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----記十里鋪鎮中心學校科技教育特色學校建立綜述
十里鋪鎮中心學校堅持以科技教育為重點，以科技活動為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機構健全，師資隊伍不斷增強，科技活動豐富，教育成果穩步提高的良好局面。學校成立校長為組長的學校科技教育領導小組和主管教學副校長掛帥的工作小組，制訂了科技教育特色學校實施方案，組織開展了豐富多彩的科技教育實踐活動，把學校科技教育作為爭創特色學校的特色專案來抓，初顯成效。
一、組織機構全，責任重落實。
「學科技、研教學、勤學習、創特色」是學校開展科技教育的總體思路，學校的目標是爭創鎮內一流、達到縣級具有一定影響的科普教育特色學校。近年來，學校的教育管理、教育教學質量都呈穩步上公升趨勢，辦學質量和社會聲譽愈來愈好。隨著素質教育和創新教育的逐步深入，學校不斷加大科技教育領導力度、資金投入以及科技教師隊伍建設，科技教育成果顯著。
學校成立了科技領導小組，以金瑞國校長為組長，樊文安、田瑞麗校長為副組長，教導處、科技輔導員、校委會為組員，科技領導小組經常研究、部署、督促、檢查科技教育工作。學校在實施每一項重點的科技活動時，領導小組總是及時召開會議，詳細制定具體的實施方案，使得科技活動能夠落到實處，使每一次的活動都能取得應有的實效。在科技教育經費上，也給予充分保證。
科技活動中，只要需要、合理，總是予以優先考慮。學校把科技教育作為課堂教學乙個重要組成部分，學年初，學校制訂科技教育活動計畫，科技教育活動納入學校教育教學工作一部分內容。從而促進了學校的校風、學風、教風建設，效果顯著。
二、認識重思想，科技隊伍強。
學校不斷規範科技教育活動程式，凡是涉及到學生科技教育活動的方案措施，都由教導處發通知，提出統一要求，由科技輔導員負責具體落實。把科技教育作為一項經常性工作，融入教育教學工作之中，實現學校科技教育與學校教育教學工作的相互促進，相互補充，切實提高科技教育工作的實效。
（一）豐富的資源，保證各類科技活動有效開展。學校徵訂了《少兒科技報》、《科學畫報》等雜誌，為科技輔導員、教師、學生提供必要的學習材料。學校宣傳櫥窗定期布置科普材料，班級黑板報有科技教育內容，校園廣播定期向學生宣傳科技知識、科技成果、教科研專案等科研工作相關內容。
（二）培養教師的科技素質。學校科技活動領導小組統一認識，決定加大對科技輔導員的管理，做到三精心：一是精心調查，掌握情況。
教師的素質參差不齊，因此選擇一名有能力、有方法、能吃苦、能奉獻、熱愛科技教育活動的輔導員是開展好科技活動的第一關。領導小組對教師各方面進行調查，全面掌握了情況後，擇優聘任科技輔導員。二是精心培訓，提高認識。
輔導員確定後，科技活動領導小組對科技輔導員做了短期培訓。培訓內容分為技術培訓和思想培訓。技術培訓內容為科技活動特點；開展科技活動的方法、科技活動的原則等。
思想培訓主要是要輔導員明確開展科技活動的意義、目的以及自己身上的擔子。同時要求輔導員做到每學期的科技工作計畫；做好科技活動的日常管理；做好科技活動的準備工作；每學期都要有一項創新活動。三是精心指導，提高水平。
在輔導員上崗以後，校科技領導小組不斷為輔導員創造學習深造的機會，指導的形式多種多樣，如：搞講座、搞研討、看錄影、外出參觀、校外培訓等，極大地豐富了輔導員的科技知識及開展活動的方法，同時也堅定了輔導員們認真開展科技活動的思想意識。
（三）科技教育活動與學科教學有效整合。學校努力把科技教育活動融入學校日常教育教學工作之中。在開展科技教育活動時，結合各科教材向學生介紹科學家們熱愛科學、堅持真理、嚴謹治學、勇於實踐、獻身事業的科學精神，向學生進行思想品德教育，同時積極開展科技實踐活動。
廣泛開展以「小發明、小製作、小**」為主的活動，每學期舉辦一次科技教育周活動，鼓勵學生人人參與，人人動手，切實培養學生的動手實踐能力。以此來進一步激發學生科學**意識，培養學生科學**能力，促進學生綜合素質的提高。學校把立足點放在科技活動課的課堂教學上，成立了科技教研組，組織科技輔導員學習科技活動課的有關理論，共同**科技課的教學思路，初步培養學生的科技技能，為學生課外科技活動打下乙個良好的基礎。
良好的科技輔導員隊伍，質量較高的科技活動課，為學校開展豐富的科技教育活動提供了有力的保證。
三、以點帶面抓，活動內容廣。
學校定期開展群眾性的科普活動，做到月月有安排，周周有活動。9至10月舉行「科普日」宣傳活動；11至12月舉行學校「科技創新活動月」；3至5月開展科技教育特色活動；5至7月開展科技教育特色展示活動。各類活動主要以進行專題講座、知識競賽、科普徵文、科技小製作、小發明比賽等，這些科普活動注重普及，強調班班行動、人人參與。
尤其是在「科技創新活動月」上，學生的科幻繪畫、小實驗、小製作、小發明、小徵文等作品可達四十餘件，學校從中挑選30%的作品給以表彰與獎勵，我校學生李一佳、張子航、曹明天等同學都獲得了優異的成績。
這些活動的開展是對學生進行教育的最好途徑，因此，在開展科技活動時進行了認真研討，提出四點意見即：抓宣傳，促認識；抓典型，促普及；抓展示，促提高；抓研討，攻難點；抓活動，促興趣。
（一）抓宣傳，促認識。宣傳是開展活動之前的一項重要準備工作，宣傳到不到位直接影響活動的質量，因此，學校特別重視活動之前的宣傳工作。每年在愛科學月到來之前，學校首先抓住宣傳工作不放鬆，通過板報、廣播、專欄等宣傳形式向學生大力宣傳愛科學月的主題，將要開展的活動形式、內容等，並向學生發出倡議，鼓勵學生每人選擇參加1至2項學校組織的科技活動，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。
一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈慾望。
（二）抓典型，促普及。在活動中，學校始終堅持典型引路的辦法以達到普及的目的。主要分三方面進行：
第一，發現典型班級：在班級科技活動中引入競爭機制。學校根據科技活動的成績，每年評選典型班級，作為全校的示範，並給與獎勵。
有效地促進班級科技活動的開展，使科技教育活動真正落實到每個學生、每個班級，使每個學生都能參與的活動中來。第二，獎勵典型個人：學校利用開學典禮之際對取得優異成績的教師、學生給予總結表彰，極大地調動了個人參與活動地積極性。
（三）抓展示，促提高。開展成果展示活動，可以達到校級班級之間相互學習，互相借鑑，振奮師生精神，啟動學校活力，贏得社會支援的目的。學校每年學期末開展一次較大規模的科技教育成果展示活動，在展示活動中，要求教師學生全員參與，選擇特長專案參加展示活動。
（四）抓活動，促興趣。學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了四個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創造力。
一是組織科普知識講座。一方面，學校（每週星期四下午）定期組織全校學生進行科普知識講座。由各教研組輪流安排，結合學科特點，搞好專題講座。
另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行科普知識、消防安全、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請鎮派出所輔導員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、法制等講座，同學們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學科學、用科學、安全防範、遠離毒品、遠離浸害的思想意識。二是組織開展常規性課外科技活動。
學校每週有一次課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設計、指導和服務。三是技能訓練型活動。為讓一些對科學有更多興趣和愛好的學生得到科學方法和科學技能培養的機會，在普及的前提下發展孩子的個性。
學校把科技製作活動與學科技能訓練相結合，深入開展科技製作活動。四是創新作品製作活動。為讓每乙個想做科學研究的孩子都能得到指導，並照顧學生發展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發展空間，讓學生帶著問題找導師。
學生的小課題一旦得到導師的確認，就可以向學校提出申請，學校充分尊重學生的勞動成果，並給予時間、空間和經費的支援。學生們只要向自己的導師提出申請，就會得到導師的全程指導，教師會鼓勵他們在科學課堂和生活中尋找研究的線索，提出各種問題，用問題引導他們參與到研究、製作和改進。
四、師生共努力，科技顯成效。
本年度以來，學校先後組織開展了一系列科技教育活動：組織發動徵訂《學習方法報》100多份，科學雜誌300餘份，在科技活動中，教師的科技**先後向縣教體局教研室、陝西教育等報刊投稿，共有12篇發表；學生的科技小**在科技輔導老師的指導下，學生張子航、曹明天、蔡夢蕓、孫佳琪、程佳樂的「曬出你幸福的故事」 2023年4月榮獲商洛市第九屆少兒書信文化活動三等獎；學生崔肖的「感恩，因為有你」榮獲商洛市第四屆少兒書信大賽三等獎；教師曹斌的「水文報警器」獲得山陽縣第28屆科技創新大賽三等獎；學生作品中有李佳、姜曉楠的泥塑；楊科、王國慶的塑料品製作（罐車、麵包車）；李小禾的紙剪作品（向日葵）；秦楓垚、張志運、王垚的木刻作品（寶劍）；楊宇航的繪畫作品（松鶴圖）、木工製作作品（塔）；李晴、崔蕊、南夢瑤的手操報等作品分別獲得我校第三屆科技創新活動大賽
一、二、三等獎。教師徐麗娜的編制作品；孫曉靜的工藝畫；仝會存、蘭淑蓮的裝飾畫；崔傳啟、金芝萍、張琴、仝會存等教師的石刻作品（紅梅、童年夢、清蓮、相似滿天）；李福霞的油畫；樊文安的電磁鐵演示器；分別獲得第三屆校園科技創新大賽
一、二、三等獎。教師楊莉、黃彥筱等同志的**受到縣級表彰與獎勵，教師催傳啟、楊建紅、李菊嬋、仝會存、樵曉雲、蘭淑蓮、張琴、李寧、金芝萍、楊麗麗、吳娟、楊莉等同志分別發表了教學**。教師樵曉雲、李寧、張丹、韓琴、張曉濤、程韻、吳娟、田瑞麗等同志的教案分別獲得縣級
一、二、三等獎。2023年12月學校在「316」素質教育督導評估中受到縣督導室的表彰；學校積極弘揚「人道、博愛、奉獻」紅會精神，於2023年4月，授予陝西省「紅十字會」示範校；2023年5月胡文琦、張志豪等66名學生在「紅十字運動及青少年減災防災」知識競賽中受到縣級表彰與獎勵；這些成績的取得：一是以科技創新大賽為載體，全面發動師生創作優秀作品參加比賽，成績喜人。
二是以校園文化藝術節為載體，圍繞學校科技教育活動工作安排搞好系列活動：高年級的科普黑板報比賽、科普演講賽；低年級的科技小報（剪報）比賽。三是以校園能手為載體，開展了泥塑、繪畫、貼畫、剪紙、板報設計、科技小**等能手比賽，湧現出了一批批優秀的科技小能手。
四是以周二興趣小組活動為載體，開辦了 「泥塑小組」、「科幻繪畫小組」「科技小組」、「電腦小組」、「趣味數學小組」等科技興趣小組，充分發展他們的個性特長。五是以校園紅領巾廣播站為載體，定期利用周四課外活動，組織學生閱讀學習《科技報》、《學習方法報》（自然科學版）等報刊的科普知識。六是以科技實踐活動為載體，組織學生參觀十里鋪鎮養殖專業戶、果樹嫁接、磚塊製作、豆腐加工等活動，開闊了學生視野，增長了見識。
七是以班級、校園文化建設科技濃厚氛圍為陣地。學校精心布置了「科技長廊」很好地展現了學校科技教育方面的特色。宣傳櫥窗，有老師專門負責宣傳資料的選擇、張貼、更新和管理；各班開闢了「圖書角」，讓學生學習科學；同時利用班級黑板報這個平台，各年級在黑板報中，專門開闢了乙個「科普角」，作好科普知識的宣傳。
特色的教育教學科技活動，拓寬了學生學習渠道，發展了學生的特長，有效地促進了學生智慧型的發展。學生的寫作能力、語言表達能力、動手能力、合作學習、社會交往能力、審美鑑賞等能力都得到了全面的發展。學生通過網路、報刊、廣播等**廣泛涉獵，從中吸取了大量知識，這為學科知識的構建創造了條件，從而加深了對知識的理解，提高了學習效率。
學校科技教育非「一日之功」，貴在堅持，孩子需要科技教育滋養，我們堅信，有這樣團結奮進、勇於奉獻的教師，有勤奮好學、品德兼優的學生，十里鋪鎮中心學校的科技之花會越開越絢麗。
十里鋪鎮中心學校
2023年7月8日
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