逸夫一、我要做名小學生
1、到黑板用圓形、三角等等拼圖形
2、三角形代表乙個單詞，正方形代表乙個單詞，菱形單詞，老師隨便讀幾個單詞，然後看誰指的快
二、我和羊羊做朋友
1、幫懶羊羊撿蘑菇，走最短路線
2、幫美羊羊選蝴蝶結，同類放在一起
3、幫喜羊羊算買東西花多少錢
問題：a.懶洋洋籃子裡有很多蘋果，它吃了3個，喜洋洋又送給它6個，現在懶洋洋還有13個蘋果，問懶洋洋原來有幾個蘋果？
b.籃子裡有8個蘋果，被懶羊羊吃了3個，問還剩下幾個？
4、灰太郎撕壞喜羊羊的紙，有幾個選項，問哪個紙是喜羊羊的紙
三、我幫月月做好事
1、找到月月忘記帶的三樣東西，找本書、搭積木、把和你一樣的牌子放在前面
四、介紹逸夫小學活動
盛大一、語文類
拼音：讀幾個韻母和聲母
認字讀兩段小兒歌，然後根據裡面的內容老師問兩個小問題
二、數學類
20以內加減
動筆做應用題
世外第一間教室，搶答性質題目：
螢幕上**一段關於水母的錄影，介紹水母藍藍的像蘑菇。每個老師面對一名小朋友審核打分。
問題1：給錄影起個題目
問題2：水母像什麼
問題3：問什麼東西可以幹麼
問題4：你不希望什麼天氣在**
這個環節有打分，0，1，2，3，（不答問題0分）
第二間教室，是圖書閱覽室
1，小朋友先自己看書等待，然後讓每個小朋友讀篇短文，是森林裡小動物和百獸什麼的。帶拼音的。
2，看錄影跳舞
第三間教室
英語跟讀：兩句話
第四間教室
8道邏輯題+2個拼圖
出來發了小點心，去體育館上主席台讓家長領回。
第一間是做了簡單的自我介紹，做了8道題，有數圖形（數三角形和正方形），簡單數學和應用邏輯題（紅藍黑三色看誰跑得快等）；
第二間是聽了乙個故事，給故事起題目，然後回答相關問題；
第三間是跟著kitty學英語，不算太難；
第四間是跳舞和猜謎語。
逸夫小學調研報告
一 課程開設方面 課程是實現教育目的的重要途徑，是組織教育教學活動的最主要依據，是集中體現和反映教育思想和教育觀念的載體。為此，我校不折不扣地執行 開滿學科，開足課時 作為新課改工作的第一要務，開全開足 課程。開設的國家課程有 語文 數學 英語 科學 品德與生活 社會 美術 體育 資訊科技 綜合實踐...
飛鵝路逸夫小學
運用mp lab促進中小學數知識建構 課題研究方案 一 念的界定 1.知識建構 知識建構是指學習者針對學習任務，在原有認知結構或經驗的基礎上，通過舊知識與新獲得的資訊的互動，對原有的知識經驗進行改造 重組，使之產生新的有意義的關聯，或創造新的意義，並以自己的方式對新資訊的理解和建構其意義的過程和結果...
油泉逸夫小學安全自查匯報
根據鎮中心校的會議精神，我校於2011年6月22中午由學校校長和主管安全的領導以及值日員等同志，重點對學校的物防技防設施建設和發揮作用情況 日常安全防範規章制度落實情況 要害部位安全責任落實情況 要害崗位工作人員的思想冶狀況等進行深入的自查自糾。本次檢查的主要內容是師生飲食衛生安全 房屋安全 交通安...