課程介紹
語言學習的目的是為了交流和溝通，而今不少大學生在經歷了十多年的英語學習，取得了大學英語
四、六級證書後，當真正面對外國人需要語言溝通時，卻苦於開口表達。傳統的英語學習方式幫助學生積累了語言知識，卻疏於技能培養。「高階英語聽說」課程針對學生的英語聽力、口語兩方面進行專項強化訓練，通過大量的口語練習和實踐活動，逐步提高英語口語交際能力，使學生在職場競爭、留學深造等未來發展中更具競爭力。
該門課程總學時為64。
教學目標
本課程以英語聽說水平達到相當於雅思口語6.0作為教學目標。
口語表達
1. 能夠做到發言基本連貫通暢，較少停頓與語法錯誤，句式多變，用詞靈活；
2. 發音標準、語調自然，掌握一些連讀，吞音，弱化等語音技巧；
3. 熟練掌握日常用語，能夠在不同的生活情境中教順暢地使用英語進行交際會話；
4. 能夠圍繞熟悉的話題展開教深度的交流談話；
5. 能夠用英語進行小組討論、辯論；
6. 能夠用英語進行主題演講, 基本做到用詞貼切，邏輯清晰；
7. 能夠應對英語面試，具備基本的英語面試技巧。
聽力理解
1. 在普通語速條件下能夠基本理解新聞、演講等各種型別的聽力內容；
2. 能夠在會話交際中教準確地理解對方所表達主旨，推測、判斷說話者意圖、觀點與態度；
3. 通過聲音的高低快慢辨認聽力段落中的要點和主要資訊；
4. 在處理較長段落且含較複雜資訊的視聽材料時，能教準確掌握主要內容與部分細節資訊並進行複述。
教學特色
1. 外教全英語授課
聘用的外教均有豐富的教學經驗和相當的資質，營造純正外語學習環境，糾正你的語音語調，培養標準地道的發音，跟你聊最in、最實用的英語。
2. 小班制課堂教學
每班不超過30人的小班制授課方式。將話題、交際功能和語言知識緊密結合，通過團隊合作完成豐富多樣的課堂任務，另有外教一對
一、一對五口試與對話練習，在密集實戰的口語操練與互動學習中充分調動學生積極性，活躍課堂氣氛。
3. 針對學生未來發展提高綜合競爭力
接觸不同國家文化，開闊國際化視野。模擬招聘面試、主題講演、商務辯論，教你製作規範的英語簡歷、求職信與留學申請。為你的未來留學、職業發展創造更多機會，自如發揮英語優勢。
4. 豐富英語實踐活動
定期組織主題沙龍、演講、辯論、英語短劇表演等活動，使學生在實際操練中提公升口語。學生需參與策劃組織活動，充分發揮創作性與實踐能力，活動全程由外教提供語言輔導。
5. 綜合考核方式
學期總評由平時課堂、課外表現，演講，口語，聽力測試多項綜合構成，各部分佔一定比例。課內外各項活動表現均作為評分依據，考核形式多樣，包括個人口語測試、雙人/小組演講等。綜合考察學生積極的學習態度、團隊協作與實踐語言應用能力。
師資介紹
課程由愛恩學院英語中心外教進行授課，這是一群由來自世界各地、膚色迥異、充滿活力的教師組成的教學團隊。所有老師都具有五年以上的國際英語教學經驗，擁有國際認證的對外英語教學資格證書。其中大多數教師來自英語母語國家，不少教師都具有碩士以上學位。
整個團隊在十多年的英語教學實踐中，形成了一套適合中國學生英語教學的體系，包括課程改革與開發體系、英語教學管理體系、學生成績評估體系、課堂教學方法體系、學生學習能力培養體系等。他們正以專業的技能，幽默的教風，嚴謹的態度，履行著英語教學中心的使命任務，幫助學生獲得在國際化的語言環境中學習和工作的能力。
第一期學員評價感言
大學裡頭最不後悔的就是經過筆試和口試第一批加入了愛恩學院福澤全校的英語聽說班。不用交任何學費就能夠分享到這麼好的資源而且對於自己的英語口語的提高非常有益，這簡直就是太難得的一件事情了。愛恩聽說班課程設定內容豐富，實用。
外教老師盡心，和藹。大三開始就一直跟著外教老師大膽英語口語開口訓練，原來一直很不自信的都可以到學期結束時分最後大膽的在全班面前進行英語演講。這就是愛恩英語聽說班給我帶來的奇蹟！
直至大四，我還會堅持在實習間隙抽空去參加聽說辦的培訓。因為課程裡頭會有許多對今後工作就業十分有幫助的資源。
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何佳琦我自去年通過考核，進入愛恩聽說班以來，收穫頗多。首先，老師上課都很認真，課前都做了充分的準備，上課的時候也很專業，教學方式生動有趣，趣味性強，作業也會認真批閱，課後也會和同學進行交流，親切自然。其次，周圍同學也很活潑開朗，也有很多餘同學交流的機會，認識新的朋友，整個班級也很有學習的氛圍，能夠提高英語聽說能力，還能夠感受到外國的文化。
總之，通過在愛恩聽說班的學習，我學到了很多東西，不僅是提高英語聽說能力而已，還有個人的綜合素質得到提高，很有收穫。
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王媛2023年，結束了忙碌的百年校慶之後，在教務**中偶然看見愛恩英語聽說班的招生計畫，因為英語成績十分儒弱，有希望可以有乙個不嫌棄chinglish的環境，大家一同練習英語，抱著試一試的心態報名參加了考試。很幸運，通過了初試和面試。很早就聽說愛恩學院的同學都是考試連考試，時刻緊繃神經，何不體驗一下（雖然聽說班挺輕鬆的~）？
開班學習以前，外教在心中一直是乙個在心中十分高大上的形象，對於初次見面也不知道如何接觸，但是風趣的scott老師，認真熱情的kushal老師卻為大家開啟了一條綠色通道，純正的英式英語，課堂與課後作業詳細的feedback給了大家進一步學下去的勇氣，從400多分的四級，到裸奔過掉六級，僅僅半年的時間，乙個學期的課程帶來的不僅是知識的提公升，更是從為了考試「被」學英語，到希望更多的了解這份文化，生活方式的「去」學英語，從一位混日子的學渣，到連續兩次一等獎學金，或許愛恩學院給我留下的不只是兩個學期的課程，更是在未來學習道路上越走越遠的堅持。
新學期我們的課程改由june與michael老師教授，內容更加偏向實戰， presentation， debate，interview，work and study abroad，課餘時間也會更多的聊一些人生經歷，或許就是這些，潛移默化的讓乙個考研黨轉去投身國外，見識更廣闊的，更有規則是世界吧。就像聽說班，開學時乙份outline告訴大家會學什麼，什麼時候學，什麼時候有作業，而不是原學院的講到**是**，無軌電車隨便開。
如今即將前往美國攻讀碩士，k老師的推薦信功不可沒，也祝願scott老師家庭幸福~
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王嘉亮教學活動**
旅遊英語聽說訓練課程標準
3 課程內容和要求 4 實施建議 4 1教學建議 在教學方法上主要採用情景模擬法，詞彙句型以夠用為度，主要加大對特定情境下聽力和口語的訓練。本課程主要特色是理論知識與實踐的結合，課程的教學效果主是考察學生的語言綜合能力和旅遊英語溝通能力是否提高。為了達到設計的教學效果，我們採取交際教學法 commu...
大學英語視聽說課程教學大綱
一 層次與學制 本科，四年制 二 教學時數 開設四學期，其中非外語專業第 一 二 三 四學期開設，周學時2，總學時130 非英語外語類專業第 三 四 五 六學期開設，周學時2，總學時136。三 適用專業 非外語專業院系 國際經濟 學院 國際工商管理學院 漢學院 非英語外語類專業院系 日 德 法 韓 ...
大學英語「視聽說」課程教學現狀研究
作者 張屏 消費導刊 理論版 2008年第21期 摘要 本文從大學英語教學改革後各高校所採用的新型教學模式談起 從學生 教師以及教學內容三方面著手，分析和研究了當前大學英語 視聽說 課程教學現狀及存在的一些問題 針對現存問題提出了轉變教學觀念 採用 開放性 教學形式及整合教材的建議。關鍵詞 視聽說 ...