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2.語智訓練
語言表達與思維智慧型是緊密相連的，很多時候我們只「知」其然而並不能「表」其然。這種「口拙於外」的語言表達障礙可通過語智訓練求得言語的機智與表達的巧妙。
詞語速接
詞語速接的方式多種多樣，最常見的是成語速接。首字接，由一人先說一句成語，這個成語的第乙個字必須是下乙個人說出的成語的首起字。如，當第乙個人說：
「一馬當先」，接下來就應該說：「一步登天、一唱一和、一分為二」等。尾字接，後面的人必須從前一人話語的末尾字連下去，可以用同音字。
如「胸懷天下、下不為例、力不從心、心想事成、成足在胸」等。
句子連線
兩三個人即可進行，說完第一句話後，每個人接上與之意思相承的話，要求簡潔生動，表意準確。如，「今天天氣很好」接下去「是春遊的好時光」，「我們將打點行裝，八點出發」，「我們坐上汽車，一路歡歌一路笑聲」，「我們來到嚮往已久的中山公園」等等。
屬對連線
屬對，即對對聯，這是我國傳統語言教育中的基礎訓練方法。由甲出句，乙對句，合作完成。甲乙即可以是個人也可以是集體。
一字對：如「虎」對「龍」、「山」對「海」;
二字對：如「如煙」對「似火」;
增字對：由甲出上聯，由一字增為二字、三字、四字、多字，乙對下聯時也一一增字。如：
甲：黃鶴樓
乙：黑龍江
甲：朝游黃鶴樓
乙：夜渡黑龍江
甲：三朋四友朝游黃鶴樓
乙：千軍萬馬夜渡黑龍江
增字對要求字數相等、詞性相同、結構相應、句式相似、內容相關、平仄相對。屬對是對語音、詞彙、語法、修辭、和邏輯的綜合訓練，是一種針對性、適應性、敏捷性較為嚴格的言語聽辨、理解、構思和表達的訓練，使練習者能急中練智、智中生智，很好地培養語言的反應能力。
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本篇文章 於 中公新疆事業單位招聘考試網 二 語言能力的基本訓練 1.心理訓練 大凡不善於在眾人面前講話的人，在其諸多原因之中，最主要 最根本的原因是存在心理上的障礙，因此要想流暢地在眾人面前表達自己的思想，需要進行一定的心理訓練。第一步 練心 站立不語練習 練習者可請家人 同學 朋友做自己的聽眾，...
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