張望點綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡
4 4 示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，
在池塘中放聲歡唱；燕子拍著翅膀，在屋簷下探頭張望；各種花兒爭奇
鬥艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。（每個詞語1分，共2分；修辭手法、
描寫、語意連貫2分）
台州4.下面這首詩少了一句話，請你根據自己的理解把它補充完整。（2分）
泥土魯黎
老是把自己當作珍珠，
就時時有被埋沒的痛苦；
出自:中國#學考#頻道x#k#100#.com}
讓眾人把你踩成腳下的道路。
４．把自己當作泥土吧或「還是把自己當泥土吧」（沒有「吧」也可以）。 評分標準：出現「泥土」1分，句式與首句大致相同1分。如寫成「讓自己做泥土吧」只給1分。共2分。
日照4．用上恰當的關聯詞語，將下面三個短句組合成乙個複句。(要求：句序合理，標點正確，可以刪去和調換詞語，但不得改變原意) （3分）
①人們要學會辨別真偽,提高警惕性。
②隨著科技的進步，人們足不出戶就能在網上購買到自己想要的商品。
③網上商品質量沒有保障，售後服務欠缺。
4．答案示例：隨著科技的進步，人們足不出戶就能在網上購買到自己想要的商品，（但是）網上商品質量沒有保障，售後服務欠缺，（所以）人們要學會辨別真偽,提高警惕性。
評分：本題共3分。關聯詞語運用恰當得1分；句序合理得1分，標點正確得1分；有欠缺酌扣）
安順9 、在「誦經典」、「唱紅歌」系列活動中，有打動你的文采斐然、情韻兼美或富有哲理的詩句、歌詞嗎？請寫出一句並簡要賞析。（4 分）
示例：「問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。」運用了設問和比喻的修辭手法，具體生動形象地寫出了心中的無限愁苦。
答：9、示例1：「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」這一句採用直抒胸臆的方式，表明了詩人以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節。
示例2：「生當作人傑，死亦為鬼雄」運用了對比，對仗修辭方法 ,作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括！
餘姚5.用上恰當的關聯詞語，將下面三個短句組合成乙個複句(句序合理，語意貫通，標點正確，可以刪去和調換詞語，但不得改變原意)。(3分)
①你的朋友是積極向上的人，你就可能成為積極向上的人。
②能從中得到激勵，從而獲得人生的快樂與幸福。
③與消沉的人廝混，你不可能進取。
安順7 、美，到處存在著，重要的是要有發現的眼睛。請仿照例句，發揮想象，另寫乙個句子，表達你對美的感受。（3 分）
例句① ：老師說：「書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美。」例句② ：旅遊者說：「鳥語花香、清風吹拂的西湖就是美，一種自然的美。」
答：7、示例：農民說：「麥浪滾滾，碩果累累的秋天就是美，一中豐裕富饒的美。」
遊客說：「鳥語花香，綠樹成蔭的黔南第一山就是美，一種自然的美。」
江西5.下列各項中的改句與原句相比，意思發生了明顯變化的一項是（ ）（2分）
a.原句：農業局、衛生部和國家藥監局都有責任監管和查處瘦肉精。
改句：農業局、衛生部和國家藥監局誰沒有監管和查處瘦肉精的責任呢？
b.原句：日本福島核電站已經好久沒給我們帶來好訊息了。
改句：日本福島核電站給我們帶來的一直是壞訊息。
c.原句：在鹿特丹世乒賽上，中國健兒把五塊金牌全部收入囊中。
改句：在鹿特丹世乒賽上，五塊金牌全部被中國健兒收入囊中。[
d.原句：乙個人如果僅僅站在自己的立場上看人，常常會把人看錯。
改句：乙個人常常會把人看錯，是因為他僅僅站在自己的立場上看人。
5.b（2分）
資陽9．縮寫下段文字。（字數在80字內）（2分）
松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又乾淨又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些幹苔蘚編紮起來；然後把苔蘚擠緊，踏平，使那建築物既寬敞又堅實，可以帶著兒女住在裡面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有乙個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩裡。
9．松樹的窩搭在樹枝分叉的地方。它們搭窩時，先用小木片，幹苔蘚編紮起來；然後把苔蘚擠緊，踏平。窩口朝上，上有乙個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，使雨水不落在窩裡。
（2分，字數超過80酌情扣分。）
樂山21. 仿寫。（4分）
下面這個句子出自紀伯倫的《雨之歌》，其中的「我」是詩人描寫的「雨」。請你仿照這種句式，寫一段話，並註明你所描寫的物件。
我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
答 描寫的物件是
21. 仿寫。（4分）
答案舉例：
我笑，大地卻在嗚咽；我奔跑起來，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。
描寫的物件是「狂風」。
評分意見：要符合複句關係，要求採用擬人和排比。符合複句關係，得2分；有擬人，1分；有排比，1分。其餘情況酌情給分。
青島(三)語言運用(本題滿分5分)
4．請模擬下面設問的形式，並以「生命」為比喻的本體，寫一段對生命認識與感悟的文字。(要求：簡明、有文采)(3分)
生命像什麼?生命像奔騰不息的一江春水，最終東流人海；生命像頑強生長的一棵小樹，長大後葉落歸根……生命是生生不息的，生命是永恆的。
4．示例：生命像什麼?生命像一幅長長的畫卷，等待我們去精心描繪；生命像一曲美妙的樂章，需要我們去用心演奏……生命是美好的，是多姿多彩的。
青島5．緊張的初級中學學業水平考試總複習開始後，語文陳老師對我們加強了寫作的指導與訓練。在今天上午的作文講評課上，他把劉華同學的作文《今天又是星期天》推薦給大家，同學們紛紛發表自己的看法。李麗同學站起來說：
「劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特，表達有創意，層次和語句都很通順，值得我們好好學習。」
改後的句子
5．示例：①劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特，表達有創意，層次清晰，語句通順，值得我們好好學習。 ②劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特，表達有創意，語句通順，值得我們好好學習。
③劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特．表達有創意，層次清晰，值得我們好好學習。
杭州7．閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當的句子，使之語意連貫，語句通暢。(3分)
西晉文學家左思受張衡《兩京賦》的啟發，決定撰寫《三都賦》。陸機聽了不禁嘲笑左思不自量力，說即使費力寫成，也一定毫無價值他廣泛查訪了解，大量蒐集資料，然後專心致志，奮力寫作，反覆修改。整整花費了十年的心血，左思終於完成了《三都賦》。
左思用行動證明
7．示例：①左思毫不氣餒②成功來自於認準目標，持之以恆(3分，第一處1分，第二處2分，意思基本符合即可)
杭州10．根據語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內容。要求運用修辭方法，語言生動形象。(3分)
生活是一面鏡子。你衝它哭，它便衝著你哭；你衝它笑，它便衝著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點點陷入人生的困境
10．示例：樂觀的人，將失敗當作墊腳石，一步步登臨理想的高峰。
(3分。要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當；有欠缺酌扣)
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