四．培訓內容充實
實施新課程以來，經過多次培訓教師對新課程理論已基本了解，所存在的主要問題是如何把新課程理論滲透到教育教學中去。因此，本次校本培訓立足理論聯絡實際，從教師參與教科研的實際需要出發，突出了對教師教科研實踐能力的指導，採用參與、體驗、案例研討等多種方法開展了以下研修活動：
1．理論學習
為提高培訓效果，完成學校下階段工作目標，本次培訓安排了學生綜合素質評價理論學習、回顧了「自主、合作、**」學習方式理論、學習了課堂教學評價的相關理論等。理論與實踐的有效結合，使培訓工作事半功倍。
2．方法指導
為了提高教學大比武的效果，培訓安排了有關課堂教學方面了理論學習，對優質課的標準及評課的方法進行了指導。
3．經驗交流
紙上談兵不可能培養出研究型教師，因此，在方法指導後我們精選了一部分骨幹教師開展了多人次的經驗交流活動，引導教師理論聯絡實際，分析思考教育教學中的實際問題。培訓期間安排了師德討論，進行了師德**交流。
同時，為了促進學校進一步發展，各部門、學科以學校創特色建設方案為指導，制訂了各自創特色實施細則，並進行了創特色方案交流，為下學期作好了充分準備。
4．教學大比武
課堂教學能力是教師最重要的素質之一，因此，提高教師的課堂教學水平是校本培訓的主要任務。本次培訓我們安排了「無學生上課比賽」。各學科以教科研活動小組為單位，首先開展上課比賽，然後進行評課活動。
在評課活動前，做課教師首先對自己的課作簡要介紹，然後小組成員根據相關理論對該節課進行點評，大家各抒己見、暢所欲言。教師在分析教學行為中通過自我反思不斷轉變觀念，對新課程的要求和方法了解的越來越透，切實提高了全體教師實施新課程的能力。
5、制定學科綜合素質評價方案
重視學生全面發展是實施新課程的乙個重要方面，對學生綜合素質評價則成為推進新課程過程中的乙個重要課題。為了全面實施新課程，學校在學生綜合素質評價方面進行了深入的研究，制定了《合肥四十五中學生綜合素質評價方案》，為了把綜合素質評價工作落到實處，本期培訓要求各學科根據本學科《課程標準》及《合肥四十五中學生綜合素質評價》擬訂了本學科學生綜合素質評價細則，為下階段綜合素質評價在我校全面實施做好了充分準備。
六．培訓收效顯著
為期一周多的校本培訓雖然時間不長，但在這短短的一周多時間裡我們開展了從理論學習、經驗介紹到實踐操作各種培訓，很多老師都感到開闊了視野、更新了觀念、增進了對新課程理念的理解，為下一階段的教育教學打好了堅實的基礎。同時，師德大討論使教師對師德修養有了更高的要求；各學科綜合素質評價細則的制定，為全面推進綜合素質評價做好了充分準備。
總之，短暫而務實的培訓為我校的持續發展做好了準備，我們期待著四十五中創造乙個又乙個輝煌。
合肥市第四十五中學
2006—2023年度校本培訓工作自查表
合肥市第61中學十年課改總結
實踐新的課改理念，促進教師的專業發展 21世紀是知識經濟和資訊化時代，人類對教育的需求與重要性的認識日益加深。與此同時，社會的不斷發展對教師的素質要求也日益提高。所以教師的教學目的已不僅僅是傳授知識技能，還要能針對不同學生各自的特點因材施教，注重培養學生的各種能力，造就出具有可持續發展的新型人才。實...
2023年安徽省合肥市168中學巨集志班招生數學試卷
一 填空題 共12小題，每小題5分，滿分60分 1 計算 2 分解因式 3 函式中自變數的取值範圍是 4 已知樣本資料，的方差為1，則資料，的方差為 5 函式的圖象與座標軸的三個交點分別為，則的值等於 6 的半徑分別為2和3，則平面上半徑為4且與 都相切的圓有個 7 乙個直角三角形斜邊上的兩個三等分...
合肥市南崗鎮中心學校校本培訓工作自查報告
學校對校本培訓工作情況進行及時檢查與總結。三 校本培訓的實施情況 五 培訓內容 政治及教育教學理論學習。班主任工作與德育活動創新。結合教學業務大練兵，探索新課程理念下如何創新單元教學設計。基礎教育與新課程改革。教學基本功訓練。主要是課件製作。現代資訊科技培訓。六 培訓形式與方法 1.請專家到校指導 ...