為積極探索大學生村官培養使用管理的新途徑，大力推進「一體機制、雙崗鍛鍊、**聯帶、四卡服務」為內容的工作新模式，努力推動大學生村官實現「扎根基層蹲得住、服務群眾幹得好、履職盡責形象佳」的目標。
「一體機制」抓管理。以xx鎮黨委為主體，制定實施大學生村官管理考核辦法，把大學生村官納入考核，按照年初定目標任務、年中勤督查指導、年底抓全面考核的方式，把日常工作考核和目標管理考核有機結合起來，全面加強大學生村官「德、能、勤、績、廉」方面的管理，努力形成教育、管理、培養、使用、考核一體化的工作機制。
「雙崗鍛鍊」提素質。為給大學生村官提供培養鍛鍊的有效平台，堅持「下派上掛相結合、雙崗鍛鍊增素質」的思路，全面注重在實踐中培養鍛鍊大學生村官。「下派」就是在村級組織中為大學生村官提供黨支部書記助理或村委會主任助理的職務崗位，引導他們在基層一線履行職責的實踐中，向黨員群眾學習、向基層幹部學習、向先進典型學習，做到服務群眾與自我提高相統一。
「上掛」就是根據大學生的主動要求，在鄉鎮基層站所為他們提供黨群業務、司法調解、農技推廣等職能崗位，採取跟班學習、實踐鍛鍊的方式，讓他們做到理論知識與實踐運用相結合，不斷提高開展農村工作的能力素質。
「**聯帶」促成長。立足於幫助培養大學生村官快速成才為目標，探索建立鎮站村**聯帶機制，暢通大學生村官培養成長的綠色通道。即在鄉鎮建立由鄉鎮科級領導為主的幫帶隊伍，主動為大學生村官教方法、講業務、傳經驗，幫助指導他們盡快進入角色，熟練開展工作；在鎮各站所領導的指導下工作，各位村官以自己所學的專業為基本，劃分不同站所指導，將他們所學的專業和農村基層實際緊密結合起來，將知識化為成果，發揮實效；在村級建立以村黨支部書記為主的培養隊伍，主要幫帶大學生村官開展具體工作，為大學生村官融入群眾、參與實踐、完成使命搭建橋梁紐帶。
「四卡服務」展風采。不斷探索大學生村官日常管理的有效機制，建立推行「四卡」，促使他們發揮作用。一是「便民服務卡」走近群眾，將大學生村官的基本情況、****、專業特長等內容製成「便民服務卡」，廣泛發放到所駐村的每家每戶，使他們更好地貼近群眾、服務群眾。
二是「服務承諾卡」激發活力，由大學生村官向鄉村組織和黨員群眾做出服務承諾，並把承諾內容、標準、時限等製作成「服務承諾卡」，張貼在村務公開欄內，接受黨員群眾監督，增強工作的責任感。三是「工作推進卡」提公升效率，每月召開村兩委成員會議，由大學生村官對兌現承諾情況及下月工作打算進行匯報，並如實填寫「工作推進卡」，交參會村幹部進行會審問效，確保大學生村官立足崗位、紮實工作。四是「發展建議卡」開闊思路。
按照黨委出題、村官答題、群眾閱卷的模式，由鄉鎮黨委結合農村黨建、產業發展、帶領群眾致富等內容，定期給大學生村官「出題」，大學生村官根據命題，深入一線調研，形成調研報告，並按季度上報「發展建議卡」，使大學生村官在調研中開闊思路，在實踐中增長本領。
關於建立《xx鎮大學生村官結對幫帶培養制度》的通知
昌發 2010 22號 中共xx鎮委 各社群黨總支 黨委 根據上級要求，經鎮黨委研究決定，建立 xx鎮大學生村官結對幫帶培養制度 請結合實際，認真貫徹執行。一 建立大學生村官結對幫帶培養制度目的意義 為了加強對大學生村官的培養 教育和管理，為使大學生村官在農村實踐中不斷提高工作能力 不斷改進服務農業...
大學生村官xx鎮xx村基本情況及發展規劃
郭家莊鎮石建村基本情況及發展規劃 一 基本概況 xx村屬於xx鎮，位於xx鎮最北部，全村現有人口642人，其中黨員22人。耕地面積2418畝。人均年收入2570元，共分6個居民組，近年來在村兩委帶領下現已發展山楂種植面積600餘畝，豬 牛養殖已初具規模。二 現階段發展情況 1 產業結構方面。確立了以...
xx大學生村官工作計畫
日期 年 月 日 xx年，是大學生社群幹部出成績的一年。勤奮學習，謙虛謹慎，踏實工作，努力提高自己的工作技能，完善自己的知識不足，全面提公升自己的綜合素質。我將主要做好一下具體工作 一 加強學習，注重培養自己的知識水平。不斷加強自己的學習是每乙個人最基本的素質修養，作為一名大學生社群幹部，更應該加強...