原大足縣教育科學「十一五」規劃2023年度課題
「提高農村小學語文課堂教學實效性研究」
工作報告
大足區中敖鎮雙溪中心小學執筆：陳學文
一、課題研究概述
「提高農村小學語文課堂教學實效性研究」研究課題，是大足縣教育科學「十一五」規劃課題，課題批准文號是足教育〔2010〕67號。本課題經過兩年堅持不懈的研究，已完成預期的研究任務，收到了顯著的效果。
二、課題研究的主要內容
本課題研究主要圍繞「提高語文課堂教學實效」展開，重點從教學準備的實效性、教學實施的實效性、教學評價的實效性三方面**農村小學語文課堂教學實效的策略，**優化課堂教學的技術策略。
三、課題研究的基本方法
（一）調查法：在本科題研究前後，運用了調查法，對學生進行了調查問卷。
（二）案例研究法：在研究過程中，運用了案例研究法，通過個別案例的研究，來總結教學經驗，分析教學得失。
（三）行動研究法：經常研究教學管理、教學過程和課題研究過程中的新情況、新問題，採取邊行動、邊研究、邊推廣的策略，增強研究的實效性。
（四）文獻研究法：在課題研究前，運用文獻研究法收集本課題研究的相關資訊，找準著力點；在研究過程中，學習別人的科研成果，以優化自己的教學方法和教學策略。
（五）比較法：採用比較法，就能優化教學方法和教學手段。通過研究前後教學成效的對比，就能發現學生進步多快。
（六）經驗總結法:在每學期結束時，每位科研人員都要寫出經驗文章和工作總結，以反思自己的教學行為，哪些方面取得了實效。
四、課題研究的主要工作過程
（一）課題研究情況簡述
本課題於2023年7月立題。2023年12月29日召開了開題會，縣教科所劉興才所長、楊偉主任到會提出了指導性的意見和建議，為課題研究指明了方向，增強了全體教師的科研信心。
（二）本課題研究分為三個階段
1．課題準備階段
⑴時間：2023年6月～2023年9月
⑵主要活動
①開展校本講座，培訓研究人員。
②進行問卷調查，為制訂研究方案提供依據。
③確定研究物件，落實課題，制訂實施方案。
2．課題研究階段
⑴時間：2023年10月～2023年4月
⑵主要措施
1 加強學習，更新觀念，提高科研人員的理論水平和科研能力。
②利用匯報課進行指導、交流、推廣。
③編印《教法研究》**，進行調控指導。
3．課題總結階段
⑴時間：2023年5月～2023年7月
⑵主要工作
1 開展測查工作，撰寫測查報告。
②撰寫課題研究報告和工作報告。
③收集、整理相關的結題資料。
④組織召開結題鑑定會。
五、課題取得的成績
兩年來，科研人員在新課改精神的指引下，勤於探索，勇於創新，取得了顯著的成績：一是探索出了識字、閱讀、習作課的教學模式；二是優化了教學途徑和教學方法；三是建立了語文課堂教學評價體系；四是促進了學生全面發展；五是促進了參研教師專業發展；六是促進了學校的跨越發展。
六、課題研究中的體會與問題
（一）主研人員理論水平不夠高,對課題研究的深度和廣度有待發掘。
（二）科研經費不足。學校派員外出考查、學習常常是心有餘而力不足。
七、課題研究的組織方式和經費使用情況
（一）原課題組成員
1．主持人：杜萬。
2．成員：羅小華、馬飛、蔡明洪、黃雲秀、陳均、周正明、唐孟、張明禮、楊六蘋、李發明。
（二）現課題組成員及分工
1．主持人：陳學文，負責主持課題組全面工作。
2．成員：馬飛、楊左蘭、周正雲、黃雲秀負責課題具體研究。
（三）課題變更及課題組人員調整說明
1．課題申報的名稱是「提高農村小學語文數學課堂教學實效性研究」，縣教委在審批立項時因考慮到學校師資力量等具體情況，將課題改為「提高農村小學語文課堂教學實效性研究」。
2．2023年8月原課題主持人杜萬因調離本校，課題主持人由當時任學校副校長的陳學文擔任。
3．原課題主研人員李發明、黃雲秀、羅小華、楊六蘋因調離本校或到村小支教等其他原因，不再從事本課題的研究工作。
4．因課題變更，原課題主研人員周正明、張明禮、陳均、唐孟沒有任教語文學科，也就不再從事本課題的研究工作。
5．2023年9月，原課題主研人員蔡明洪因生病等原因，自願申請退出課題研究工作，經學校研究同意後，增補黃雲秀老師繼續進行研究。
（四）科研經費的使用情況
學校對教育科研工作高度重視，近兩年來，學校投入了15000餘元用於課題研究工作，保證了研究工作的順利進行。
大足區中敖鎮雙溪中心小學
「提高農村小學語文課堂教學實效性研究」課題組
二〇一二年五月八日
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課題組工作計畫
提高課堂教學有效性的實踐研究 課題組計畫 王玉2011年2月 一 指導思想 在新基礎教育思想和教育理論指導下，以本課題為基礎，以推進課程改革為重點，積極開展實踐層面上的研究，致力於提高教師自身的教學研究意識與研究能力。加強課題工作的過程管理，確保課題研究的質量和實踐。以科研促教改，以教改促質量同時，...