**班組管理
班組是企業最基層的生產管理組織，是企業組織結構的基石，是企業各項工作的落腳點。企業的方針政策、戰略規劃的實現均取決於班組的組織狀況和執行過程。班組人員素質的高低顯示著組織能力的強弱。
班組運轉情況的好壞直接關係到企業能否健康持續發展。
在班組中，作為班組長，是企業班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設工作。班組建設的目標一方面是提高工作效率確保工作任務按質保量的完成。
另一方面是帶好隊伍，營造團結向上的班組氛圍打造有戰鬥力、有凝聚力的基層團隊。因此班組長的好壞將直接關係到班組的建設，甚至影響生產進度和產品質量，關係著企業經營的成敗。
如何成為一名合格的班組長，我認為應該做到以下幾點：
1、 學會尊重，堅持原則，做到公平、公正、公開。
班組長作為「兵頭將尾」，具有管理班組的各種權利。要用好這個權利，就要堅持原則，不拿原則作交易。要為人正直，主持正義，不徇私情。
處理問題時要對事不對人，交情是交情，工作是工作。如果我們安排工作或處理問題時徇私情，講交情，就會引起員工的不滿，甚至激化員工之間的矛盾，影響班組的和諧與團結，使隊伍失去凝聚力，也就失去了戰鬥力。只有堅持公平合理的原則，才能把班組員工的積極性調動起來，更好地發揮管理作用。
2、要有過硬的技能，熟知安全操作規程，技術規程
應該熟悉本班的任何乙個工藝流程和生產環節，哪個環節或裝置出了問題，馬上就會想到是哪些不良因素導致的結果，並及時採取相應的措施予以解決。這需要我不斷的加強學習，提高自身的業務水平和安全知識，積累豐富的現場實踐經驗，確立技術權威地位，在技術上能夠獨擋一面，具備處理一般或突發事故的能力。
3、以身作則發揮榜樣的力量
班組長肯定要做好班組成員榜樣。起到榜樣作用，才能夠培養和凝集班組的士氣，調動員工的積極性和戰鬥力。班組長的自身的行為，直接影響著班組員工的行為。
說十句漂亮話，不如做一件實事。班組長不光是靠「說」去管理員工，而是要用行為去感召他們。要身體力行，嚴格遵守各項規章制度，起到模範表率作用。
讓員工心悅誠服的服從你的管理。
4、要知人善用，會用人用好人
組建設工作，必須堅持以人為本，用人要人盡其才。每一項工種，每一項工作，要讓最適合的那位職工去做，充分發揮職工的特長，把班組每個職工都打造成材。
用好人要充分調動廣大員工的積極性和戰鬥力。學會把本班組的工作分解量化，落實到每個員工。並使每個員工力所能及，幹好本職工作。
在分派工作時因人而異，並注意日常工作中的變化，及時調整使工作條理清晰，思路明確。
5、要有差別認識
根據本班組的實際情況，制定體現差別的制度和規則，形成幹與不幹不一樣，幹好幹壞不一樣的工作氛圍。在班組管理中，每月對班組成員進行績效考核，是一種差別認識的體現。只有制定公平合理的制度，進行公正的管理，才能調動組員的積極性，做好管理工作。
6、有角色認知起好「橋梁」作用
班組長要起到「橋梁」的作用。一方面要加強與領導的聯絡，另一方面要關心員工。既要把領導的管理意圖和生產任務很好地傳達、分配到班組每乙個員工，使其認真執行，同時還要收集每個員工反饋的資訊，反映給領導，以便讓領導及時職工動態，使生產能健康平穩的進行。
7、獎懲分明
對於一些表現好的、工作比較積極的員工，要真誠的，居於事實給以一些表揚和讚賞。對於表現不好的員工要加強溝通，及時了解情況，幫助他們改正缺點，使班組共同進步。
只有首先做好班組長，才能得到班組成員的認可，得到大家的支援，只有這樣才能更好的開展班組建設工作。以下是我對班組建設的幾點認識：
班組建設
1、明確目標計畫
按照公司或部門下達到本班組應擔負的各項安全、生產、經營指標結合本班組的實際情況制定班組目標和完成計畫的具體措施，制定本班組月、周工作計畫並按計畫完成，未完成應有說明或分析。各項指標應全面完成，確保各項指標計畫完成記錄清楚。
2、明確崗位職責
細化並建立健全班組崗位責任制，明確工作分工和班組日常管理，確定班組成員的崗位職責、許可權和任務。使班組成員熟知本崗位職責內容，同時保證各崗位每項工作都能找到明確的責任人。
3、制度建設
嚴格執行公司、部門的各項規章制度。並結合班組實際情況立班組日常管理制度，包括勞動紀律、獎懲條例、安全管理、績效考核等。使班組的各項規章制度、管理標準、工作標準、統計臺帳等管理基礎工作，作到制度化、標準化、分級管理、分工負責、定期檢查、嚴格考核。
建立績效考核要體現公平公開公正的原則，保證績效管理以標準為依據，以事實為基準，避免考核流於形式，以個人意志為主。
4、記錄管理
1、制定詳細的班組記錄分工，實現班組各項記錄專人負責管理。
2、制定班組各種記錄存檔要求。將部門各項記錄彙編統一進行要求，明確時間及分工，以便於管理。
5、區域管理
1、細化責任區域，責任到人。責任人對所負責區域做到安全負責、裝置負責，責任負責的原則。
2、相關區域的維護、檢修等記錄臺帳要明確負責人。
6、班務管理
1、建立人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實際相符。
2、班組管理分工明確，各項民主管理、班務管理專案分工到人，人人熟知本人負責的管理事項，落實有效。
3、有班組考評、考核、獎懲、先進評選等規定，包括考核指標、考核內容、考核方法、公開的要求等。
7、技能培訓
1、班組成員按公司崗位培訓內容進行，培訓情況與員工績效有機結合。
2、熟悉本班每一作業專案的管理標準、使班組成員達到標準化作業，並做好對應的記錄內容。
3、實行崗位輪換制度，熟練掌握本班組各崗位的技能，全面了解本班組的作業要求，從而達到對各項作業的統籌安排。
5、有培訓計畫，按計畫實施，相關記錄要齊全，及時考查已完成的計畫內容，檢驗培訓有效。
6、組織好「以老帶新」的師徒模式，並及時進行考評，成績記錄績效考核。
8、考核評比
1、進一步細化班組量化考核方案。建立科學的量化考核標準，嚴格執行班組績效考評同時體現班組考評結果。
2、班組考評結果與班組成員之間有直接關係，即作為員工月度績效依據，提公升班組成員的集體責任感和榮譽感。
3、對於考核優秀的員工給與鼓勵和獎賞。長期落後的班組成員得到相應的懲罰並予以制定提公升目標和計畫，使其及時改進。
9、學習創新
1、在標準化建設中結合本班組特點對本班標準化建設內容要有擴充套件、有創新。
2、鼓勵班組成員提出改進本班組標準化建設的建議或創新點。
3、人人參與qc小組活動做到有課題註冊、有成果發布，開展合理化建議和技術革新活動.
10、團隊活動
團隊建設活動是借助各種各樣的集體活動形式通過成員之間的互動交流、共同娛樂、溝通協作實現班組成員和諧共處、增強團隊凝聚力、提高員工的綜合素質。團隊建設活動包括興趣愛好活動和團體訓練活動兩種主要形式。具體情況可根據班組實際組織進行。
相信通過班組成員的共同努力，會把班組建設成為團結一致、管理嚴格、技術精湛、作風嚴謹、工作細緻、能打硬仗的戰鬥集體。
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