二、審題關鍵點之二：審清作答角色和其他主體的身份特徵
題幹對小張的身份是如何描述的呢？有這樣一句話：「小張是借調到某單位的年輕職工，他和該單位領導及該單位職工老趙一起去某縣調研。」聽到這句話之後，我們應該抓住這樣的幾個要點：
首先，小張是一名前去某縣負責調研的工作人員。
抓住了這個要點對我們答題有何幫助呢？從這個身份出發，我們可以想到，調研中非常重要的一點就是「實事求是」，也就是說，小張在工作中應該堅持原則，想方設法的查明真相。同時，調研還應該做到「科學、全面、準確」，也就是說，小張面對發現的問題應該多方考證，而不應該草率的下結論。
其次，小張是一名借調到某單位的新員工。
抓住了這個要點，我們可以想到，小張既然是借調過來的新員工，就有可能對新單位的情況不是很熟悉，因此在工作中應該全面了解單位情況，以做到對事實的尊重。
最後，小張是陪同領導及其他老同事前去調研的工作人員。
抓住了這個要點，我們可以想到，小張在工作中應該有明確的權屬意識，應該尊重領導的權威，尊重老同事的經驗，絕不能做越位、錯位的事。
由此一來，我們就把握住了作答角色和其他主體的身份特徵，對答題的大致內容和整體脈絡也有了基本的框架。
三、審題關鍵點之三：審清情境特點
題目中出現的矛盾情境為「吃飯席間」，矛盾焦點是「小張對該縣情況插話較多，而且把他發現的問題直接提出來了，導致當時現場氣氛尷尬。」
對於吃飯席間這一情境，既然有縣里人員在場，又是乙個工作之外的溝通場合，我們就可以想到，小張在溝通時應注重溝通的時機，場景和溝通的方式，而且反映問題應該遵從相關的工作流程。
通過對以上三個要點的分析，我們已經對審題的方法略知一二了，在此，專家真誠祝願廣大考生在面試考場上「戰無不勝，所向披靡」！
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