大學新生校園生活的調查報告

關於大學生活的調查報告

時間：2023年3月22日

一．校園生活

（一）調查背景

當前大學生專業社會實踐活動缺乏，人文地理實踐能力低，長期以考試為學習目的。不能滿足工作和社會的需要，不利於學生素質的提高和社會的和諧健康發展。大一的同學迷茫著。

似乎每乙個同學都曾問過同樣的問題，結果，找到答案的，堅定執著地向目標靠近，而未找到答案的依然渾渾噩噩，無所事事，或停止不前，或越落越遠…

在中國的大學裡，學生往往是只學習專業知識，並沒有更多地與社會接觸。而在國外，如美國，它們的學生同樣是採取休學分的制度，可是學校的政策放地更寬，學生可以在學習的同時，踏入社會，尋求工作。那樣學生可以及時到了解自己的不足，了解現在社會上所需要的什麼樣的人才。

對比之下，國外的大學生總體的競爭實力，就強於我國的大學生。

我國過去幾年的高等教育發展，其焦點是外延規模的擴大，很多事例十分刺激人們的視神經，當外觀視覺上的吸引力降低時，所有問題的焦點，現在轉移到了內部。育人的意義既廣大又深遠。近幾年的大學生表現出低素質.

低能力……這種種的現象已使大學生在公眾心中的形象有所動搖。

（二）調查目的

為了使當代大學生更深刻的認識到大學生活的豐富多彩和合理規劃學習時間的重要性

調查問卷的分析

1調查的物件

無錫科技職業學院的大一學生。

2調查的方法

本次調查主要以調查問卷為主，網上調查為輔，對給無錫科技職業學院在校大一學生進行了調查.

3調查的結果

在所調查的大一學生中。每人都有著各自的夢想，帶著對未來的期待來到了大學！

調研結果分析表明 70%左右的大學生覺得大學生活很無聊很空虛。

大學被人們稱為「小社會」。在這小社會裡每個人都可以盡情的發揮，展示自己的才華與能力。同時，也可以鍛鍊學生社會交往能力，處理突發事物的能力等等。

不少的學生都積極的參加學校裡的活動，都認為在活動中，不僅能鍛鍊自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，交際圈也擴大了！但有部分近學生卻對於這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，如上網等。

這樣的結果值得我們每乙個人深思！大學生都是受過高等教育的人才，按理說思想政治素質應該很高的，因為他們都是祖國的未來，肩負著建設有中國特色的社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。所以說，思想政治教育，任何時刻都不能放鬆和削弱。

現在，大學校園裡流行的乙個詞語就是「鬱悶」。「鬱悶」就像一面鏡子，反映了大學生心理世界，表達出許多大學生上下求索的徘徊和朦朧情感的困惑。如果這種鬱悶長時間得不到解決和釋放，必然會影響大學生心理健康，從而產生心理疾病。

自殺僅僅是大學生心理健康問題的極端方式。中國青少年研究中心的調查顯示：大學生心理行為障礙率16%-25.

4%，並且有上公升趨勢。調查結果表明

（1）5%的同學覺得是兼職，遊玩很有意義

（2） 85%的同學覺得是有明確目標，學習看書，很充實，有意義。

（3） 10%的同學還沒有看法

解決這些問題的乙個好方法就是溝通！大學生的心理話需要有人傾聽和理解。在現階段社會資源還不夠充裕的情況，鼓勵大學校園內自助、大學校園之間互助、社會力量介入等等方式。

讓大學生都能將自己內心的苦悶或快樂，都能有朋友與他們分享。使他們能真正的快樂起來，從而實現屬於他們自己的未來！

（三）建議與決策

大學是人生的關鍵階段,是人生最美好的時段.可以說19歲到23歲是人生精力最充沛的時代,這時的體力、記憶力、反映能力都達到了巔峰.我們要充分地利用好這段時間,來更好地發展自己.

對於大學生來,首先是學習方面:在大學裡應該給自己乙個目標,讓你的生命燃燒.帶著問題去學,並且以自學為主.

沒有問題的學生不是好學生.以自學為主並不是否定課堂教學,課堂教學很重要,它能引導你怎樣更好的去學.要擴充套件自己的知識面,要注重各科的協調發展,這將決定你能否成為國家的棟樑之才.