2019白山市國培計畫學習心得體會zhou

2021-04-20 01:21:55 字數 3066 閱讀 4372

臨江市外國語學校周雪峰

這次白山市中小學工作室「送課到縣」國培計畫,真是一次難得的機會,兩節聽課,兩節學習,使我受益匪淺。作為乙個工作在初中的英語教師,我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處,通過這次培訓,我學到了很多在工作中總結不出來的經驗和理論,如何使我們的英語課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為英語老師的我更要關注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的**、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善於以自身的智慧型不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經驗,開啟孩子們的學習智慧型。

此外,我還認識到:一節好的英語課,新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在後續。一節好的英語課,要做到兩個關注:

一是:關注學生,從學生的實際出發,關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。

二是:關注英語:抓住英語的本質進行教學,注重英語思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷英語化的學習過程,使學生真正體驗到英語,樂學、愛學英語。

此外,我認識到:一節好的英語課,不要有「做秀」情結,提倡「簡潔而深刻、清新而厚重」的教學風格,展現思維力度,關注英語方法,體現英語課的靈魂,使英語課上出「英語味」!

要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等,要學的東西還很多,不能因為各種情況而原諒自己教育教學上的不足,因為對學生來說中學教育只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,並勇於到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收穫,有所感悟的。

在以後的教學中,我要做的是:

第一,自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。

第二,不斷學習。提高自我素養的良好基奠。

第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識「廬山真面目」的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。

這次培訓讓我受益匪淺,感謝「國培」為我們提供這麼難得的學習機會,促使我在教育生涯的軌道更前進一步。

2023年白山市「國培計畫」培訓總結

臨江市外國語學校周雪峰

在培訓的過程中,經過白山外國語學校兩位老師的講課和座談,我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性,而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學,無論從形式還是從內容上都讓我學到了很多知識,有著不同尋常的意義,也有一些感悟。

(一)重新認識教師的角色地位

新課標增強了知識的實用性,提高了學生的參與度,充分體現了以學生發展為本的精神。新課標在注重基礎知識與基本技能的基礎上,更強調學生的學習過程與方法,並增強了對學生情感、態度與價值觀的培養。新課標的內容化繁為簡,化細為粗,為教師教學提供更廣闊的自由度和發揮空間。

新課標要求課堂教學要充分發動學生的主動性,強調在師生互動和生生互動中實施自主、**、合作式學習。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授,更要肩負起培養人的重任。教師不再是學生的主宰,教師和學生是兩個平等的團體,在學生獲得知識的過程中,教師只是激勵人、引導者,為學生的學習提供支援、幫助、輔導,幫助學生了解自己的特長、潛能,為學生的發展提供指導。

(二)努力提高自己的專業水平

教師是新課改的具體執行者,執行者的意識和素質是很關鍵的,所以在進行教學的過程中,教師必須自覺進行教學反思,發揚繼承優秀的教學傳統,更新教學理念和教學思想,努力實踐、探索,提高自己的課堂教學水平。

新教材中有很多問題**,要完成問題**再不能用老一套的教學方式了,在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題**中來了,那麼這對教師的要求提高了,在課堂上,你怎樣展開**的問題?你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來?等等問題都是上課之前教師要想好的,一節課就四十分鐘的時間,學生參與課堂的機會多了,老師的講授時間必然減少,在有限的時間內,怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透,這也是老師要思索的。

總之傳統的「滿堂灌」、「填鴨式」的教學方法已經完全不能適應新課改了。所以我們這些老師一定要認真學習新課改的方方面面,結合新課程的學習,努力提高自己專業知識。同時,要提高對sts的認識水平,擴大自己的知識面,提高資訊獲取、加工和傳播水平。

(三)改變對學生的評定觀念

新課標改變了以往單一的學業成績的評價方式,倡導評價目標多元化和評價方式的多樣化,堅持終結性評價與過程性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、學生自評互評與他人評價相結合,努力將評價貫穿於學生學習的全過程。並且新課程提倡自主、**、合作學習,這就要求教師評價語言要多樣化,要多用鼓勵式的教學評價語言來促進學生主動參與到教學過程中,想方設法地激發學生潛在的能力,充分的調動學生的積極性,讓學生通過自身的活動,充實教學內容,豐富教學形式,真正體現了在樂中學、趣中學、動中學、做中學,讓學生真正成為學習的主人。

總之,這次培訓讓我對新課改有了更深層次的認識。新課標提出的三維課標可以更好的促進學生的全面發展,課程結構的調整增加了學生的選擇度,問題**提高了學生的參與度和對科學的重視。我相信通過我們教師耐心,循序漸進的引導,學生很快會適應自己課堂主人的角色

教師是新課改的具體執行者,執行者的意識和素質是很關鍵的,所以在進行教學的過程中,教師必須自覺進行教學反思,發揚繼承優秀的教學傳統,更新教學理念和教學思想,努力實踐、探索,提高自己的課堂教學水平。

新教材中有很多問題**,要完成問題**再不能用老一套的教學方式了,在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題**中來了,那麼這對教師的要求提高了,在課堂上,你怎樣展開**的問題?你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來?等等問題都是上課之前教師要想好的,一節課就四十分鐘的時間,學生參與課堂的機會多了,老師的講授時間必然減少,在有限的時間內,怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透,這也是老師要思索的。

總之傳統的「滿堂灌」、「填鴨式」的教學方法已經完全不能適應新課改了。所以我們這些老師一定要認真學習新課改的方方面面,結合新課程的學習,努力提高自己專業知識。同時,要提高對sts的認識水平,擴大擴大自己的知識面,提高資訊獲取、加工和傳播水平。

(四)今後的目標

培訓只是乙個手段,乙個開端。對於培訓給我的清泉,我要讓它細水長流。「國培」給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,煥發出無限生機。

十天的學習,思考背後,我感到更多的是責任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧型的事業,深刻意識到自己所肩負的責任。今後我會學以致用,結合我校的實際情況,及時為學校的建設和發展出謀劃策,讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩!

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