為了使初一新生盡快適應初中生活，促進學生良好習慣和健全人格的形成，全面提高學生綜合素養，把學生培養成乙個遵紀守法、具有良好生活習慣和行為習慣的人，結合我校實際，特制定初一學生習慣養成教育實施方案：
一、指導思想
針對初學一生的年齡、心理、生理、認知等特徵，遵循青少年身心成長規律，注重學生個性發展，與時俱進，不斷創新，完善方法和措施。堅持貼近學生、貼近課堂、貼近家庭、貼近生活、貼近社會的原則，大處著眼，小處著手，不斷提高學生的綜合素質，以促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，為學生的終身發展打下堅實的基礎。
二、活動目的：
在通過有目的、有計畫、形式多樣的教育活動，加強習慣養成教育，引導學生由他律到自律，品德由內化到外化，形成健全的人格，煉就健康的體魄，培養良好的興趣愛好和高雅的藝術素養，為學生的可持續發展和終身發展服務。
三、目標內容
目標：培養學生10個良好習慣:
通過養成教育，使學生逐步養成學習、生活、合作交往等良好習慣。研究制訂中學生良好行為習慣的培養方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養和不良習慣的矯正相結合，促進中學生的健康成長。
學生管理的重點是培養學生的良好的行為習慣，核心就是教育學生學會做人。為此，我們號召學生從現在起，做文明公民，做文明學生，努力培養學生養成以下10個良好習慣
1、天天堅持鍛鍊身體——健康第一。
2、做事有計畫——千里之行，始於足下
3、對人有禮貌——尊重別人。
4、按規章行動——遵規守紀。
5、說了就要做——誠實守信。
6、時刻記住對自己成長有幫助的人——學會感恩。
7、節約每一分錢——學會節儉。
8、學習專心致志——學會學習。
9、尊敬師長團結同學——學會合作。
內容：要通過示範法、實踐法、榜樣法對學生進行培養訓練，做到「知、情、意、行」相統一。
1．遵規守紀教育：要重點抓好校規、校紀和基本社會法規兩方面的教育。
2．學習習慣的培養：包括與學習態度相關的習慣，與學習過程相關的習慣，與能力相關的習慣，以及與生理相關的習慣等內容。
3．禮儀教育：提出符合學校和學生實際的學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、著裝禮儀等方面的具體要求。
4．勞動教育：學校要研究制定學生自我服務、家務勞動以及公益勞動等方面的實踐要求。
5．安全和自我保護方面：包括交通安全、活動安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護方面的養成要點。
6．衛生和生活習慣：要重點培養與學生生理相關的衛生習慣和與心理相關的衛生習慣。
四、具體措施
1、每週一利用公升旗時間對學生進行一次愛國主義、理想主義、遵紀守法、文明禮儀等方面的習慣養成教育。
2、每月召開一至二次有針對性的主題班會。
3、班主任每天召開一次晨（夕）會，結合「大水中學學生良好習慣養成教育實施要求」和「教師值周、學生會值勤每日公告」，對學生進行日常行為習慣教育，並填好「學生德育檔案」。
4、通過每週三課外活動組織全體學生進行衛生大掃除，對學生進行一次體驗勞動的苦與樂教育。以此樹立學生熱愛集體、關心他人、勞動光榮的意識，養成自己的事自己做，今日的事今日完成的好習慣，提高他們動手實踐的能力。
5、定期召開班主任會議，對班主任進行「學生良好行為習慣養成教育方面的教法指導。
6、利用組織學生進行體育大課間活動時機，引導學生每天參加體育活動。在上好體育課、做好「兩操」的前提下，結合體個人興趣愛好和身狀況選擇適合自己的運動專案，做到簡單易行，活動方便。可適用的運動專案有健步走、跑步、跳繩、踢毽子、打羽毛球等。
7、各班每天利用早晨和下午預備時間唱「一首」健康向上的歌曲，放鬆心情，陶冶情操，養成樂觀向上的良好品質。
8、每學期組織一次「法制教育講座」或「交通安全講座」，對師生進行安全、法制教育，增強師生的安全和法制意識。
9、定期組織班主任開展「學生良好習慣養成教育經驗交流會」，對典型的經驗進行及時的總結和推廣。
10、每學期開展一至二次社會實踐活動，增強學生對社會的了解，增強社會責任感和使命感。
11、開展豐富多彩的活動，調動學生的參與意識，調動學生參與的積極性，在活動中培養學生良好的習慣
12、利用「溫馨提示」、「每日寄語」教育專欄，對學生的行為進行引導，對良好習慣的養成起到潛移默化的作用。
13、組織值周教師、學生會對學生遵守行為習慣情況進行檢查，對違反常規情況按照「學生良好習慣養成教育評估細則」進行及時處理，每週進行一次彙總，優勝班級利用周一公升旗頒發「先進班級流動紅旗」。
五、活動基本要求
1、做好宣傳發動工作。各班級要利用晨會、班會等形式進行廣泛的發動宣傳。給學生講清進行「學生良好習慣養成教育」活動的重要意義，讓全體學生明確活動的目標和任務。
2、切實加強對推進「學生良好習慣養成教育」活動的指導。要及時發現問題，分析問題，解決問題，要通過比賽、觀摩、表彰等形式對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。
3、實行「學生良好習慣養成教育」活動主體的互動和有機銜接。要充分利用「三結合」教育網路的優勢，以教師為主導，學生為主體，家長為配合，實行互動和有機銜接。利用「家長會」、「走進家庭」等形式向家長們徵求對開展「學生良好習慣養成教育」活動的意見和建議，做好改進和反饋工作，為開展好 「學生良好習慣養成教育」
活動搭建平台。
4、各班級要在活動過程中不斷豐富活動內涵，充實活動內容，總結活動成果，形成活動特色，為長期開展「學生良好習慣養成教育」活動積累寶貴經驗。
習慣養成教育活動實施方案
行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。在新的學年裡，我們將把學生良好習慣的培養作為學校進行德育建設的有力切入點，以教育局提出的 特色學校建設 為切入點，從細節抓起，從現在做起，紮實有效地進行學生文明習慣養成教育。一 習慣養成教育的內容 小學生習慣養成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內容，...
學生衛生習慣養成教育實施方案
一 指導思想。以 中共 關於改革和加強中小學德育工作的通知 精神為指導思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特徵和規律為理論依據，以新課程標準和理念為準則，以目前我校學生的思想實際為實踐依據，以未來社會對少年兒童的要求為教育目標，積極的探索小學階段好的生活衛生習慣養成教育的內容 方法 途徑...
學習習慣習慣養成教育實施方案
行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。在新的學期裡，我們將把學生學習習慣的培養作為學校提高教學質量的有力切入點，制定 中心小學學習習慣養成細則 從細節抓起，從現在做起，紮實有效地進行學生學習習慣養成教育。一 宣傳發動階段 1 召開全體教師會。校長動員，提高教師認識，統一思想。2 召開學生動員會。...