甲方捐助方）
乙方：拉巴次仁校長）
丙方：布瓊受助方）
丙方法定**人：澤登
甲方願意以個人名義捐助丙方求學。乙方作為丙方所就讀學校的校長，監督、見證本協議的簽署、履行。經協商，三方就甲、丙雙方結對助學事宜，達成如下一致意見：
一、總則
甲、丙雙方自願結成助學對子，甲方無償捐助丙方求學，為其提供助學款項支援。捐助期限為[ 2012 ]年始至[ 孩子小學畢業 ]年止。具體助學款為[ 1800 ]元/年。
二、甲方權利和義務
1. 甲方權利
甲方可根據需要，向乙方、丙方家長了解丙方的學習情況、生活情況；
甲方義務
1) 甲方每年以現金方式資助乙方。
2) 甲方應在每年9月1日（秋季學期開學之日）前，將當年（9月1日至次年8月31日）助學款支付給丙方。
開戶行：中國銀行**自治區拉薩市納金支行
戶名：拉巴次仁
賬號：456351
三、乙方權利與義務
1. 乙方權利
1) 乙方有權代為丙方收取助學款和物品；
2) 如甲方延期支付助學款，乙方有權代表丙方向甲方催討助學款；
3) 乙方有與甲方、丙方、丙方家長溝通、聯絡的權利，各方不得拒絕。
2. 乙方義務
1) 代為丙方接受助學款後，乙方應當在十（10）日內，將助學款通過銀行轉賬或現金方式轉交丙方/丙方家長，乙方也有權選擇將助學款代繳學校學費、雜費等。如代丙方繳學費、雜費等的，甲方應向丙方/丙方家長出具學校收據；
2) 乙方有監督丙方學習的義務。
四、丙方義務
1. 要有一顆感激的心，把捐助方的愛心化作學習的動力，珍惜這樣一種條件和機會，刻苦學習，用優異的成績來向捐助方匯報；
2. 把捐助方的愛心變成行動，並且弘揚和傳播這份愛心，盡可能地去關愛自己身邊的同學、老師、父母，關愛和幫助自己力所能及的其他需要幫助的人；
3. 珍惜學習的機會，重視知識的力量，用學到的知識為家鄉的美好明天努力奮鬥；
4. 自立自強，不能叫苦叫累，不能甘於接受命運的擺布，不被動的接受捐助，要通過捐助方提供的這種機會和條件，用自己主動的努力改變這種貧窮的現狀，積極參加學校活動、熱愛勞動、熱愛生活；
5. 勤儉節約，不亂花來之不易的捐助款，要把每一分錢用在關於學習和生活上。不攀比，不驕傲。自己很多同學同樣貧困但是沒有得到資助，學習和生活上都要給予其他同學更多的幫助；
6. 定期給捐助方寫信，如實匯報自己的學習、生活情況，多與捐助方交流，寫信內容不能僅僅是訴苦，可以談談對未來的嚮往，對生活的理解，學習上的苦惱，交朋友的體會，成長過程中的思考等等。低年級的同學可以口訴給老師，讓老師代筆幫忙寫信、回信；
7. 通訊過程中不能直接或者暗示捐助方索要金錢和其它物品，如果確實是特殊困難或者學習必須品的，而且捐助的款項不夠解決的，要通過乙方落實後與活動組織者或者捐助方協商後解決；
8. 要能夠理解捐助方的困難，理解他們同樣會有工作、生活上的煩惱，理解在城市裡生活的緊張和時間的繁忙，也許捐助方不一定有時間寫信或者回信，或者不一定能堅持完成到你畢業全部的資助，不能懷疑和誤解捐助方的愛心；
9. 有一顆感恩的心，捐助方並不要求任何回報，但是要有這種報恩的思想，在今後自己長大有能力後，用這種知恩圖報的思想再去幫助仍然需要幫助的人；
10. 堅持這樣一種信念：首先自助，然後才能受助和助人。
五、各方都應當促使本協議順利履行，如有任何意見，應當進行充分的溝通與交流，避免矛盾激化。各方應盡量尊重捐助方的想法，互相體諒。
六、本協議一式三份，三方各持乙份，從三方簽字之日起生效。每份擁有同等效力。
甲方乙方：拉巴次仁丙方：布瓊
愛心結對助學協議
甲方捐助方）
乙方：拉巴次仁校長）
丙方：白瑪益西受助方）
丙方法定**人：德吉
甲方願意以個人名義捐助丙方求學。乙方作為丙方所就讀學校的校長，監督、見證本協議的簽署、履行。經協商，三方就甲、丙雙方結對助學事宜，達成如下一致意見：
一、總則
甲、丙雙方自願結成助學對子，甲方無償捐助丙方求學，為其提供助學款項支援。捐助期限為[ 2012 ]年始至[ 孩子小學畢業 ]年止。具體助學款為[ 1800 ]元/年。
二、甲方權利和義務
2. 甲方權利
甲方可根據需要，向乙方、丙方家長了解丙方的學習情況、生活情況；
甲方義務
3) 甲方每年以現金方式資助乙方。
4) 甲方應在每年9月1日（秋季學期開學之日）前，將當年（9月1日至次年8月31日）助學款支付給丙方。
開戶行：中國銀行**自治區拉薩市納金支行
戶名：拉巴次仁
賬號：456351
三、乙方權利與義務
3. 乙方權利
4) 乙方有權代為丙方收取助學款和物品；
5) 如甲方延期支付助學款，乙方有權代表丙方向甲方催討助學款；
6) 乙方有與甲方、丙方、丙方家長溝通、聯絡的權利，各方不得拒絕。
4. 乙方義務
3) 代為丙方接受助學款後，乙方應當在十（10）日內，將助學款通過銀行轉賬或現金方式轉交丙方/丙方家長，乙方也有權選擇將助學款代繳學校學費、雜費等。如代丙方繳學費、雜費等的，甲方應向丙方/丙方家長出具學校收據；
4) 乙方有監督丙方學習的義務。
四、丙方義務
11. 要有一顆感激的心，把捐助方的愛心化作學習的動力，珍惜這樣一種條件和機會，刻苦學習，用優異的成績來向捐助方匯報；
12. 把捐助方的愛心變成行動，並且弘揚和傳播這份愛心，盡可能地去關愛自己身邊的同學、老師、父母，關愛和幫助自己力所能及的其他需要幫助的人；
13. 珍惜學習的機會，重視知識的力量，用學到的知識為家鄉的美好明天努力奮鬥；
14. 自立自強，不能叫苦叫累，不能甘於接受命運的擺布，不被動的接受捐助，要通過捐助方提供的這種機會和條件，用自己主動的努力改變這種貧窮的現狀，積極參加學校活動、熱愛勞動、熱愛生活；
15. 勤儉節約，不亂花來之不易的捐助款，要把每一分錢用在關於學習和生活上。不攀比，不驕傲。自己很多同學同樣貧困但是沒有得到資助，學習和生活上都要給予其他同學更多的幫助；
16. 定期給捐助方寫信，如實匯報自己的學習、生活情況，多與捐助方交流，寫信內容不能僅僅是訴苦，可以談談對未來的嚮往，對生活的理解，學習上的苦惱，交朋友的體會，成長過程中的思考等等。低年級的同學可以口訴給老師，讓老師代筆幫忙寫信、回信；
17. 通訊過程中不能直接或者暗示捐助方索要金錢和其它物品，如果確實是特殊困難或者學習必須品的，而且捐助的款項不夠解決的，要通過乙方落實後與活動組織者或者捐助方協商後解決；
18. 要能夠理解捐助方的困難，理解他們同樣會有工作、生活上的煩惱，理解在城市裡生活的緊張和時間的繁忙，也許捐助方不一定有時間寫信或者回信，或者不一定能堅持完成到你畢業全部的資助，不能懷疑和誤解捐助方的愛心；
19. 有一顆感恩的心，捐助方並不要求任何回報，但是要有這種報恩的思想，在今後自己長大有能力後，用這種知恩圖報的思想再去幫助仍然需要幫助的人；
20. 堅持這樣一種信念：首先自助，然後才能受助和助人。
五、各方都應當促使本協議順利履行，如有任何意見，應當進行充分的溝通與交流，避免矛盾激化。各方應盡量尊重捐助方的想法，互相體諒。
六、本協議一式三份，三方各持乙份，從三方簽字之日起生效。每份擁有同等效力。
甲方乙方：拉巴次仁丙方：白瑪益西
愛心結對助學協議
甲方捐助方）
乙方：拉巴次仁校長）
丙方：羅布頓珠受助方）
丙方法定**人：勞來
甲方願意以個人名義捐助丙方求學。乙方作為丙方所就讀學校的校長，監督、見證本協議的簽署、履行。經協商，三方就甲、丙雙方結對助學事宜，達成如下一致意見：
一、總則
甲、丙雙方自願結成助學對子，甲方無償捐助丙方求學，為其提供助學款項支援。捐助期限為[ 2012 ]年始至[ 孩子小學畢業 ]年止。具體助學款為[ 1800 ]元/年。
二、甲方權利和義務
3. 甲方權利
甲方可根據需要，向乙方、丙方家長了解丙方的學習情況、生活情況；
甲方義務
5) 甲方每年以現金方式資助乙方。
6) 甲方應在每年9月1日（秋季學期開學之日）前，將當年（9月1日至次年8月31日）助學款支付給丙方。
開戶行：中國銀行**自治區拉薩市納金支行
戶名：拉巴次仁
賬號：456351
三、乙方權利與義務
5. 乙方權利
7) 乙方有權代為丙方收取助學款和物品；
8) 如甲方延期支付助學款，乙方有權代表丙方向甲方催討助學款；
9) 乙方有與甲方、丙方、丙方家長溝通、聯絡的權利，各方不得拒絕。
6. 乙方義務
5) 代為丙方接受助學款後，乙方應當在十（10）日內，將助學款通過銀行轉賬或現金方式轉交丙方/丙方家長，乙方也有權選擇將助學款代繳學校學費、雜費等。如代丙方繳學費、雜費等的，甲方應向丙方/丙方家長出具學校收據；
6) 乙方有監督丙方學習的義務。
四、丙方義務
21. 要有一顆感激的心，把捐助方的愛心化作學習的動力，珍惜這樣一種條件和機會，刻苦學習，用優異的成績來向捐助方匯報；
22. 把捐助方的愛心變成行動，並且弘揚和傳播這份愛心，盡可能地去關愛自己身邊的同學、老師、父母，關愛和幫助自己力所能及的其他需要幫助的人；
23. 珍惜學習的機會，重視知識的力量，用學到的知識為家鄉的美好明天努力奮鬥；
24. 自立自強，不能叫苦叫累，不能甘於接受命運的擺布，不被動的接受捐助，要通過捐助方提供的這種機會和條件，用自己主動的努力改變這種貧窮的現狀，積極參加學校活動、熱愛勞動、熱愛生活；
愛心助學協議書
甲方 以下簡稱甲方 乙方 以下簡稱乙方 丙方 以下簡稱丙方 為了構建社會主義和諧社會，甲方本著弘揚愛心助學精神，關心社會貧困學生，培養國家有用之才，決定資助家境困難 品學兼優的乙方，幫助其完成中學階段學業，能考入市名牌大學，特作以下承諾。一 甲方每學期無償資助乙萬人民幣壹仟元，以幫助乙方完成中學階段...
愛心助學協議書
甲方 乙方 甲方通過學校班級提供的資訊，得知現三 3 班劉國勇 三 4 班景雅同學家庭生活比較困難，難以繼續讀書。該同學學習成績 品行皆優秀，很希望能夠通過社會力量來支援自己完成學業。鑑於此生的求學精神，甲方願意資助該同學在校期間全部費用，以幫助其完成學業。協議書具體內容如下 1 在受助生受助期間，...
留守兒童愛心結對幫扶制度
制度2015年3月1日 高山鎮方家小學 為促進留守兒童快樂 健康成長，經研究，我校決定開展 大手拉小手 和小手拉小手 愛心結緣活動，每一名教職工結隊幫2 3名留守兒童，各班優秀的非留守兒童幫扶一名留守兒童。為切實提高幫扶成效，特制定幫扶制度，希遵照執行。一 每名教師要詳細了解幫扶物件的家庭 學習 生...