2023年普通高等學校招生全國統一考試
詩詞鑑賞題彙編（19套）
一、全國卷ⅰ
12．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（8分）
望江南超然臺①作蘇軾
春未老，風細柳斜斜。試上超然台上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。
寒食②後，酒醒卻諮嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。
［注］①超然臺：在密州(今山東諸城)城北。當時蘇軾任密州地方官。
②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節不舉火，節後舉火稱新火。
（1）從詞中的「諮嗟」、「休對」、「且將」這些詞語看，你認為作者在詞中要表現的是一種什麼樣的心情？請簡要分析。
答（2）請從「情」和「景」的角度對這首詞作一賞析。
答【答案：（1）體現的是一種作者始終無法排遣的鬱鬱不得志的苦悶，又極力想把這種苦悶暫時排遣的心情。（2）「情」的角度：
作者把他的細膩難以察覺的鬱鬱之情巧妙的融合在景物與動作的描寫中，使全詞勾勒的畫面都隱隱浮現，這種淡淡卻無法排遣的情感；「景」的角度：細風、斜柳，煙雨中春水和城中之花，這些景物無不與本詞所表現的感情所契合，體現了作者深厚的喻情於景的功力。 解析：
本題考察了對宋詞的鑑賞能力和表達能力，結合背景和詞的內容揣摩作者的感情。】
二、全國卷ii
12、閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(8分)
新晴野望王維
新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山後。農月無閒人，傾家事南畝。
注：塵垢：塵埃。
(1) 第三聯上下兩句中最精煉傳神的分別是哪乙個字？請簡要分析。
【答：分別是「明」和「出」，充分顯示出雨後的「新晴」，詩人極目「野望」所見的景色：田野外河水**，在陽光照射下「白水」波光粼粼，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗後的群山，在太陽照耀下「碧峰」秀出，更加富有層次。
】(2) 尾聯描寫了一幅什麼樣的圖景？這樣寫有什麼好處？
【答：尾聯寫了農忙時節，農人全家在農田裡忙於耕作的景象。作者這樣寫的好處是：
再一次突出表現「新晴」這一詩題，因為「新晴」人才能看到農人們「傾家事南畝」的景象。給前面所繪的一幅表態畫面平添無限生機，使整修畫面活了起來。】
三、（北京卷）
12．讀下面這首詩，完成①——③題。(7分)
芣苢①採採芣苢，薄言②采之。採採芣苢，薄言有③之。
採採芣苢，薄言掇④之。採採芣苢，薄言捋⑤之。
採採芣苢，薄言袺⑥之。採採芣苢，薄言襭⑦之
注釋：①選自《詩經周南》，這是婦女們採集野菜時唱的民歌。 芣苢：
車前(草名)，可食。②薄、言：都是語助詞，無實意。
③有：得到。④掇：
摘取、拾取。⑤捋：成把地握取。
⑥袺：手持衣角盛物。⑦襭：
把衣襟掖在腰帶間裝物。
①《詩經》使用賦、比、興手法，本詩使用的手法是 。(1分)
②這首詩生動地表現了採集野菜的勞動過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現出來的?(2分)
③前人讀這首詩說：反覆諷詠，「自然生其氣象」。你讀這首詩，眼前出現了什麼樣的景象?請概括描述。（4分）
【（1）賦。（2）通過動詞的變換表現出來的。（3）婦女們在田野上邊採野菜邊唱歌，一派歡快的勞動景象。】
四、（天津卷）
16． 閱讀下面的詩，回答問題。（5分）
黃氏延綠軒
[明]高啟
蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]溼。
雨過曉開簾，一時放春入。
[注]蕪，叢生的草。
（1）「蔥蔥」、「靡靡」兩個疊音詞有什麼作用？
（2）「一時放春入」表現了怎樣的情景？
【(1)寫出春雨後水邊草木之貌；富有韻律感，增強表達效果。 (2)表現了春光濃重，撲面而來，以及作者的欣喜之情。】
五、（重慶卷）
13．閱讀下面兩首詩，然後回答問題。(6分)
海棠 (宋)蘇軾惜牡丹花 (唐)白居易
東風裊裊泛崇光，香霧空月轉廊。 惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。
只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。
[注]崇光：美豔的光彩。
(1)蘇軾《海棠》詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點?後二句抒寫情感時使用了什麼手法?(4分)
(2)蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫夜裡賞花，二者所抒發的感情有何不同? (2分)
【（1）前二句描寫了光彩正豔，香氣正濃的海棠花早春風中、月色下的朦朧美，後二句用了擬人手法，以花比人。（2）蘇詩愛花之盛開，白詩愛花之將謝。】
14．閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）
出關①徐蘭
憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓
馬後桃花馬前雪，出關爭得不回頭
［注］①關，指居庸關。②旆（pèi），旌旗。
（1）詩的前二句，有版本作「將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留」，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。
（2）「馬後桃花馬前雪」，一句在藝術表現上有什麼特點？請作簡要分析。
【（1）更喜歡本詩。本詩前兩句點出居庸關的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動，為後面抒懷作了鋪墊。 「將軍」兩句缺乏形象感，並且與全詩思鄉的情感內容不相稱。
（2）①將關內桃花爛漫與關外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關節點上，描寫生動，對比鮮明。 ②「桃花」與「雪」分別代指家鄉的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象徵意義，蘊含了思鄉的情感。】
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
小齋即事劉一止①
憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？
我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不繫有興亡。
①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進士。曾任監察御史等職，有記載說他曾因「忤秦檜」而被罷官。②局：指棋盤。
8．詩的第二聯對第一聯的句意起了什麼作用？請簡要分析。（5分）
9．作者為什麼要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發一種什麼樣的情懷？（6分）
【（二）（11分）8、（5分）第二聯是對第一聯句意的補充。「未用」是承「i愛棋」句而說，「愛棋」是愛棋盤的方，故沒有想到要用棋來較量勝負、「哪能」句是承「憐琴」句而說，「憐琴」是愛琴弦的直，所以怎麼能用它來記宮商角徵羽五音呢？第二聯突出強調了第一聯中「為弦直」、「因局方」的句意。
9、(6分)作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的「品」，來寫自己的「志」；直——正直、方——有稜角。正因為自己的方直之品不變，結果到頭來「世愈疏」、「萬事妨」，只落得小齋獨處，無關乎國家的興亡了。
這些都抒發了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。】
15．閱讀下面兩首古詩，然後回答問題。(8分)
秋夜獨坐(節選夜深
唐·王維宋·周弼
獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。 虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。
雨中山果落，燈下草蟲鳴。 門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。
(1)兩詩中均寫了夜景，又有所不同。請具體說明。(4分)
(2)兩詩中均有「獨坐」，而作者心境不同。試簡要分析。(4分)
【(1)王詩寫的是「秋夜」，寫了山中果落、燈前蟲鳴的景象；(1分)周詩寫的是「春夜」，寫了春雪初停、殘月掛山，、溪水成冰的景象。(1分)王詩描寫的是動景，(1分)周詩描寫的是靜景。(1分)
(2)王詩寫的是悲哀孤獨的心境。(1分)
一、二句寫詩人獨坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；
三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。(1分)周詩寫的是寧靜安適的心境。(1分)
一、二句寫詩人獨坐燈下苦讀，不覺夜深；
三、四句用「不知」室外景色的變化襯托了詩人夜讀時的投入和專注。(1分)以上答案不必拘泥，言之成理即可。】
12．閱讀下面這首詞，然後回答問題。(8分)h
古詩詞鑑賞選用的材料是清代陳維崧的《醉落魄詠鷹》，設題兩道，分別考查對古代詩詞中表現手法和表達的思想感情的分析，題幹中明確要求結合上片和下片的內容，指向明確。
醉落魄詠鷹
[清]陳維崧
寒山幾堵①，風低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。 男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閒狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。
[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。 ③軒舉：意氣飛揚。
（1）這首詞的上片主要是用什麼表現手法來寫鷹的？請作簡要分析。
（2）結合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情。
【（1）主要運用了襯托的手法。 借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。（把「襯托」答成「烘托」也算對）（2）「男兒身手和誰賭？
老來猛氣還軒舉」，表達了猛氣猶存、老當益壯的情懷。「人間多少閒狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝」，表達了期待施展抱負、建功立業的志向。
】附補充注釋和講解
①詞借詠鷹抒壯懷，言其欲像雄鷹搏擊狐兔一樣，消除惡人、小人，聲色俱厲，可見作者在鬱悶中進發之憤慨。詞大概作於作者旅寓河南期間。②堵：
一般為用於牆的量詞，詞中形容山高。③「風低」句：寫鷹在廣闊平原上迅疾低飛。
削碎，猶「劃破」。 ④尋呼處：行獵地方。
尋呼，即呼鷹逐獸。杜甫《壯遊》：「呼鷹皂櫪林，逐獸雲雪岡。
」⑤身手：指才能、本領。和誰賭：
沒有機會與別人比高低。 ⑥軒舉：昂揚貌。
⑦汝：指鷹。
【講解】詞的題目為「鷹」，故多有將此篇劃入詠物詞者。然細味詞情，其「詠物」的成分並不多，而是抒情主體「我」的形象更加突出些，在詞篇中的比重也更大。故作借物詠懷題材來認識似更恰當。
開篇「寒山幾堵」的「堵」字、「削碎中原路」的「削」字下得極新穎而重拙，有此二字，凌厲激盪的氣勢噴薄欲出，堪稱煉字的典範。接數句以「袒貂裘」、「略記」寫出詞人浩茫風度，為後文鋪墊。下片興感，「男兒」三句極豪邁，又極悲憤，精警無匹，如幹將出匣，寒光射人。
此等句是他人想不到、寫不出者，最能代表迦陵詞「鼓舞風雷」、「蹈揚湖海」的特色。末二句以荒莽景象收束全篇，於奔放之後作含蓄的一折，特別凸現詞人九曲黃河般的積鬱之情，力量沉厚。陳維崧在諸多作品中皆以鷹自比，他所看中的是鷹的軒舉的「猛氣」與矯捷的「身手」，用以抒發自己疾惡如仇、懲奸除弊的人格風範與人生理想。
讀本篇不僅令我們體察到「聲色俱厲」（陳廷焯語）的雄健之美，尤其可感受到「頑者警、懦者立」的精神震撼。
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