教師招聘考試面試：中小學教案的內容（三）
四、教案設計的原則
教學是一種創造性勞動。寫乙份優秀教案是設計者教育思想、智慧型、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。教師在寫教案時，應遵循以下原則：
(一)科學性
所謂符合科學性，就是教師要認真貫徹課標精神，按教材內在規律，結合學生實際來確定教學目標、重點、難點。設計教學過程，避免出現知識性錯誤。那種遠離課標，脫離教材完整性、系統性，隨心所欲地寫教案的做法是絕對不允許的。
乙個好教案首先要依標合本，使教案中的基本概念、基礎理論、書面語表達科學、嚴密、準確、精練。
(二)創新性
教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎麼上全憑教師的智慧型和才幹。儘管備課時要去學習大量的參考材料，充分利用教學資源，聽取名家的指點，吸取同行經驗，但課總還要自己親自去上，這就決定了教案要自己來寫。
教師備課也應該經歷乙個相似的過程。從課本內容變成胸中有案，再落到紙上，形成書面教案，繼而到課堂實際講授，關鍵在於教師要能 「學百家，樹一宗」。在自己鑽研教材的基礎上，廣泛地涉獵多種教學參考資料，向有經驗的老師請教。
而不要照搬照抄，對別人的經驗要經過一番思考(消化、吸收)，然後結合個人教學體會，巧妙構思，精心安排，從而寫出自己的教案。
(三)差異性
由於每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的，而教學工作又是一項創造性的工作，因此寫教案也就不能千篇一律，要發揮每一位教師的聰明才智和創造力，所以教師的教案要結合本地區的特點，因材施教。
(四)藝術性
所謂教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到快樂的體驗。教案要成為一篇獨具特色的「課堂教學散文」或者是課本劇。所以，開頭、經過、結尾要層層遞進，扣人心弦，達到立體教學效果。
教師的說、談、問等課堂語言要字斟句酌，該說的乙個字不少說，不該說的乙個字也不能說，要做到安排恰當。
(五)可操作性
教師在寫教案時，一定要從實際出發，充分考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。
(六)變化性
由於教師教學面對學生的思維能力各不相同，對問題的理解程度不同，常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到。在這種情況下，教學程序不可避免要背離教案的預想，這時教師不能死扣教案，把學生思維的積極性壓下去。要根據學生的實際改變原先的教學計畫和方法，滿腔熱忱地啟發學生的思維，針對疑點積極引導。
為達到此目的，教師在備課時，應充分估計學生在學習時可能提出的問題，確定好重點、難點、疑點。應充分估計學生能在什麼地方出現問題，大都會出現什麼問題，對出現的問題應怎樣引導，要考慮幾種有效的教學方案。在課堂上即使出現偏離教案的現象，也不要緊張，要因勢利導， 耐心細緻地培養學生的進取精神。
因為乙個單元或一節課的教學目標是在教學的一定過程中逐步完成的，一旦出現偏離教學目標或教學計畫的現象也不要緊張，這可以在整個教學程序中去調整。
五、面試中教案設計的標準
(一)教學目標設計(10分)
1.明確(目標清楚、具體，便於師生操作)(3分)
2.恰當(符合標準或大綱、學科特點和學生實際)(3分)
3.全面(體現知識、能力、思想等幾個方面)(4分)
(二)教學方法設計(10分)
1.教學方法選擇得當(結合教材特點與學生、教師實際，一法為主，多法配合，優化組合)(5分)
2.現代教學手段運用恰當(根據實際需要，教具、學具、軟硬體並舉)(5分)
(三)教學程式設計(10分)
1.教學環節設計合理(有層次，結構合理，過渡自然)(4分)
2.教學環節中的小步驟設計具體(根據實際需要有些教學環節中有小步驟設計，教學環節或小步驟時間分配合理)(3分)
3.教學程式設計巧妙(體現在教學過程中和教學方法運用上新穎獨特，有藝術性)(3分)
(四)教材處理設計(20分)
1.教學思路清晰(有主線、內容系統，邏輯性強)(4分)
2.以舊引新(尋找新舊知識的關聯和生長點)(3分)
3.突出重點(體現在目標制定和教學過程設計之中)(5分)
4.突破難點(體現在教材處理從具體到抽象、化難為易、以簡馭繁等方面)(5分)
5.抓住關鍵(能找到教材特點及本課的疑點，並恰當處理)(3分)
(五)師生活動設計(10分)
1.精講巧練(體現以思維訓練為核心，落實「雙基」)(2分)
2.教為學服務(體現在教師課堂上設疑問難，引導點撥，學生動口、動手、動腦，主動參與教學過程)(2分)
3.體現知識形成過程(通過呈現思維過程，學生自悟與發現，總結出規律和體會)(2分)
4.學法指導得當(學生課堂上各種學習活動設計具體、充分，教師指導有方)(2分)
5.體現現代教育思想的六種意識(目標意識、主體意識、訓練意識、情感意識、創新意識、效率意識)(2分)
(六)板書設計(10分)
1.緊扣教材，突出重點，主次分明，有啟發性(4分)
2.言簡意賅，文圖並用，有美感(3分)
3.設計巧妙，有藝術性(3分)
(七)教案創新與個性特點(25分)
遵循常規，但不拘泥，根據個人差異和特點，寫出有個性特點的教案(25分)
(八)書寫要求(5分)
1.詳略得當(3分)
2.字跡清楚，文通辭達(2分)
教師招聘考試面試 中小學教案的內容
新課程改革背景下的中小學教案，實際上是以學生為中心，圍繞學生在學習過程中遇到的學習問題而展開的教學設計。它具有鮮明的目的性 科學的計畫性和有序的系統性，而不是一般的教學經驗和案例。它是不斷迴圈往復的過程，包括檢測 反饋 修正及再實施的認識深化過程，這個過程特別講究科學性和創造性。一 中小學教案的基本...
中小學教師招聘考試面試中教案設計的標準
一 教學目標設計 10分 1.明確 目標清楚 具體，便於師生操作 3分 2.恰當 符合標準或大綱 學科特點和學生實際 3分 3.全面 體現知識 能力 思想等幾個方面 4分 二 教學方法設計 10分 1.教學方法選擇得當 結合教材特點與學生 教師實際，一法為主，多法配合，優化組合 5分 2.現代教學手...
中小學教師招聘考試面試中教案設計標準
一 教學目標設計 10分 1.明確 目標清楚 具體，便於師生操作 3分 2.恰當 符合標準或大綱 學科特點和學生實際 3分 3.全面 體現知識 能力 思想等幾個方面 4分 二 教學方法設計 10分 1.教學方法選擇得當 結合教材特點與學生 教師實際，一法為主，多法配合，優化組合 5分 2.現代教學手...