馬克思主義基本原理論
社會調查
調查主題：大學生假期生活安排調查報告
小組成員：
王靖雯 20130642078
李晶 20130642076
李瑩 20130642074
李鳳 20130642071
楊世凡 20130642008
舒靖思 20130642073
杜敏 20130642025
宋丹 20130642001
2023年 5 月 28 日
關於大學生假期生活安排調查報告
一、調查的背景和目的
1、調查背景
轉眼間又到2023年的暑假，作為一名當代大學生，你安排好你的暑期生活了麼？針對大學生假期安排這個問題，我們小組對我校大學生進行了一次簡單的調查。
2、調查目的
了解大學生暑假如何合理安排好時間以及大學生參加實踐的目的，從而讓自己有更多借鑑。
二、調查準備及過程
1、調查物件：我校在校大學生
2、調查方式：問卷調查、採訪
本次調查以調查卷和採訪結合，本次問卷由15道選擇題構成，問卷分別從對於假期生活的感受，假期主要活動，對於假期學習、打工的看法，以及長期規劃對於假期的影響這幾方面考察了我校大學生假期的生活狀況。問卷調查共發放問卷60份，收回有效問卷60份。此次問卷發放分布於大
一、大二，專業分布很廣。另外在採訪調查上，本次採訪了10名來自不同系別的同學，訪問內容主要就對於假期生活的看法及建議。其中大一6名，大二3名，大三1名。其中男生4名，女生6名。
3、調查形式：小組分工、相互協作
三、調查結果
1、多數大學生都制定了假期計畫，但計畫或許只是空架子，並沒有真正的付諸實施或者沒有堅持。
不管什麼事，在沒做之前，我們都會對它的結果有乙個設想，有目標，才有動力。我們會制定好假期計畫，然後期待著假期過得愉快，過得充實。42%同學有計畫，但是不明確。
只有20%同學是目標明確的但是大多數同學的計畫趕不上變化。假期沒有什麼壓力或則沒有人監督，所以假期計畫就很難執行。最後都是無所事事收場。
2、我校大學生假期主要是在家上網、睡覺、以休閒為主，很少學習。
假期是乙個放鬆的好時機，平時的學習都很繁重，利用假期放鬆是很合理的，但是假期不應該只是玩沒有學習。在調查中有30%的學生以玩耍為主，沒有參加任何學習、技能的培訓。也不會主動的去學習課外的各種知識，他們認為放假了就該把學習扔在一邊，全身心的放鬆。
3、大部分大學生在假期裡參加了社會實踐，且具有收穫。
在調查中有68%的大學生有過參加社會實踐的經歷，32%的學生沒有參加過社會實踐，這是個比較樂觀的資料。大多數大學生都有過參加社會實踐的經歷，說明很多大學生還是比較積極向上的。
4、假期工作方式多樣，挑戰自我
選擇家教，專業對口工作，做志願者的比例大抵趨近，而且在所有的假期兼職中所佔的比例較高。在調查中願意在在流水線的工廠工作的比例較大。另外我們還可以看出學生假期兼職的選擇多樣，且有一定挑戰力和展現自我。
說明如今大學生的思想開始轉變，願意挑戰自我。
5、認識到了當今社會競爭的激烈性，希望提高自身實踐能力的意願較高
在調查中我們發現有58%的被調查者認為假期外出打工是大學生接觸社會、提公升自身能力的良好途徑，這說明同學們都認識到了當今社會競爭的激烈性與殘酷性，也在一定程度上認識到了自身社會實踐能力的不足，並願意在假期中參與些實踐活動，為自己今後步入社會做好準備。
6、假期旅遊是乙個開拓視野與提高自我交際能力的途徑
在假期中，旅遊是乙個很好的選擇，它不僅能夠開拓視野，飽覽祖國大好河山，還能提高自我交際能力，增進與家人的感情。
四、採訪
1、採訪案例
同學a（女、大一）
採訪人員：你好，我能打擾你一會嗎？問你幾個關於假期的問題？
同學a：恩，可以。
採訪人員：請問你上個假期是怎樣過的?
同學a：我到外省去了，旅遊。
採訪人員：哪麼你對假期有什麼看法？
同學a：我認為假期是乙個很好的利用時間，我們可以在家陪伴父母，或者做自己喜歡的事，我們的時間更加自由化。
採訪人員：好的，謝謝。
2、採訪小結
我們通過隨機採訪了10名不同系別的大學生，關於他們對假期的看法或者想法，大多數同學都覺得假期是乙個可以自己支配的時間，做自己的事。有6名同學上個假期都選擇呆在家裡，2名同學假期裡做了兼職，1同學外出旅遊，1名同志做了社會實踐。假期裡大學生的生活豐富多彩，有自己的假期想法。
但是多數同學還是無聊在家，無所事事。
五、總結大學生假期存在的問題
1、假期玩耍過多，學習很少
大多數的同學都覺得沒有了考試的壓力、學校的氛圍，也就沒有了學習的動力，假期中不想學習、只想睡覺、上網也就成為了大學生中一種較為普遍的現象，這反映出我校大學生並沒有養成一種良好的學習習慣。
2、對自己的未來發展方向並不明確
有32%的同學對於自己的假期沒有規劃，隨意做事，6%的同學不知道做什麼。這體現多數同學對於自己未來的發展方向還是比較迷茫，這也使得他們的假期很難起到為自己未來規劃作準備的目的，這也使得大學生假期生活缺乏了學習和實踐的動力，在一定程度上促成了大學生假期乏味的生活狀況的形成。
3、沒有毅力堅持，惰性大
，達到61%。這些調查結果都表明了我校大學生惰性大，自控能力差的問題。
六、我們的意見
1、培養自身興趣
大學生假期空虛，無所事事，因此應積極培養自身興趣，不要虛度假期寶貴的時間，過乙個充實的假期。
2、學習伴我行
假期也是乙個學習的寶貴時間，我們要堅守終身學習，時刻學習的理念。
3、提前安排，合理規劃
現實與計畫「南轅北轍」，因此制定計畫時應貼合實際，不要「眼高手低」，應腳踏實地，量力而為，按部就班完成計畫。
4、努力踐行，提高毅力
對於「想一套，做一套」的同學，應努力提高自控能力，學會自控自律。
七、總結
本次調查研究著眼於大學生的假期生活，貼近大學生實際，反映了大學生生活中所存在的一些現象，也凸現了當今社會環境下的一些問題，為正確引導大學生合理、自主安排假期生活提供了第一手的資料。大學生活美好而飛快，在大學生活的假期也是如此，大學假期的如何利用，不同生活方式不同成長環境的同學有著不同的見解。無論是休閒娛樂更或是兼職打工，還有社會實踐，參加公益活動，做志願者，都是大學生假期的組成部分。
人活著為了生命的存在和延續，為了實現理想和追求，為了體現人生自我的價值。大學假期也是人生價值體現的好時間。假期不僅是快樂的輕鬆的，更重要的是在乙個假期結束之後我要有所收穫，有所思考。
因此好好規劃你的假期吧！
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