本科實驗報告
課程名稱： 系統分析與設計
實驗專案： 《 網上訂餐管理系統 》實驗
實驗地點逸夫樓304
專業班級： 軟體1219班學號： 2012005515
學生姓名王芳
指導教師雷紅
2023年 11月 20 日
一、實驗目的
通過《系統分析與設計》實驗，使學生在實際的案例中完成系統分析與系統設計中的主要步驟，並熟悉資訊系統開發的有關應用軟體，加深對資訊系統分析與設計課程基礎理論、基本知識的理解，提高分析和解決實際問題的能力，使學生在實踐中熟悉資訊系統分析與設計的規範，為後繼的學習打下良好的基礎。
二、實驗要求
學生以個人為單位完成，自選題目，班內題目不重複，使用uml進行系統分析與設計，並完成實驗報告。實驗報告以紙質版（a4)在課程結束後一周上內提交（13周）。
三、實驗主要裝置：台式或筆記本計算機
四、實驗內容
1 選題及專案背景
網上訂餐系統
當今社會生活節奏越來越快，人們對餐飲的要求也越來越高，不僅要求色香味俱全，對於就餐的時間和方式也有了更高的要求，由於工作和學習任務的繁忙，又不願意做飯，他們更傾向於在外買飯，又不願意在餐館吃，這樣就產生了快捷訂餐的要求，最快的方式莫過於利用計算機網路，將餐飲業與計算機網路結合起來，就形成了網上訂餐系統。
2 定義
能夠滿足顧客方便快捷地在網上訂餐，同時在訂餐的同時可以在網上瀏覽菜樣菜式等等，還有顧客的網上評價等等相關的資訊。同時對於企業來講，要能夠滿足企業快速高效地處理訂單，從而可以真正的滿足顧客方便快捷的需要，而且通過系統企業可以更好的與顧客進行互動，及時處理顧客用餐意見及關於口味菜樣菜式等等方面的建議。企業可以進行菜品管理，原料採購、菜品資訊更新等，盡可能提高企業效率，減少企業的運營成本，達到企業關鍵效能指標如成本、效益、質量和速度等方面有較大的提高。
能夠吸引更多客戶，為客戶提供滿意的服務。
3 參考資料
系統分析與設計
4 系統分析與設計
4.1需求分析
4.1.1識別參與者
會員訪客系統管理員商家
4.1.2 對需求進行捕獲與描述
（內容要求2：選擇其中乙個用例（如下訂單）給出其用例描述。格式參考下表
4.1.3 用例圖
4.1.4 分析與討論
1) 建模用例圖的步驟、方法？
確定系統邊界和範圍；
識別系統參與者；
發現用例；
描述用例與確定用例關係；
建立用例圖；
定義用例圖的層次結構。
2) 如何識別系統的參與者？應該如何劃分用例，應注意哪些問題？
誰使用系統的主要功能；誰改變系統的資料；誰從系統獲取資料；誰支援，維護系統；誰需要借助系統的支援來完成正常的工作；系統需要操縱哪些硬體；系統需要和那些外部系統互動；誰對系統執行結果感興趣？
用例的**是參與者對系統的期望，所以識別用例的最好的辦法是從使用者的需求入手，從參與者入手。每個參與者在這個系統中打算做那些事情？參與者使用該系統要實現的目標是什麼？
參與者是否會在系統中建立，修改，刪除，訪問，儲存資料？如果是，如何完成？參與者是否會將外部的某些事件通知給該系統？
系統是否會將內部的某些事件通知給該參與者？
3) 心得
角色代表參與者，可能由人擔當，也可能由系統擔當，甚至可以是專門從事註冊活動的某個組織；角色不是對職位建模。用例是對系統行為的描述，從使用者的角度，站在系統的外部觀察系統的功能考慮系統做什麼，而不考慮系統內部怎麼做
4.2 建立物件模型
4.2.1 候選類的資料字典
4.2.2定義類
會員類：
uesrname:varchar;
password:string;
name:varchar;
telephone:varchar;
city:string;
address:string;
point:int;
訂單紀錄類：
orderid:int
username:varchar
createtime:date
shipcity:varchar
shipname:varchar
shiptime:datetime
deliveryman:varchar
status:int
菜品資訊類
foodid:int
price:money
catageryid:into
catagery:varchar
images:varchar
dish:
dishid:int
dishname:varchar
dishprice:double
cooking:varchar
comment:
commentid:int
commmentdate:datetime
telephone:varchar
title:varchar
content:text
操作：使用者註冊；
使用者登入：
菜品瀏覽
下訂單取消訂單
留言管理
會員資訊管理
菜品資訊管理
支付菜品
4.2.3繪製類圖
4.2.4包圖
對於大型複雜系統，常需要把大量的模型元素用包組織起來，以方便處理。對所選系統的類進行分組，以便更清晰地了解系統的結構。
4.2.5分析與討論
1）建模類圖的步驟、方法？
確定類；
識別類的屬性和操作；
識別類之間的關聯；
定義類的結構和層次
2）識別類有哪些方法，你是如何識別類的 ？
刪除冗餘類
去掉無關類；
刪除模糊的類；
去掉應該是類屬性的候選類；
所描述的操作不適宜作為類；
實現結構不宜作為類；
3）解釋關聯的多重性？如何確定類的屬性、操作、類之間的關聯關係、組織類之間的繼承？
對於每乙個關聯，從一端看本端的乙個物件可能與另一端的幾個物件進行聯絡，把結果標註到聯絡的另一端。
4.3 建立動態模型
系統的動態行為模型由互動圖（順序圖和協同圖）、狀態機圖和活**表達。在系統的分析和設計中應當對主要的use case和物件類繪製這些圖形，以便分析系統的行為，印證和修改系統的靜態結構，滿足使用者的需求，達到系統的目標。
4.3.2 通訊圖
4.3.3活**
活**的主要作用是表示系統的業務工作流和併發處理過程。針對自選系統主要的業務工作流繪製活**。
繪製活**需要確定參與活動的物件、動作狀態、動作流，以及物件流。
4.3.4狀態圖
狀態機圖表現乙個物件（類）的生命史。對於一些實現重要行為動作的物件應當繪製狀態機圖。繪製狀態機圖需要確定乙個物件的生命期可能出現的全部狀態，哪些事件將引起狀態的轉移，將會發生哪些動作。
4.3.5 分析與討論
4.4物理模型
4.4.1 建立構件圖
系統實現的源**、二進位製碼、執行碼可以按照模組化的思想，用構件分別組織起來，明確系統各部分的功能職責和軟體結構。
4.4.2 建立部署圖
系統分析實驗報告2019
本科實驗報告 課程名稱 系統分析與設計 實驗專案實驗 實驗地點 專業班級學號 學生姓名 指導教師 2014年 11月日 一 實驗目的 通過 系統分析與設計 實驗，使學生在實際的案例中完成系統分析與系統設計中的主要步驟，並熟悉資訊系統開發的有關應用軟體，加深對資訊系統分析與設計課程基礎理論 基本知識的...
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