按照庫教發2014的41號文，庫車縣教育系統卡站師德師風專項整頓行動，我校按照檔案精神，制定本活動方案，以確保此項行動落到實處。現將我校行動方案制定如下：
一，指導思想
以科學發展觀作為知道，以「做合格人民教師，辦人民滿意教育」為宗旨，以「學為人師，行為世範」為準則，以「愛崗敬業、教書育人、為人師表」為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，強化我校教師的服務意識、責任意識和法制意識，進一步規範我校教師的從教行為，努力把我校教師隊伍打造成為一支忠誠教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，為我縣的教育事業科學跨越提供堅強有力的隊伍保障。
2、組織領導
為確保此次專項整頓行動紮實有效的開展，特成立行動領導小組，成員名單如下：
組長： 陳重宇庫車縣實驗中學校長
副組長： 哈德爾·依明庫車縣實驗中學書記
吳麗霞庫車縣實驗中學副校長
牛旭紅庫車縣實驗中學副校長
成員： 薛林明庫車縣實驗中學工會主席電教中心主任
蒙莉莉庫車縣實驗中學教務處主任
陳艾庫車縣實驗中學教研室主任
譚春玲庫車縣實驗中學政教處主任
領導小組下設辦公室，辦公室主任由吳副校長兼任，工作人員由相關科室人員負責，具體工作具體安排。
3、整治範圍及重點
全校所有教職員工，重點政治工作中政治意識、責任意識不強，德育工作薄弱，部分管理不規範，教學水平和教研水平不高，有償補課，信仰宗教及穿戴不符合教師職業規範的服裝、對學生劃類管理，區別對待，體罰或變相體罰學生、推銷教輔資料等熱點，難點和焦點問題，糾正歪風邪氣，塑造風清氣正、健康向上的教師形象，造就一支人民滿意的教師隊伍。
4、工作任務
（1）集中開展師德師風學習宣傳教育活動，（3月-6月）
1.宣傳動員，制定專項整頓方案，召開專題會議，抓好思想動員，明確職責任務，提出具體工作要求，企鵝報專項整頓行動順利開展，充分利用校園廣播，專題櫥窗，板報等形式，大力宣傳《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規範》、《教師資格條例》等政策法規內容。同事，懸掛橫幅，張貼標語，充分利用校園廣播和電子螢幕，切實在我校營造濃厚的活動氛圍。
同時，組織教師向社會公眾公開作出師德「承諾」，並將承諾內容公布在學校宣傳櫥窗內。（3月完成）
2.集中學習。（貫穿活動始終）
（1）學習相關內容
（2）學習方式，利用每週三的政治理論學習時間和教師的課餘時間，採取集中和分散相結合、集體學和自學相結合的方式，通過輔導講座、**光碟、書面測試、現場提問等多種形式，紮實開展學習活動，逐步把師德師風規劃教育轉化為教師的內在理念和自覺行動。
（3）具體學習要求，處理好工學矛盾，充分利用政治學習和課餘時間， 組織教師開展不少於10天的集中學習，全體教師包括工勤人員及外出培訓學習人員乙個都不能少，乙個都不能漏，要確保學習物件全覆蓋，外出培訓的教師超過30天的要在培訓第開展自學，回來後進行補學。
（4）開展大討論。圍繞作為教師該如何低於惡化防範宗教向校園滲透，怎樣做新時期師德高尚的人民教師；教師如何做到正人先正己；現代教師應該具備什麼樣的內在素質和外在形象，教師個人言行對教師形象、學校形象的影響，當前教師隊伍中存在那些等待解決的問題，如何建立師德建設的長效機制等方面開展大討論活動。每位教職員工都要根據討論的主題結合自身實際情況撰寫討論稿，重點從思想根源查詢不足，從靈魂深處找尋問題，著力解決近年來教職工隊伍中存在的錯誤思想和認識誤區，切實解決問題，強化師德，淨化師風。
（4月完成）
（5）開展走訪調研。學校主要領導要深入了解教師隊伍中政治意識、責任意識不強，德育工作薄弱，校園管理不規範，教師管理不嚴格，教學水平和教研水平不高，有償補課，信仰宗教及穿戴不符合教師職業規範的服裝，校風教風不正，對學生劃類管理，區別對待，體罰變相體罰學生、推銷教輔資料等熱點、難點和焦點問題開展全面的調研，並形成調研報告，於2023年6月5日前上報教育局正教師。（5-6月完成）。
（二）全面開展查擺剖析活動。（7-9月）
1.查擺剖析的總體要求，將黨的群眾路線教育實踐活動提出的「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」的總體要求始終。
「照鏡子」：主要照好「四面鏡子「，一是照好「多稜鏡」。學習對照《教師資格條例》、《中小學教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》，看自己的言行是否做到了言傳身教，以身示範，心中有發，依法執教。
二是照好「顯微鏡」。深入剖析自己，結合工作實際自查反思，認真查詢自身存在的問題和不足，剖析問題根源，自我反思，自我教育，自我糾正，自我提高。三是照好「望遠鏡」，對照先進典型，楷模等榜樣，自身在樹立職業理想、鑑定職業信念方面還有多少差距。
四是照好「放大鏡」，放大愛心，看自己是否做到了「愛校、愛崗、愛生」，是否具備了職業的榮譽感、責任感和使命感。
「正衣冠」：主要是按照依法執教、依法治校的要求，緊密聯絡自身實際，嚴明各項師德師風紀律和規定，特別是「兩個不得」、「五個嚴禁」，要敢於觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，表明態度，做出承諾，端正行為、樹立形象。
「洗洗澡」：要敢於開展批評和自我批評，深入分析出現教師隊伍政治意識、責任意識不強，教學水平和教研水平不高、有償補課、儀容儀表不規範、體罰變相體罰學生、推銷教輔資料等問題的原因。堅持自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題。
「治治病」：主要是堅持照章辦事，制度管人，懲前毖後，治病救人的原則，區別情況，對症下藥，對師德師風方面存在問題的教師進行教育提醒，對問題嚴重的要進行專項幫扶轉化，對造成惡劣影響的要依法依規進行嚴肅查處，主要治理的問題有以下四個方面：一是認識觀念問題，部分教師對當前教育改革與發展認識不足，思想保守，吃大鍋飯的思想嚴重，不思進取，對本職工作缺乏責任感和緊迫感。
師德師風專項整頓行動方案
2.集中學習。貫穿活動始終 要利用每週政治理論學習時間和教師課餘時間，採取集中與分散相結合 集體學與自學相結合的方式，通過輔導講座 光碟 開展宣講 書面測試 現場抽查提問等多種形式，紮實開展學習活動，逐步把師德師風規範教育轉化為教師的內在理念和自覺行動。學校要處理好工學矛盾，充分利用政治理論學習和課...
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