一、指導思想：
高三下學期是高中階段最重要的乙個學期，根據學校的工作部署和高三年級的實際情況，我們要採取各種方法措施，想方設法調動學生的鬥志和提高全體教師的信心。根據元校長提出的「咬定乙個目標，突出兩個重點，加強三個建設，狠抓四項工作」的要求，圍繞高考目標，加強二輪、三輪、四輪複習落實，紮實努力地推進工作，確保圓滿完成2023年高考任務
二、工作思路：咬定高考目標，抓實二三四輪；領導帶頭苦幹，夯實作風紀律；規範學生作風，昂揚學風精神；注重過程管理，突出問題整改。
三、工作中心：
咬定目標不放鬆，以「抓鐵有痕，踏石留印」的決心和力度，狠抓工作落實；弘揚求真務實作風，真抓實幹，營造良好的高考備考氛圍；發揚敢於擔當的精神，建設敢打硬仗的教師隊伍；打造雷厲風行的作風，點燃學生衝刺高考的激情。
四、具體措施：
（一）咬定高考目標，勇爭一流業績
學校給高三的目標是：清華北大保12爭13，一本目標保700，爭720。我們高三年級在學校的領導下，科學安排本學期時間，以「抓鐵有痕，踏石留印」的決心和力度，求真務實，勇於擔當，發揚雷厲風行的作風，說了就算，定了就幹，狠抓工作落實，爭取今年高考再創輝煌，為學校添彩，為一中爭光。
加強培優，開學後重點進行自主招生集中培訓。對目標生跟進管理，一是抓緊時間，消除過年影響，盡早投入學習；二是邀請去年清華北大學生作報告，進一步激發學生對名校的追求；三是集中培訓與考試，為3月北約、華約考試準備。爭取在自主招生上能有更好的加分機會；四是在考練中加強對目標生的面批面改，加強指導的針對性；五是階段性對目標生進行全體教師會診，分析學生增長點，突破制約瓶頸；六要適時進行心理輔導，排除不良情緒的影響；七要關注學生生活細節，能保持和學生的高度和諧。
（二）加強年級管理，樹立四種意識。
高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步加強團結，統一認識，樹立四種意識：一是目標意識，年級盯住學校目標，班級看好年級下達的目標，老師盯緊自己的目標，人人完成自己的目標；二是樹立強烈的責任意識和憂患意識，將高三的成就與學校的發展、個人的發展緊密相連；三是過程意識，大家要全身心投入，通過精細化的過程達到強化、優化教學的目的；四是精益求精意識，不放棄不拋棄，努力提高教育教學能力，工作中要多思、多學、多請教。
（三）科學安排複習，做到嚴精細實。
1．認真研究考綱，精心制定教學計畫。
本學期根據高三複習進度，定期召開學科組長會，認真研究、總結上幾屆高三的成功點，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷蒐集高考資訊，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計畫、目標及措施。本學期複習分為三步：二輪複習2月—4月10日左右，重點進行專題複習，鞏固基礎，知識網路化；三輪複習4月15日---5月20日，重點是考練，要通過規範嚴格的訓練，檢驗知識儲備，及時進行查漏補缺；四輪複習5月20日---6月6日，進入回歸課本保溫階段，加上適當練習保持手感。
2．注重課堂教學，備課充分細緻。
高三二、三輪複習不能再是簡單的重複，而應側重於解決問題。注重發現學生存在的問題並尋求問題產生的根源，在深入了解學生所掌握知識的情況、能力水平下，根據考試說明、教材要求，結合學生實際按步驟、分層次地從知識、能力、運用、拓展等方面循序漸進，使學生達到應有的水平。
3．注重學法指導，優化習題質量。
教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，要密切關注高考新的動向，同時要深入研究「大綱」和「考綱」、「高考試卷」及教材。在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；同時還要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。
4．注重教學反饋，強化教學有效性。
高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，一切要從學生實際出發，及時批改作業、試卷，集體補差與個別指導相結合，並不斷調整教學的思路和方式。
複習中，要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、層次性的原則。在構建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透，主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，精講精練。注意各種高考知識點的全面複習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地做好
二、三輪複習工作。
（四）加強班級管理，做實四項工作。
1．強化班級常規管理。高三年級班主任更應抓實常規，包括行為規範、兩操、早自習、午晚休、自習輔導等的出勤與紀律，以及教室的衛生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規管理，也要抓複習備考，並充分發揮班團幹部的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍。
2．形成良好的學習風氣。提高學生的學業成績關鍵在於調動學生的積極因素，加強班集體建設的目的是營造良好的學習氛圍，使學生能全身心投入到文化知識的學習。主要措施是，由過去的班級管理上公升到有計畫有目的的班集體建設。
各個班級，第一步形成團結的任課教師隊伍；第二步嚴肅學生紀律並規範各種行為；第三步形成良好的學風；第四步指導學生掌握正確的學習方法；最後形成良好的班級文化。
3．做好學生個體的目標管理。實行「全員目標導師制」，班主任將本班目標分解到各位任課教師身上，任課教師要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮鬥目標以及計畫和措施。引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，關心後進生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
4．利用好班會課。班會課是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應勤於觀察，積極研究對策，從「實、細、新、情」處入手，精心備課，激發學生鬥志。充分發揮班級學生骨幹的作用，加強空白點的管理，及時發現問題，及時解決。
（五）加強課堂管理，提高課堂效率。
為確保各項措施得到落實，加強管理是十分必要的。開學的前兩周、前乙個月年級進行規範周、規範月活動，重點抓紀律整頓，抓良好的學風建設，利用高考百日衝刺誓師大會，對認識不足的學生，激發他們的學習動力，力爭使高三教學秩序有較大的改觀。對學生提出嚴格、細緻的要求，如作業、課後複習、上課紀律等，並重點放在落實上，營造良好的學習氛圍。
高三下學期的教學以複習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，運用多**，提高課堂容量，提高課堂質量，要抓住學生。狠抓課堂教學的優化，向40分鐘要質量，強化課內掌握積累。把握重點，講清難點，突出考點。
科學合理安排好教學、輔導和學生自習時間。做到每課必練，每章必考，每練必批，每錯必糾，每考必評。養成每日清、每週小結、測試後反思的良好習慣。
指導學生學好課本、打好基礎，知識成網，解題規範。
（六）注重心理疏導，做好幫扶工作。
高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，爭取在考練過程中建立心理諮詢室，對學生進行心理指導，減輕壓力。班主任要與任課教師一起努力加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適時調整學生的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
本屆高三的教育教學工作，雖然壓力很大、任務很艱鉅，但困難和希望同在，挑戰與機遇並存。我們全體高三老師一定會齊心協力，開拓進取，做實每一方面的工作，以期能確保完成、力爭能超額完成學校下達的高考任務。
高三年級
江西省臨川一中2019屆高三年級上學期期中考試
參 和評分標準 2018年1月5日 一 現代文閱讀 一 論述類文字閱讀 1 c 解析 c項，強加因果。選項對應資訊在原文第一段，由文中內容可知，格律限制並不嚴格 篇幅可長可短，押韻自由靈活，不必拘守對偶與聲律 皆是古體詩的特點，前後沒有因果關係。點睛 這是一道理解概念含義的題目，題幹一般以 下列關於...
高三年級總結
奮勇拼搏鑄就輝煌 吳忠中學2011屆高三年級組先進事蹟 2011屆高三年級組經歷了漫長而又艱辛的一年，在這一年的辛勤耕耘中，雖然磨礪重重，但也收到了喜人的碩果。自2009年入學，三年間學生各類競賽獲全國 全區 一 二 三等獎達400多人次，其中物理奧賽 應用知識競賽獲 一 二 三等獎達140多人次，...
高三年級計畫
高三年級組 2011 2012學年度第一學期工作計畫 一 指導思想 本學期高三年級組將以學校工作校歷為指導，面對當前教育新形式，教師方面 切實加強高三教師政治思想和職業道德教育，努力提公升高三教師群體的師德水平的同時，加強課堂教學研究，充分利用課堂45分鐘時間，嚴格管理，狠抓落實，團結協作 群策群力...