寫字教學心得馬丙芹

平陽小學馬丙芹

各位同事：

大家好！

今天，我很榮幸跟大家交流一下自己關於二年級寫字教學的幾點心得體會。

這幾年來，我也慢慢總結出了對於低年級學生最重要的兩件事，那就是讀好書，寫好字。。因此，我把語文教學很大一部分時間用於指導學生寫字，實際上，我們整個二年級語文組的老師也都在這麼做。雖談不上有什麼成績，但因為這麼堅持在做，效果還不錯。

下面我就把自己一直在用的幾種做法和大家交流一下。

第一、寫字姿勢，常抓不懈。對於坐姿，我讓學生記住

乙個口訣，那就是「頭正、肩平、臂開、足安」，每次練字前，學生都一起說這八個字，在說的過程中，他們就已經把坐姿擺好了。至於握筆姿勢，一年級都已反覆強調，手把手指導。在平時的寫字訓練中，我常在學生中來回巡視，發現問題及時提醒。

良好的寫字姿勢為寫好字奠定了基礎。

第二、突出重點。二年級的學生已經掌握了基本筆畫的

書寫規律，寫字能力有所提高。因此，我在教室突出了重點。避免平均用力。

避免按順序一字一字教。筆畫多、難寫的字要引導學生仔細看，一筆筆教好，重視範寫，容易出錯的地方，用彩筆標出，特別強調。筆畫簡單好寫的可讓學生觀察後自己寫。

如果每個字都平均使用力氣，都講兩分鐘，寫兩分鐘，並且統一規定寫的遍數，則一堂課完不成一課的生字，而且還加重學生的心理負擔，降低學習興趣，使學生一股腦地只圖快快抄完了事。因此，寫字課堂上，要「因『字』施教」，只對重點、難點作指導，其餘放手讓學生自學，自寫。

第三、言傳身教。除了課堂上的示範外，言傳身教

在書寫的教育中也尤為重要。改作業，寫板書，寫課題時，我一筆一劃、規矩美觀，傳達給學生是一種認真的態度，美的享受。以教師為榜樣，學生會不停的模仿。

盧俊說：在敢於擔當培養乙個人的任務以前，自己就必須是乙個值得推崇的模範。因此，這就要求我們教師應不斷地提高自身書寫修養，真正做到「學高為范」。

第四、樹立幾個意識：

（1）「乾淨、端正、漂亮」：這是我給學生提的寫字的三層次要求，乾淨是人人首先要做到的，其次再把字寫正了，而對於寫字基礎較好的學生我則要求他們把字寫出筆鋒、寫的大方，寫的漂亮。如此因人而宜、慢慢提高要求，

（2）「字如其人」：見字如見人，讓學生明白字是我們的第二張臉。

（3）「勤學苦練」：平時我總是會給學生講一些書法家小時侯勤練書法的故事讓學生明白寫好字並非一朝一夕的事，也不能半途而廢，得堅持不懈。

（4）「提筆即練字」：我們都有這樣的感觸，發現學生在作業時的寫的字和寫字課上寫的字有很大的差別，因此要讓學生懂得練字是不分時間，地點的，寫就是練，用十二分認真的態度去寫，就能把字寫好了。

第五、運用各種激勵手段：

1、不管是課堂作業還是家庭作業，我都給他們分出等次，其中優秀的作業會得一顆星，得夠十顆星，會得到小小的獎勵。

2、捲麵分。我一直在用捲麵分，平時的試卷捲麵好的會加10分，記到總分裡面，超過100分按100分計。通過這些激勵措施，學生們的寫字積極性大大提高。

其實，指導寫字真的談不出什麼竅門，真要有什麼方法，那就是要扎扎實實，不浮光掠影；要畫龍點睛，不平均用力；要細水長流，不虎頭蛇尾；如此堅持定能讓學生把字寫好。

我就說到這裡，有什麼不合適的地方請大家批評指正，我一直相信，它山之石，可以攻玉，讓我們一起把寫字教學的道路走寬走遠。

寫字教學心得 馬丙芹