「育人者育心，育心者必自育」，教師隊伍建設的核心是師德師風建設。近年來，我校在岳麓區教育局的領導下，以「敬業愛生、教書育人」為師德建設核心，以理論學習為保障，以各項活動為載體，深入開展師德師風建設，建設了一支師德高尚、業務精湛、服務育人、與現代化教育相適應的高素質的教師隊伍。現將我校的師德師風建設活動工作總結如下：
一、成立了領導小組，開創以德治校的新路子
啟事在影響，成事在榜樣。我校對師德師風建設高度重視，把師德師風建設作為我校的長效機制來抓，學校堅持以領導班子的作風建設為龍頭，講師德，促校風。為了加強領導，樹立先鋒典範，我校在開學伊始召開班子會議，成立了師德師風建設領導小組，由左輝東校長任組長，學校支部書記、三位副校長任組長，科室主任任組員。
做到「一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓」，把責任目標具體落實到各有關崗位和責任人，並結合學校的實際，制定了切實可行的師德師風建設方案。領導小組在做好表率的同時，能夠明確職責，諸如制定計畫、籌畫活動和組織學習，並對老師進行考核及師德師風建設的動態性管理。組內各成員分工明確，責任到人，力求按計畫落實好每一項工作，正是有了「誰主管，誰負責」和「分級負責，條塊結合」的原則，才確保了我校師德師風建設的穩步發展。
二、提高認識，構建師德教育的新機制
教師是人類靈魂的工程師，學校應該是一片聖潔的土壤。我校始終把師德師風建設作為一項重要的工作來抓。為了使教師們深刻認識到師德的重要性，學校充分利用周二的例會時間，間周進行一次理論學習，《小學中學教師職業道德規範》、《教育法》、《未成年人保**》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規讓老師們明晰了教師的職業道德規範，優秀教師的先進事蹟學習為老師們樹立了學習的榜樣。
全校教師通過不間斷的學習，知道什麼樣的教師才是適應時代發展的合格教師，並且時刻用教師的道德職業規範來約束自我，從自我修養、道德品質、教學教風上處處以身作則。如今，我校老師們熱愛本職工作、團結協作、遵紀守法、樂於奉獻蔚然成風，廣大教師用他們過硬的自身修養展示了嶽實新時代教師的師德風尚。
同時學校為進一步提高教師隊伍的思想政治素質和職業道德水平，努力建設一支具有較高黨性修養、較高思想道德素質、較高學術造詣和團結合作精神的教師隊伍。學校在廣泛徵求老師的基礎上，開學初每位老師簽訂了《嶽麓實驗中學教師師德師風承諾書》，同時，學校在教學樓設立乙個意見箱，鼓勵父母、學生進行監督。學校根據綜合情況，每月對全體教師進行師德師風考核，並將考核與月績效工資掛鉤。
發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育並在績效工資中有所體現;情節嚴重的，依據有關規定給予紀律處分，並在年度考核、評優評先中，實行一票否決。
三、活動推進，形成師德教育的新風尚
為進一步提高我校教師的師德師風建設，學校主動為教師創設有效載體，開展豐富多彩的活動，從多方面多角度挖掘身邊的典範，以點帶面，放大亮點效應，蘊養校園裡優良師德師風的濃郁底蘊。
一是深入師生父母，促進師德建設
1、召開部分教師座談會。學校每學期初，都會定期召開教師座談會，根據學校的實際情況，我們的座談會分老、中、青三組召開。讓經驗豐富、資歷深厚的老教師發揮他們經驗優勢，鼓勵他們為學校的各項工作出謀劃策，幫扶中青年教師迅速成長;對於中年老師，希望發揮他們在學校的中流砥柱作用，勉勵他們為學校多做服務、多做奉獻;針對年輕老師，希望他們設立工作目標，虛心學習老年教師的經驗，學習中年教師的奉獻，腳踏實地，順利度過人生中的過渡階段。
2、召開部分學生座談會。平等的師生關係才是有助於教育成功。 「乙個學生就是乙個廣告」，一所學校裡，學生的反應才是最真實的呼聲。
為了聽到最真實的聲音，每學期末，由左輝東校長和學校主管教學的黃佑銘副校長分年級召開部分學生座談會，會談的學生直接由校長點學號，會談的內容主要了解各班的教育管理情況、各科的教學情況、作業布置情況、以及對老師和學校的建議和看法等。學校領導會根據會談的情況及時調整管理思路和工作方法，表揚先進教師的優秀事蹟，鼓勵各位老師齊頭並進。
3、聽父母意見，促學校發展。為了進一步聽取父母、社會對學校的意見、建議。學校每學期期中考試之後，組織一次父母調查問卷活動，問卷的內容從學校的管理、教育教學、教室領導工作、學生成長環境等方面入手，父母們認真閱讀、踴躍建議，學校會把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，在有限的人力和財力的情況下力爭逐項解決。
為了使更多的父母參與管理，並且把這項工作做細做實，每個班級還成立了家長委員會，同時還利用每期一次的家長會，和每位父母做好交流。通過這一系列的活動，使父母和教師的交流更加的透明，促進師德建設工作的提高。
二是開展經驗交流，豐厚師德內涵
1、開展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業務精良、作風紮實的教師隊伍，我校每學期都會舉行一次師德演講比賽。教師節前期我校舉行了「做黨和人民滿意教師」為主題的師德演講比賽，所有老師都主動參與。
首先在各教研組內進行初賽，再由每個教研組推薦一人參加學校的師德演講比賽。通過此次活動，進一步激發了我校教師獻身教育的熱度，充分調動了老師們工作的積極性、主動性和創造性，以更好的狀態投身於教育事業。
2、開展青年教師教學競賽活動。各位教師都有自己的教學亮點和工作特色。11月份，由教科室牽頭，我校開展了青年教師比武活動。採取先說課，再上課兩個步驟，經過激烈角逐，評出了
一、二、三等獎。盛格老師的英語課，李敬業老師的生物課和葉夢奇老師的化學課獲得了一致好評，被評為一等獎。此次活動旨在為全校教師鋪設施展才華的舞台和交流學習的平台，有利於引導教師加強課堂教學研討，關注課堂教學的實效性、藝術性，不斷提公升課堂教學水平，培養更多德藝雙馨的教學骨幹。
三是「幫扶」樹立典範，促進教師成長
1、實施青藍工程，提高教師職業技能
一支高質量的教師隊伍，是推進學校教育的基本保證。為使我校青年教師盡快在教育教學方面步入軌道，成長為教育教學骨幹的後備力量，我校開展了「青藍工程」活動。通過以老帶新結對子，利用「幫、扶、帶」等手段，提高青年教師的綜合素質，促進師徒共同成長。
為此，我校開展「六個一」的「一對一幫扶」活動，即一位骨幹老師要帶好一名青年教師、骨幹老師要上好一節示範課、青年老師要上好一節匯報課、每人要寫好一篇教學**、每人轉化好一名學困生、每人幫扶一名貧困生。從而全面提高老師的職業技能，以教師綜合素質的提高帶動教育教學質量的全面提高。其中青年教師謝小伍老師在區級歷史說課競賽中，榮獲一等獎。
2、樹立師德典範，發揮示範作用
我校著眼發現身邊教師，挖掘典範，樹立標兵，充分發揮人本管理的激勵機制。結合上級的 「優秀黨員」、「師德標兵」、「教學能手」、「優秀班主任」等評比，我校經過充分挖掘，認真整理，民主選出四個「十佳」，將許春紅、李平貴區級優秀教師在內的各位老師樹立為我校教師學習的榜樣，使得本校教師感受到榜樣就在身邊，充分發揮正面引導的作用，從而在校內掀起比、學、趕、超的熱潮，有力地推動了本次師德師風建設活動。
四是開展教工活動，豐富業餘生活
為了豐富教職工的業餘生活，提高教師的身體素質和生活質量，增強教職工的凝聚力，提公升教師的幸福指數，構建和諧、文明校園，一年來，我校工會每學期都會舉行了一系列的教職工文體活動。3月份，我校組織黨員教職工開展了「清掃街道，美化坪塘」活動，以及喜迎三八婦女節活動。10月份，工會組織了教職工籃球賽，12月份又組織老師參加了社群的趣味運動會等等。
老師們主動參與，團結協作，活動中全體教師展示了奮發向上、頑強拼搏的神采飛揚。各項活動的舉辦讓老師們在緊張的工作之餘，得到了身心的放鬆和愉悅，加強了凝聚力，增強了老師的歸屬感和幸福感。
總之，教師的一言一行無時無刻不影響著學生的健康成長。正是因為我校把師德師風建設作為一項長效機制來抓，杜絕了家教家養、有償家教，師德師風得到了健康發展，對我校的各項工作都起到了很好的推動作用。在今後的工作中，我們將進一步按照岳麓區教育局的有關檔案精神認真開展工作，及時總結經驗、教訓，加強師德師風建設，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力造就一支「熱愛本職工作、關愛學生、刻苦鑽研、嚴謹篤學、勇於創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠」的教師隊伍，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。
嶽麓實驗中學黨支部
2023年12月
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2023年鐵路中學師德師風總結
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