近年來，隨著為了生計進城打工的夫婦的增多，子女在家與祖父母或親戚在一起生活的兒童逐年增加，他們的生活問題就成了我們面臨的最大問題。留守兒童的父母之所以拋下自己的孩子外出打工，是因為家庭務農的收入無法讓自己的家庭過上穩定的生活，否則如果有一點辦法，他們都會想法設法與孩子呆在一起的，所以生活困難是留守兒童家庭的普遍特徵。
通過我局的調查，全縣共有留守兒童共有347名，為了他們的父母能安心地在外用自己的勤勞與智慧型做好城市建設，我們對他們的生活問題採取了以下幾方面的措施：
一、對全縣留兒童的家庭收入情況進行了調查了解，對收入低的貧困家庭納入了農村低保，共計128名，農村五保153名，解決他們的基本生活問題，讓他們能安心的生活。
二、由於留守兒童的生活起居方面就成了很大的問題，很容易導致他們生病，我們根據此情況制定了相應的措施，對他們的醫療問題給予適當的救助。
三、對流浪的農村兒童,我們給予及時救助,並在查清其家庭情況後,聯絡其監護人,將其護送返鄉，今年共救助一名兒童，並將其妥善安置。
四、對於特別困難家庭的留守兒童的上學難的問題，我們在下達救災款時相應地給予了救助，讓他們受到和同齡兒童應有的教育，安心的學習。
五、對於獨自在家的留守兒童，我們聯絡鄉鎮採取結對幫扶的辦法，給予適當的救助，解決他們的生活起居問題。
雖然我們在留守兒童問題上做了一定的工作，而有些問題，還需要社會各界的相互合作，共同解決。
留守兒童管理措施
三 為留守兒童建立良好的心理環境 孩子們生活在乙個集體裡，集體就是他們的家。因此班級內部心理環境是每位學生成長的重要因素，建設好班級內部心理環境主要從以下幾個方面著手 一是建設 乾淨 整潔 新穎 美麗 的班級內部環境。每學期一開學便布置好教室，盡量體現班級特色。如張貼由大家篩選制定的班級格言 布置森...
留守兒童幫扶措施
2010至2011學年度第二學期 所謂 留守兒童就是指父母均不在自己身邊，自己和爺爺，奶奶，外公外婆或者其他監護人一起生活的未成年兒童。本班學生共30人，女生16人，男生14人。其中有15人屬於留守兒童的範疇。他們當中多數是跟隨爺爺奶奶在家中讀書，而葉林沖，鄒晨彤，徐江濤是跟隨外公外婆一起生活。只有...
留守兒童幫扶措施
六 4班留守兒童幫扶計畫 一 指導思想 為進一步貫徹關於加強和改進未成年人思想道德建設的各項要求，結合我班的具體實際，更好地發揮學校 社會 少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善留守兒童生存發展狀況，為了促進留守兒童健康 快樂 全面成長，樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童...