楊溪鋪鎮2023年中小學教學質量目標
責任書為進一步落實《楊溪鋪鎮關於進一步加強中小學教學常規管理的指導意見》檔案精神，更進一步啟用楊溪教育資源，重振楊溪教育雄風。在全鎮自上而下掀起「比教學、比質量」活動，乙個人人講質量，人人求質量，人人抓質量，以質量論英雄的「教學質量大比武」活動。激勵全鎮教師扎根楊溪，以振興楊溪教育事業為己任，愛崗敬業，恪盡職守；勤於學習，敢於創新；團結協作，樂於奉獻。
結合楊溪教育實際，特制定本責任書：
一、質量目標
（一）中學教學質量目標
1、中考目標：2023年中考鄖縣一中招生線人數不低於45人（不含均衡生），完成教育局下達鄖陽科技學校招生任務數。在本學年度教育局組織的中考質量綜合評價中，進入全縣前八名。
2、各學科中考成績進入全縣前十名。
八年級教學質量目標：各學科在全縣統考（或抽考中）中，考試成績進入全縣前七名。
七年級教學質量目標：各學科在全縣統考（或抽考中）中，考試成績進入全縣前六名。
（二）小學教學質量目標
小學教學質量目標由三項教學指標和縣教研室組織的期末統考（或抽考）成績所佔全縣名次兩部分組成。具體如下：
1、三項教學指標。
五、六年級
及格率：語文達到80﹪以上，英語和數學達到85﹪以上；
優生率：語文達到50﹪以上，英語和數學達到60﹪以上；
低分率：低分率為0
三、四年級
及格率：語文達到85﹪以上，英語和數學達到90﹪以上；
優生率：語文達到60﹪以上，英語和數學達到75﹪以上；
低分率：低分率為0
一、二年級
及格率：語文達到90﹪以上，數學達到95﹪以上；
優生率：語文、數學均達到80﹪以上；
低分率：低分率為0
學前教育
及格率：語文達到90﹪以上，數學達到95﹪以上；
優生率：語文、數學均達到85﹪以上；
低分率：低分率為0
2、統考名次目標
1-2年級語文、數學兩科，3-6年級語文、數學、英語、品德與生活、科學五個學科在全縣統考（或抽考中）中所佔名次目標分兩個層次。
四至六年級目標：統考五個學科單科綜合評價均應進入全縣前10名。
一至三年級目標：
鎮中心小學（楊溪中學小學部）：教研室統考學科總評成績佔全縣前8名。
楊溪小學：教研室統考學科總評成績佔全縣前20名。
卜家小學：教研室統考學科總評成績佔全縣前20名。
任家小學：教研室統考學科總評成績佔全縣前30名。
鮑溝小學：教研室統考學科總評成績佔全縣前30名。
烽火小學：教研室統考學科總評成績佔全縣前30名。
教學點質量目標：
關門山、清涼寺教學點的質量目標放在楊溪小學一起算。
大窪教學點的質量目標放在鮑溝小學一起算。
鍾山教學點的質量目標放在任家小學一起算。
二、獎勵辦法
完成以上規定目標的給予以下獎勵：
1、全縣期末統考評比
（1）中考成績達到規定目標的獎勵學校2000元，六年級畢業統考成績達到規定目標，獎勵學校1000元；每上公升乙個名次，另加獎學校1000元。
（2）其他所有年級達到規定目標的，分別獎勵學校500元，每上公升乙個名次，另加獎學校200元。
2、鎮內期末統考評比
（1）學校教學質量綜合獎。每學年末統考後，對鎮內小學前三名學校分別獎300元、200元、100元，同時在學年末授予學校「教育教學先進單位」稱號。
（2）學科教學質量優勝獎。每學年末統考後，對獲得全鎮統考單科前三名的教師分別給予以下獎勵：
1-2年級：語文，數學兩個學科分別獎100元、80元、50元。
3-6年級：語文、數學、英語三個學科分別獎勵100元、80元、50元。
7-8年級：語文、數學、英語、物理、化學五個學科分別獎勵100元、80元、50元。
其他統考學科（1-9年級）單科前三名分別獎勵50元、40元、30元。
三、相關說明
1、中考獎勵計算方法，上線人數、綜合評價、中職招生分別按4：3：3的比例計算。其他年級的教學指標、考試全縣名次分別按5：5的比例計算。
2、學校的教學質量與校長個人績效工資掛鉤，獎勵性績效工資中剔除崗位津貼部分後，實行全額浮動，由中心學校考核發放，方案另定。
3、在縣、鎮舉行的期中、期末統考或抽考中，對獲得綜合成績鎮排第一的校長在當年各類評比的工作績效中另加1分，縣排前8名加2分，優先向縣級以上推薦表彰。
4、中學教師在全縣統一檢測中單科倒3名的科任教師，由學校申請，當年無條件向鎮內邊遠學校交流，當年年度考核不能評為優秀，不能評優評先。
5、獎勵辦法中的資金**主要是從各學校公用經費中，按一定比例進行統籌，集中使用。各學校也要採取激勵措施對成績突出，進步大，能完成各項指標的教師進行物質獎勵。
6、學校都要指定教學獎懲方案，楊溪中學還必須指定
六、九年級畢業考試目標獎懲方案，並納入績效工資考核。
四、工作要求
1、各學校嚴格執行課程計畫；積極推進課堂教學改革，提高課堂效率；落實「生本教育」 理念，創造性地用好「導學練案」。
2、教學常規管理不落項，工作有創新有實效，常態課教學質量高；減輕學生過重的課業負擔；教學用書使用規範；建立以及格率為主要內容的教學質量評價機制。
3、加強「向45分鐘（小學40分鐘）要質量」的意識，有效組織教學，消除課堂上的無用功現象。強調精講精練。「講」的時間不得超過15分鐘。學生學、練時間不得少於25分鐘。
4、關愛學生，發揮激勵導向功能，與學生平等相處。以人格感染學生，以學識打動學生，以要求規範學生，以行動引導學生，用教師的滿腔熱情激發學生學習的積極性。
5、所有教師必須熟練運用現代資訊科技手段，豐富課堂內容，提高課堂效率。
6、要嚴格控制作業量。作業布置必須堅持「量要適度，質在其中，精心選擇，效益當先」的原則。作業原則上要讓學生在學校完成。
對學困生提倡教師面批面改，作業批改要及時準確、並能引導學生發現並解決作業中的問題。
7、教師要加強課堂教學反思，及時總結課堂教學中的經驗得失，堅持撰寫教學日誌、學習筆記。堅持每學期聽課不少於20節，並做好聽課記錄，寫出聽課心得。
8、教師必須嚴格執行學校的規章制度，堅決杜絕各類課堂教學事故的發生。如出現無案上課、無故遲到、中途擅自離崗、教學準備不充分、有嚴重的知識性錯誤、任意延長講授時間、沒有精心設計課堂練習題等。
9、廣泛開展豐富多彩的體育藝術活動；健全學生體檢、體質健康制度；繼續抓好食品衛生和傳染病防治工作。
本責任書一式二份，各學校乙份，鎮中心學校存檔乙份。自簽定之日起生效，有效期至2023年元月。
楊溪鋪鎮中心學校（單位公章中小學校校長（簽字）
法人（簽字）
年月日年月日
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