李園小學2010-2011學年第一學期教師培訓計畫
一、指導思想
根據基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，以「新三項」培訓為契機，著眼於教師綜合素質、專業水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務於課程改革的需要，立足於學生的全面發展。為使教師成為具有可持續性發展和自主發展能力，具有終身學習和教育創新能力的新型教師打下基礎。
二、總體目標
1、提高思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規教育行為。
2、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。
3、加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創新意識和自我發展能力。
4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為「青年骨幹教師」。
三、具體目標與任務
1.全員培訓
目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。
內容：政治思想與師德教育（學習「十七大報告」和有關教育檔案），教改新動態，教育教學實踐探索研究。
方式：講座、研討會、考察等，並與自學相結合，側重於實踐活動（力求結合學校實際，為提高教師實施素質教育的能力服務）。
時間安排：每週三定期政治業務學習，不定期參加各級研討會。
負責部門：教導處、各教研組。
2.學歷教育
目標：鼓勵教師參加進修，繼續提公升學歷層次。
內容：各學科專業知識、教育學、心理學、教育管理學等。
方式：自我進修。
3.新教師崗位培訓
物件： 新調入我校的教師和實習教師。
目標： 為使新調入我校的教師和實習教師盡快適應我校教育教學實際,幫助這些教師盡快熟悉教育教學業務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質。
內容及要求： 教師職業道德、教育法規、學校管理制度、班主任工作、教育常規、新課程理念和教育教學藝術等。在學校安排下，青年教師要拜有教育、教學經驗的教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。
青年教師每學期聽課節次數，應不少於20節。
活動形式：採取觀摩、討論以及師徒結對等相結合的形式。
步驟及時間崗前培訓，8月28日-9月2日；上崗鍛鍊，全學年。
4.新課程培訓
目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用於實踐，制定相應的教學及評價策略。
內容：各學科新課程標準及新課程標準解讀.
活動形式：研討觀摩會等，以教研組為單位集中學習與自學相結合。
時間：每週業務學習、每週各年級各學科集體備課時間。
5.教研活動
目標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創新意識和自我發展能力，進一步提高學校辦學質量。
內容：（1）每學期集中組織教師集體學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規》及有關的教育教學理論的文章等（不少於四次）。
（2）繼續加強校內、外教研活動，教研活動有計畫，每次活動有主題，活動有記錄考勤。
（3）開展「人人上一堂好課」的活動，組織一次全校性的教學評優活動。
（4）學期內組織16次左右的全校性教學研討活動。每次活動由各教研組集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同**教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。
（5）繼續開展校級優秀教案（優秀課件）、優秀課、優秀**教學「三優」的評選工作，每學期舉辦一次教學常規展覽、評選優秀教研組等活動，提高教研活動質量。
活動方式及時間安排：
（1）每學期開學前，採取集中學習與自學相結合的方式進行內容（1）的學習。
（2）定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。
（3）每學年進行優秀**、經驗總結、優秀教案、優秀教研組評選。
（4）每學年舉辦優質課比賽。
（5）組織教師參加各級各類**評比。
四、保障措施
1、建立由學校長和骨幹教師及有經驗的教師組成的領導小組，對培訓內容、課程設定、培訓過程進行指導。
2、積極參加縣教體局、學區組織的各項教研活動。以教研組為依託，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設。同時，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設。
3、出台傾斜政策，建立激勵機制。將教師的業務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，並記入教師業務檔案，努力打造一支學科齊全、素質優良的教師隊伍。
4、結合學校辦學情況和師資水平狀況，列支部分繼續教育經費，配合省、市、縣級安排的各類培訓、進修和觀摩。
李園小學2010-2011學年第一學期教師校本培訓工作安排表
李園小學2010-2011學年第一學期
教師校本培訓工作計畫
2023年9月
學年第一學期校本培訓計畫
立新學校小學2012 2013學年第一學期校本培訓工作計畫 立新學校小學 一 指導思想 教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實校本培訓工作，我校將以 基礎教育課程改革綱要 試行 的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地，以探索課堂教學為主渠道，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專...
小學學年第一學期校本培訓計畫
2 發揮教師作用，鼓勵教師積極參與校本培訓。正是由於校本培訓基本是在校內進行，按照以人為本的培訓觀念，應當把教師作為培訓的主體。本校的每一位教師在自己的教育教學實踐中，都積累了或多或少的經驗，那些經驗比較豐富的教師完全可以勝任培訓者的角色，以自己的現身說法與其他教師進行平等對話與交流。這種方式極易被...
學年度第一學期校本培訓計畫
2016 2017學年度第一學期 校本培訓工作計畫 為加強學校師資建設，培養高質量的教師隊伍，保證學校可持續發展，我校以課改培訓為重點，關注教師自身學習能力的培養，關注教師在學校 課堂教學的實踐活動，關注教師教學實踐能力的發展，激發教師的參與熱情以及與他人共享學習資源的意識，把教師的全員培訓和骨幹教...