工作方案
為紮實做好2023年秋期中小學教學常規視導檢查工作，督促和指導全縣中小學校全面貫徹落實縣教體局作風建設年動員會和義務教育階段工作會議精神，特制定本方案。
一、指導思想
以縣教體局作風建設年動員會和義務教育階段工作會議精神為指導，以「教研活動進校園」活動為載體，重點視導各鄉校教學常規落實情況、《方城縣基礎教育教學質量評估方案》及《關於調整完善《方城縣基礎教育教學質量評估方案》的通知》執**況。在縣、鄉、校聯合開展學科教研活動中轉變中心學校教研方式，促使各鄉鎮（街道）中心學校、各級學校校長切實負起責任，積極行動起來，進一步創新思路，強化措施，推動學校管理精細化，教師教學課改化。
二、檢查內容
（一）鄉鎮（街道）中心學校
1、本學年教研工作計畫及其落實情況。
2、教學常規管理、深化課堂教學改革的具體措施。
3、貫徹執行全縣義務教育階段工作會議精神情況，《方城縣基礎教育教學質量評估方案》及《關於調整完善《方城縣基礎教育教學質量評估方案》的通知》執**況，重點看如何指導學校開展德育工作、綜合實踐及社團活動，如何籌備學科競賽活動，以及對學校開設寫字課、指導學生開展課外閱讀等方面的落實情況。
4、教研員聽課、評課及其他教研活動開展情況。
5、對試點學校開展群文閱讀的指導情況。
（二）中小學校
1、聽課
按照學校教師擔課情況，每個學科隨機抽取若干名教師，通過聽課了解學校課堂教學落實情況，看教學目標是否明確，看教學過程設計是否合理，是否體現自主、合作、**學習方式，看課堂教學是否高效。
聽課時，所視導學校的縣、鄉級（或局直學校級）課改標兵必須上示範課。以示範課為載體開展學科教研活動，通過教研員評課、同學科教師研討，充分發揮課改標兵的示範引領作用。
2、檢查教學常規管理的過程性資料
對學校2023年秋期以來教學常規管理，教師的備、講、輔、批等教學環節全面進行檢查和指導。檢查的具體內容如下：
（1）檢查學校各項制度、計畫的制定及落實情況，。
（2）教案。檢查教師是否做到週前備課，教案書寫是否規範，是否體現課改精神，是否體現自主、合作、**學習方式，教學反思是否有針對性、深刻性等。
（3）作業布置和批改。檢查作業布置是否科學、適量，作業內容是否具有典型性、代表性和針對性；教師批改是否及時，批語是否具有針對性、激勵性，是否體現對學生解題方法的指導和良好學習習慣的養成教育，是否有作業批改記錄，學生是否糾錯等。
（4）聽課、評課記錄。檢查校長、其他班子成員和各學科任課教師聽課次數、評課情況，重點了解領導班子成員參與教學管理的情況。
（5）教研活動記錄。檢查學校各學科教研組開展教研活動的次數、參加人員、主題內容、解決實際問題等情況。
（6）學校業務檢查情況。檢查學校對教案、作業、教研活動等教學常規業務的檢查及反饋情況，看教案是否由學科教研組長統一檢查簽批，了解學校教學常規管理的過程。
（7）《方城縣基礎教育教學質量評估方案》及《關於調整完善《方城縣基礎教育教學質量評估方案》的通知》執**況，重點看德育工作、綜合實踐及社團活動開展、寫字課開設、教師指導學生開展課外閱讀等情況。
（8）市、縣、鄉各級試點學校的群文閱讀開展情況。
3、召開座談會
（1）與教師座談。各學科教研員要召開教師座談會，以所聽課例為切入點，指出課堂教學存在的問題，重點指出今後教學中解決此類問題的方法和途徑，並傾聽一線教師們的意見和建議。
（2）與領導班子座談。反饋視導檢查資訊，向領導班子通報學校教學工作成績，客觀指出存在的問題，提出具體改進建議，為學校的發展提供建設性意見。
三、工作程式
教學視導原則上分為聽取匯報、進班聽課、查閱資料、與教師座談、集中反饋等五步進行，具體操作時可根據實際情況做適當調整。
1、聽取匯報（上午第一節）。鄉鎮（街道）中心學校業務校長、中小學校校長匯報本校在教研、教學工作中的思路、目標、措施和成效，要求脫稿匯報，簡明扼要。
2、聽課（上午第
二、三節、第四節）：教師以學科組為單位，隨教研員一起聽課，為下午召開座談會作準備。要求鄉、校相關教研員一同聽課。
3、查閱資料（下午第一節）：檢查組成員在組長領導下，按照分工分組查閱教案、作業、聽評課記錄、教研活動記錄、學校業務檢查記錄等資料。要求查閱認真，記錄細緻，為綜合反饋提供原始依據。
4、教師座談會（下午第2節）：要求以學科為單位分組進行，全組教師教師都參加；學校領導班子分別參與各組座談，並做好記錄。
5、集中反饋（下午第三節）：檢查組組長召開組內會議，綜合檢查情況，客觀反映學校在新課改推進、教學常規管理中的成績及亮點，指出存在的問題和不足，提出針對性整改建議，形成集體反饋意見。
四、具體要求
1、時間安排。從2023年11月下旬起，原則上每週到學校工作2-3天，每天視導1所學校。
2、嚴守紀律。到各鄉校開展工作時，要嚴守各項紀律，一心一意開展工作，不做與工作無關的事情，不做有損單位和個人形象的事情。
3、務求實效。開展工作時，不求快，不求多，要務求實效，通過視導讓各鄉校感受到壓力，迸發出動力，釋放出活力。全體參與人員要摒棄「好人主義」，做到實事求是，說真話，說實話，既要肯定學校及教師的成績，也要中肯地指出發現的問題，更要提出相應的整改建議。
4、團結協作。每組視導檢查人員要團結一致，心往一處想，勁往一處使，共同做好視導檢查工作。檢查時，要服從領導，按照組長安排，人人分工，各負其責，認真檢查，如實總結（一校一總結）。
5、反饋交流。每校視導結束後，檢查組現場召開反饋會議，和學校領導班子、各學科教研組長及骨幹教師代表交流檢查結果，重點指出學校管理和教師教育教學中存在的突出問題，提出具體的整改意見。
6、督促整改。視導結束後，各中心學校、中小學校要匯集和整理各學科組座談情況，通過不同形式向教師反饋，提出整改要求，並督促整改。
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