留守兒童愛心結對幫扶制度

2021-12-27 18:53:05 字數 495 閱讀 4246

制度2023年3月1日

高山鎮方家小學

為促進留守兒童快樂、健康成長,經研究,我校決定開展「大手拉小手」和小手拉小手「愛心結緣活動,每一名教職工結隊幫2—3名留守兒童,各班優秀的非留守兒童幫扶一名留守兒童。為切實提高幫扶成效,特制定幫扶制度,希遵照執行。

一、 每名教師要詳細了解幫扶物件的家庭、學習、生活情況,深入家庭了解家庭經濟、人口、留守兒童父母和第二監護人的詳細資料。

二、 每週至少要和留守兒童談心一次,了解留守兒童在學習、生活上是否有困難,並要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。

三、 幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長,現監護人的聯絡**,保證隨時能聯絡幫扶物件的家人,盡量每週要為留守兒童提供條件,和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶物件的父母通話一次,向其通報其子女在校學習、生活情況。

四、 幫扶人員有切實負起責任,要從學習、生活、情感上幫扶,確保自己所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰,學習安心,生活安心,情感溫馨。

留守兒童結對幫扶制度

為了切實關愛留守兒童,真正做到 服務兒童 服務家長 服務社會 落實人本理念,為學校留守兒童健康 快樂 全面成長提供教育保障,使教職工在實際行動中充分發揮光和熱,有效解決留守兒童的教育問題,現結合我校實際,特制定本制度。1.根據摸底調查掌握的情況制定具體的幫扶計畫和措施。通過師生之間 學生之間 一對 ...

教師結對幫扶留守兒童制度

為促進留守兒童快樂 健康成長,經研究,我校決定開展 大手拉小手 愛心結對活動,每一名教師結對幫扶4 6名留守兒童。為切實提高幫扶成效,特制定此幫扶制度,希遵照執行。1 幫扶教師要切實負起責任,從學習 生活 情感上幫扶,確保自己所幫扶的留守學生生活上有人照料 行為上有人管教 學習上有人輔導 心靈上有人...

教師結對幫扶留守兒童制度

為促進留守兒童快樂 健康成長,經研究,我校決定開展 大手拉小手 愛心結對活動,每一名教師結對幫扶4 6名留守兒童。為切實提高幫扶成效,特制定此幫扶制度,希遵照執行。1 幫扶教師要切實負起責任,從學習 生活 情感上幫扶,確保自己所幫扶的留守學生生活上有人照料 行為上有人管教 學習上有人輔導 心靈上有人...