的心靈守住一方淨土，這是涉及教育方針和教育理念的大問題，也是廣大中小學教育管理工作者的職責之所在。此次事件中的校方負責人應該認真反思，轉變觀念，注重自身德行操守的同時，打造良好的教育氛圍。再者，關於公務接待和作風建設，當地黨政機關仍要警鐘長鳴，常抓不懈，久久為功。
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