實施方案
為了讓學生走進社會生活，參加社群公益活動，使學習生活更充實、更有趣、更有意義和富有創造性，更加有利於促進學生成長與全面發展。根據這一指導思想和目的，結合我校實際，特制訂學生公益性活動實施方案：
一、指導思想
以學生的全面發展為目標，全面貫徹教育方針。根據學生、教師和學校發展的現狀和需要，贏得學校、家庭和社會的合力，全面推進社群公益活動的實施。通過實踐活動提高廣大小學生的創新能力和實踐能力，從而培養學生認識分析解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會需要奠定良好的基礎。
二、 公益活動的目標
1、學生能夠關心社會，主動參與社群的公益活動，形成誠懇助人、樂於奉獻的積極態度和情感，培養學生的公民意識、參與意識和社會責任意識。
2、學生學會現代社會人際交往的本領，提高溝通與合作的能力，增強團結協作的意識。
3、培養學生學以致用，服務社會的意識，並在社群公益活動過程中學習新知識，獲得豐富的情感體驗。
4、使學生進一步了解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會活動的能力。
四、公益活動內容
社群公益活動是學生主動參與社會生活、理解社會的重要途徑。社群公益活動是一種義務的、志願性的活動，如公益活動、宣傳教育活動、幫助貧困活動等。其內容可包括：
1、社群科技文化教育活動：參加社群各種形式的精神文明建設活動，如敬老服務、社群學校的輔導、社群科技活動、科普宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環保與衛生宣傳、社群文體活動。
2、社群環境建設活動：如社群環境衛生，社群綠地領養工作、美化工作等。
3、志願者活動：如為社群大型活動提供志願者服務，在公共活動場所參與管理服務；參加助殘幫困活動、擁軍擁屬活動；學雷鋒做好事活動；植樹節活動等。
五、組織實施
（一）領導小組和人員分工
學校由德育小組負責對社群公益活動進行協調指導。由班主任負責對班級實踐和社群公益活動進行動員、組織。
組長：王瑛
副組長：陳玉霞吳劍華郝珍
成員：各班班主任
（二）活動形式
公益活動以班級為單位，在學校或家庭所在社群範圍內開展活動，活動可以由教師來組織開展活動。
（三）基本要求
1、充分發揮學生的創造性和自主性。鼓勵並要求學生自己參與設計、自己選擇主題、自己組織實施、展開自我評價，盡可能讓學生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創造，將活動的實施過程作為學生改變學習方式、感悟生活的過程。
2、落實活動規範，要保證嚴肅性和真實性。每次活動要有明確的目的要求，做到任務、實踐點、指導人員、責任人四落實。在社群公益活動結束後，要注意做好考勤記錄和活動原始紀錄，儲存好材料。
3、注重態度培養，重視過程體驗，重在考察學生的參與能動性和真實體驗。
4、學校在組織社群公益活動前，應該將活動方案告知家長，徵求家長意見，家長可結合子女的身體情況給學校以特別提示，以便在學生因特殊原因不能參加某種形式的社群公益活動的情況下，校方可提供其它更合適的活動供學生選擇。在活動過程中，學校要對學生進行必要的安全教育，增強安全防患意識，保障學生身心健康與安全。同時加強與學生家庭、社會相關部門的溝通與聯絡，在確保學生人身安全的前提下開展各項活動。
5、社群公益活動開展要從實際出發，積極主動，量力而行，講究誠信。
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逸夫小學
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